2. El objetivo del proyecto es adaptar la asignatura
Termodinámica Química Aplicada de los estudios de Grado en
Ingeniería Química Industrial a la metodología docente actual
mediante el diseño y desarrollo de nuevos materiales y
complementos docentes en lo que se refiere a docencia virtual
y sistemas de evaluación/autoevaluación, mediante el uso de
la plataforma virtual Moodle y otras herramientas.
Una vía para incentivar la utilización del Campus Virtual por
parte de los estudiantes es que comprueben la accesibilidad
del material necesario para seguir y aprobar la asignatura. El
empleo de materiales multimedia o presentados en formatos
diferentes, además de la interacción del estudiante con la
asignatura, permitirá mejorar el proceso formativo, facilitando la
disposición y la variedad de canales de adquisición de
conocimiento, para un mejor rendimiento del estudiante en
cuanto a la obtención de las competencias deseadas.

3. Para la autoevaluación off line de conocimientos de la
asignatura Termodinámica, se desarrollará una aplicación
informática que contendrá tests correspondientes a los 10
temas del programa de la nueva asignatura de grado. Serán
cuestiones de verdadero/falso y el estudiante tendrá la
posibilidad de acceder a la explicación de cada cuestión. Cada
tema estará acompañado por un breve resumen y una guía de
estudio que servirá de base para que los estudiantes puedan
buscar la información necesaria para completar sus
conocimientos.
La temporalización del proyecto concedido implicaba que los
cuestionarios tipo test sobre la plataforma Moodle para la
evaluación de conocimientos teóricos de cada tema se
elaborarán durante el curso 2011/2012, con objeto de que se
encuentren a disposición de los estudiantes antes del
comienzo de la asignatura en el curso 2012-2013.

4. A partir de la concesión del proyecto y hasta el momento actual
se han desarrollado las cuestiones tipo test de los diez temas
contemplados en el programa de la asignatura. Para cada
tema se han elaborado una batería de preguntas
(aproximadamente 25 para cada tema) para cada una de las
cuales existe una opción verdadera y otra falsa. A la vez se han
desarrollado las explicaciones adecuadas a cada una de estas
preguntas que el estudiante verá una vez haya señalado la
respuesta que considere adecuada.

5. A continuación observamos un ejemplo para una de las preguntas del
Tema 2 “Primer Principio de la Termodinámica”
0209V En un ciclo irreversible donde sólo hay trabajo hidrostático, la integral cíclica de
đw es no nula.
*$
0209F En un ciclo irreversible donde sólo hay trabajo hidrostático, la integral cíclica de
đw es nula.
*$
La explicación correspondiente que aparecería una vez señalada la
respuesta:
0209 Considérese el proceso cíclico irreversible:
El trabajo del ciclo viene dado por:
y como la presión exterior es distinta para la expansión y para la compresión:
wexp ≠ wcomp
y consecuentemente:

6. O alguna de las preguntas para el Tema 6 “Equilibrio de fases en
sistemas de un componente”
0603V Los líquidos se destilan más fácilmente a baja presión.
*$
0603F Los líquidos se destilan más difícilmente a baja presión.
*$
0603 La figura muestra la variación de Gm con T, para una sustancia pura, a dos
presiones distintas.
Explicación
Una disminución de la presión se traduce en una disminución de Gm (línea de trazos),
siendo dicha disminución mucho más acusada para la fase gaseosa que para la líquida,
por lo que la temperatura de ebullición disminuirá considerablemente. Se desprende de
ello que la temperatura de ebullición del líquido disminuirá apreciablemente si se hace
el vacío en el matraz que lo contiene y, consecuentemente, será más fácil de destilar. La
destilación a presión reducida es especialmente conveniente para sustancias orgánicas
que se descompondrían a la temperatura normal de ebullición.

7. A lo largo del curso 12/13 se desarrollarán los programas
informáticos para la autoevaluación de conocimientos, así
como los resúmenes y guías de estudio que se integrarán en
los mismos.
Se pretende terminar todo este proceso en junio de
2013, reservándose el mes de julio para la elaboración de un
CD con la aplicación informática.
Con vistas a la difusión, se pretende presentar la metodología
y los resultados del presente proyecto en al menos un
congreso docente durante el próximo curso.