La medicina veterinaria es la ciencia enfocada en prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades en animales, así como en el control sanitario de alimentos y la prevención de zoonosis. La carrera abarca diversas áreas de conocimiento y ofrece múltiples oportunidades laborales, desde empresas pecuarias hasta organismos de salud pública y educación. El programa de medicina veterinaria de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales se destaca por su acreditación de alta calidad y su enfoque en la formación de profesionales éticos y competentes en salud animal y salud pública.

1. María Camila Rincón Valero
Universidad de Ciencias Aplicadas
y Ambientales
17 de marzo del 2014
MEDICINA
VETERINARIA

2. TABLA DE CONTENIDOS
 ¿Qué e s l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a ? .............................. D 3
 Orígenes d e l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a ........................... D 4
 G e n e r a l i d a d e s d e l a
c a r r e r a ..................................... D 5
P e r f i l d e l
p r o f e s i o n a l .......................................... D 5
C a m p o
o c u p a c i o n a l ............................................. D
6
 M e d i c i n a v e t e r i n a r i a -
U .D .C .A .................................. D 7
Excelencia académica........................................... D 9

3. ¿Que es la medicina
veterinaria?
Ciencia medica de
prevenir, diagnosticar y
curar las enfermedades de
los animales domésticos,
silvestres y de
producción.
En la actualidad se ocupa
también de la inspección
y el control sanitario de
los alimentos y la
prevención d e
z o o n o s i s .

4. Orígenes de la medicina
veterinaria
E l nacimiento y
desarrollo de la profesión
v e t e r i n a r i a
está l i g a d o a
l a p r o p i a
civilización; e n el
momento en el que
alguien consiguió
d o m e s t i c a r
p o r p r i m e r a
v e z
a n i m a l e s
p a r a
u t i l i z a r l o s
como ganado o como
ayuda, surgió l a
n e c e s i d a d
d e

5. Generalidades de la carrera
P e r f i l d e l P r o f e s i o n a l
 Profesionales con conocimientos científicos y técnicos abocados al mejoramiento de la salud
animal, el desarrollo y producción ganadera y la prevención y c o n t r o l d e
a q u e l l a s e n f e r m e d a d e s d e l o s a n i m a l e s
t r a n s m i s i b l e s a l h o m b r e , a p o r t a n d o a l a
S a l u d Pública.
 Además posee conocimientos de tecnología agroalimentaria y de cómo obtener en condiciones
óptimas y económicamente r e n t a b l e s p r o d u c t o s d e o r i g e n
a n i m a l .
 Resuelve problemas prácticos del área, realizando análisis del problema, evaluación de
soluciones alternativas, evaluación d e s u s c o s t o s y l a t o m a d e
d e c i s i o n e s .
 La profesión tiene una participación activa en el tema de los recursos naturales, en la
conservación y preservación de especies de vida silvestre y factores ecológicos.
 Realiza investigación biológica relacionada con áreas específicas de las ciencias veterinarias e
incorpora y aplica a la disciplina las últimas innovaciones científicas y tecnológicas.

6. C a mp o O c u p a c i o n a l
Empresas pecuarias de los más diversos rubros: predios de producción lechera, producción de bovinos de carne,
planteles porcinos, ovinos caprinos, pisciculturas y planteles avícolas.
Organismos públicos de planificación, f o m e n t o y d e s a r r o l l o a g r o p e c u a r i o .
Laboratorios de investigación y en organismos de salud pública en el área d e c o n t r o l
s a n i t a r i o .
Servicios públicos que velan por la preservación del patrimonio zoo-sanitario del país.
Industria químico-farmacéutica v e t e r i n a r i a .
Fábricas y e m p r e s a s d e a l i m e n t o s p a r a a n i m a l e s .
Organismos públicos o privados de Gestión m e d i o a m b i e n t a l .
Empresas de asistencia técnica y consultores, de transferencia tecnológica y d e d e s a r r o l l o
r u r a l .
Servicios clínicos y hospitalarios urbanos para animales de compañía.
Parques y jardines zoológicos.
Hipódromos y c l u b e s e c u e s t r e s .
P l a n t e l e s d e c r i a d e r o s d e c a b a l l o s f i n a s a n g r e .
Docencia, investigación y/o extensión a nivel universitario, institutos, centros experimentales y otros que impartes
formación y capacitación e n e l c a m p o a g r o p e c u a r i o .
Ejercicio liberal de la profesión (asistencia técnica, consultorías, clínica d e a n i m a l e s ).

