La psicopedagogía estudia el comportamiento humano en situaciones educativas y se relaciona con disciplinas como la psicología evolutiva, psicología del aprendizaje, sociología y didáctica. La asignatura de psicopedagogía busca formar profesionales críticos y reflexivos capaces de responder a las necesidades de la sociedad en el desarrollo infantil. El documento justifica la importancia de la psicopedagogía debido a que muchos niños en Bolivia tienen dificultades en su desarrollo fís

1. IMPORTANCIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA

2. LA PSICOPEDAGOGÍA
La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los
comportamientos humanos en situaciones
socioeducativas.
En ella se interrelacionan la:
La psicología evolutiva
La psicologia del aprendizaje
La sociología
La didáctica
La epistemología
La psicolinguistica

3. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Psicopedagogía promueve acciones de educación para el
desarrollo infantil del país, formando profesionales autocríticos, críticos,
reflexivos, innovadores y emprendedores, capaces de adecuar como
actores de cambio y transformación con una formación integral (teórico
- práctico e ideológico), capaces de crear, adaptar y enriquecer la ciencia;
promoviendo la investigación científica en educación parvularia y
responder eficiente y eficazmente a las exigencias de la sociedad.
se desarrolla en una lógica que contempla Instrumentación del trabajo
psicopedagógico básico. diagnóstico de base inicial, intervención inicial,
reconocimiento de saberes, percepciones ,sentimientos, desarrollo de la
socialización, motricidad, lenguaje y de la inteligencia del niño.

4. JUSTIFICACIÓN
La situación de los niños y niñas
menores de seis años en Bolivia es
alarmante en las dificultades en su
desarrollo físico, intelectual y social.
Este panorama sombrío se traduce más
tarde en un bajo rendimiento y
deserción escolar.
Es precisamente en esta edad que los niños requieren cuidados,
estimulación en las diferentes áreas de desarrollo, como ser: social,
afectivo, psicológico, psicomotriz, para que con el mismo se pueda
fortalecer, prevenir y pronosticar problemas que puedan presentar
al iniciar la escolaridad y en el proceso de la enseñanza
aprendizaje. La responsabilidad debe estar a cargo de
profesionales especializados en educación parvularia.