El documento describe diferentes tipos de medios didácticos utilizados en la educación como tableros didácticos, libros, proyectores, CDs/DVDs. Explica las características, habilidades que desarrollan y edades en las que se usan cada uno. Los tableros didácticos permiten esquemas y participación activa. Los libros contienen capítulos y mejoran habilidades de lectura y escritura. Los proyectores proyectan imágenes para presentaciones y motivan a estudiantes. CDs/DVDs en

2. MEDIOS MANIPULATIVOS
Tablero didáctico.
Los tableros son medios didácticos que poseen una superficie de escritura
reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores
borrables. Los tableros didácticos conocidos también como pizarras, pizarrones o
encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones
verbales del formador y aumentar la participación activa de los alumnos,
favoreciendo una mejor comprensión y memorización de los contenidos de
aprendizaje. Se recomienda usar la pizarra para hacer esquemas, gráficos, dibujos,
demostraciones de procesos, palabras de difícil escritura, etc. Existen diversos tipos
de tableros didácticos entre ellos tenemos las pizarras acrílicas ( para plumón ), las
pizarras magnética, las pizarras ranuradas (de letras intercambiables ), las pizarras de
diario mural, las pizarras deportivas , las pizarras didácticas reversibles , las pizarras
para tiza y las pizarras digitales interactivas.

3. ♦ Son atractivos y motivadores.
♦ Que sean de fácil acceso , tanto como
para los educadores como para los
alumnos.
♦ Proporciona información
♦Guiar el aprendizaje de los estudiantes
♦Ejercitar habilidades y entrenar
♦motivar y despertar el interés. Mantener el
interés.
CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS

4. HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
♦ Se obtiene un buen aprendizaje educativo.
♦ Aumenta el conocimiento de los alumnos y fomenta el
trabajo interdisciplinario.
♦ Fomenta el interés en el alumno.

5. EDAD Y GRADO EN LOS QUE MAS SE
UTILIZA
♦Educación preescolar.
♦Edades de 3 a 5 años.

6. MEDIOS IMPRESOS
Libros.
Los materiales o medios impresos
de enseñanza (libros de texto,
enciclopedias, cuadernos de
lectura, fichas de actividades,
cómics, diccionarios, cuentos,
son los recursos más usados en el
sistema escolar. En muchos casos
son medios exclusivos, en
numerosas aulas.

7. CARACTERISTICAS
♦ Un libro se compone de un número de páginas y tiene dos niveles.
♦ capítulos y subcapítulos que aparecen en una tabla de contenidos navegable.
♦ página contiene algún tipo de contenido, habitualmente texto.
♦ Los contenidos del libro pueden ser organizados en capítulos.
♦ Los alumnos acceden a las diferentes páginas del libro sin limitaciones.
♦ Se puede imprimir todo el libro o sólo una página.
♦ Se puede elegir el tipo de indexado del libro: sangría o numérico.
♦ El alumno puede repetir la lectura o estudio del libro todas las veces que desee.

8. ELEMENTOS QUE SE DEBEN TOMAR
EN CUENTA

9. HABILIDADES,CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
♦Se obtiene un lenguaje adecuado.
♦Se mejora la escritura y se escucha de una
manera clara y precisa todas las palabras
tomando en cuenta sus acentos, comas y
puntos.
♦Se obtienen habilidades, como ver y oír con
claridad.

10. EDAD Y GRADO EN LOS QUE MAS SE
UTILIZA
♦De 6 años en adelante.
♦ Se empieza desde primero de primaria que es
cuando tienen facilidad e interés por la lectura.

11. MEDIOS DIGITALES
Proyectores.
• Un proyector de video o video proyector es un aparato que recibe una
señal de video y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de
proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así mostrar
imágenes fijas o en movimiento.

12. CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS
♦ Todos los proyectores de vídeo utilizan una luz muy brillante para proyectar
la imagen.
♦ los más modernos pueden corregir curvas, borrones y otras inconsistencias
a través de los ajustes manuales.
♦ La señal de vídeo de entrada puede provenir de diferentes fuentes, como
un sintonizador de televisión (terrestre o vía satélite), un ordenador personal.
♦ Otro término parecido a proyector de vídeo es retroproyector el cual, a
diferencia del primero, se encuentra implantado internamente en el aparato
de televisión y proyecta la imagen hacia el observador.
♦ Proyección de presentaciones o documentos de texto
Visualización de elementos multimedia (fundamentalmente vídeos de
YouTube).

13. HABILIDADES CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
♦ Los alumnos participan mas : presentación de
trabajos, debates, ejercicios colectivos.
♦ Las clases son mas afectivas y audiovisuales, es
mas fácil renovar metodologías y tratar la
diversidad. Los estudiantes están mas atentos y
motivados; comprenden mejor los contenidos.
♦ Además es fácil de usar, no da problemas,
entusiasma, aumenta la autoestima profesional.
♦ La magia de este sistema de enseñanza está en
que todo el profesorado se entusiasma con ella, y
progresivamente va descubriendo sus múltiples
posibilidades al tiempo que ensaya nuevas
metodologías docentes; por ello, en mayor o menor
medida, SIEMPRE se va produciendo una
renovación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

14. EDAD Y GRADO EN EL QUE MAS SE
UTILIZA
♦Se utiliza mas en educación primaria en
adelante.(de 5-6 años en adelante).
♦No hay una edad determinada ya que es fácil y
motivador, fomenta la participación por parte
del alumno.

15. MEDIOS AUDITIVOS
C’DS Y DVD’S
♦ Cuentos y canciones en
DVDs, CDs y otros
formatos auditivos y
audiovisuales son de gran
ventaja.
es un disco plástico plano que
alberga información digital
codificada que ha sido grabada
en el mismo para su
redistribución y uso libre o
controlado. Para usar un CD-
ROM es preciso que el equipo
informático disponga de una
lectora de CD incorporada.

16. CARACTERISTICAS
♦ Debe tener y ser utilizado para almacenar
cualquier tipo de información (audio y video,
documentos y otros datos).

17. HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
♦Se aprende entonación y
velocidad real del idioma.
♦ Refuerzan el aprendizaje de
nuevas palabras de manera
auditiva.
♦ Permiten el entendimiento
paulatino.

18. EDAD Y GRADO EN EL QUE MAS SE
UTILIZA
♦No hay una edad
determinada ya que se
aprende de una manera
rápida y entretenida para
todo tipo de niños, de 2-3
años en adelante.
♦Se utiliza mucho en los
niños de primero de primaria
y de primero a tercero de
secundaria para aprender de
una manera rápida el idioma
ingles.

19. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Rodriguez,I. (2011). Características generales en los cuentos infantiles.
Septiembre 16,2015, de bebesymas Sitio web:
http://www.bebesymas.com/libros-infantiles/caracteristicas-generales-en-
los-cuentos-infantiles
• Campos, B. (2015). Cómo elegir un proyector de video. Septiembre
16,2016, de CCM Sitio web: http://es.ccm.net/faq/4346-como-elegir-un-
proyector-de-video
• Hernández, J. (2012). METODOLOGIAS EDUCATIVAS. Septiembre 16,2015,
de catrina.udlap Sitio web:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/navarro_c_ae/capi
tulo2.pdf
• Jiménez. (2013). MEDIOS MANIPULATIVOS. Septiembre 16,2015, de sites
Sitio web: https://sites.google.com/site/mediosenzaaprenlmf/medios-
manipulativos
• Santos. (2014). MEDIOS IMPRESOS. Septiembre 16,2015, de
mediosentaller Sitio web:
http://mediosentaller.blogspot.mx/2012/05/medios-impresos.html