7.  Nivel de Formación: P r e g r a d o
 Título: Médico V e t e r i n a r i o
 Duración: D i e z s e m e s t r e s
 Código S N I E S : 21474
 Registro Calificado: Resolución No. 9922 del 22 de agosto de
2012 del Ministerio de Educación N a c i o n a l
 Acreditación de Alta Calidad: Resolución No. 1565 del 8 de
Julio de 2003 del Ministerio de Educación N a c i o n a l
 Créditos: 180
 S e d e : C a m p u s U n i v e r s i t a r i o
 Dirección: C a l l e 222 N o . 55 - 37
 Teléfonos: (57 1) 6684700 E x t . 119 - 184
 Director de Programa: Marco Leal García
 E m a i l : v e t e r i n a @u d c a .e d u .c o -
m l e a l @u d c a .e d u .c o

8. C O R R A L E S D E L C A M P U S
U .D .C .A .
Caballos jubilados por la campaña de exterminio del trabajo de tracción animal
en la ciudad de Bogotá.

9. Excelencia Académica
 El Ministerio de Educación Nacional, renovó la acreditación del programa
por 4 años según la resolución 9922 del 22 de Agosto de 2012,
resaltando los avances logrados a partir de la anterior acreditación y
haciendo énfasis e n l a s s i g u i e n t e s
f o r t a l e z a s :
 El cuerpo profesoral conformado por profesores de tiempo completo y
medio tiempo con formación Doctoral y de Maestría
 El currículo, coherente con la misión institucional y con los objetivos del
programa, actual, pertinente e interdisciplinario, buscando una formación
integral en salud animal y salud pública v e t e r i n a r i a .
 Los recursos bibliográficos, informáticos y d e
comunicaciones, adecuados y suficientes en cantidad y calidad,
actualizados y accesibles a los miembros de la comunidad académica.
 La disponibilidad de la clínica veterinaria, laboratorios de parasitología,
biología, química, bioquímica, microbiología, toxicología – farmacología
– fisiología, biología molecular, histopatología, nutrición, biotecnología
de la reproducción y reproducción, laboratorio clínico, t r e s
a n f i t e a t r o s y u n a s a l a d e
n e c r o p s i a s , t o d o s e l l o s
a d e c u a d a m e n t e h a b i l i t a d o s p a r a
s u s f u n c i o n e s d o c e n t e s .

10. A N A T O M I A U .D .C .A .
Clase de anatomía a n i m a l 1 e n e l a n f i t e a t r o
a n i m a l -b l o q u e J d e l c a m p u s
u n i v e r s i t a r i o .

11. O b j e t o d e E s t u d i o
 El objeto de estudio de la Medicina Veterinaria es la Salud Animal y la
Salud Pública, según lo establecido en la resolución No 3458 de
diciembre 30 de 2003 del Ministerio de Educación N a c i o n a l .
 Misión
 El programa de Medicina Veterinaria es una unidad académica que tiene
como propósito, a través de la docencia, la investigación y la extensión,
la formación de profesionales éticos, con compromiso social, ambiental y
liderazgo, capaces de manejar de forma integral los problemas de salud
animal y salud pública.
Visión
 El programa de Medicina Veterinaria de la U.D.C.A será un programa
acreditado reconocido por la comunidad Médica Veterinaria a nivel
nacional e internacional por su alta calidad y contribución a la solución
de los problemas de salud animal y salud pública veterinaria, aportando
con ello al desarrollo académico, económico y social del país.

12. O b j e t i v o s
 Contribuir a la prevención y solución de problemas en la
salud animal mediante el abordaje del caso, la
interpretación y análisis de las pruebas diagnósticas, el
diagnóstico y las medidas de intervención, el manejo
terapéutico y la implementación d e m e d i d a s
p r e v e n t i v a s .
 Formar competencias en los dominios de la salud pública
veterinaria las cuales incluyen, entre otras, el
diagnóstico, la vigilancia, epidemiología, control,
prevención y eliminación de las zoonosis, la protección
alimentaria y la atención d e d e s a s t r e s .
 Desarrollar competencias en el proceso diagnóstico que
permita identificar las diferentes patologías q u e
a f e c t a n a i n d i v i d u o s
a n i m a l e s c o n e l f i n d e
e s t a b l e c e r l a s m e d i d a s
c o r r e c t i v a s o d e c o n t r o l
p r o p i a s e i n h e r e n t e s a l
p r o b l e m a .
 Fomentar la actividad investigativa y de extensión como
una alternativa de solución a l o s
p r o b l e m a s d e l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a .
 Inculcar en los estudiantes el espíritu ambientalista y la
sensibilidad social con el fin de generar conciencia sobre
la protección y conservación del ambiente y contribuir a
mejorar la calidad de vida de la población m e n o s
f a v o r e c i d a .