Mentefacto conceptual
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Este documento resume la diferencia entre lenguaje, lengua, habla y jerga. Explica que el lenguaje es la capacidad humana para comunicarse, la lengua es el sistema que permite expresarse con fluidez en una comunidad, el habla es cómo cada persona se expresa de acuerdo a su personalidad, y la jerga es el lenguaje usado en ámbitos laborales y culturales que cambia con el tiempo.
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Mentefacto Conceptual - Lenguaje
Este documento presenta una propuesta de tesis sobre el concepto de lenguaje. Define al lenguaje como un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Excluye la lengua, el habla y la jerga como términos distintos que se refieren a significados diferentes del lenguaje. Finalmente, señala que el lenguaje puede clasificarse en diferentes tipos como el corporal, icónico, escrito, verbal y otros.
Relaciones entre el pensamiento, la cultura y lenguaje
Este documento discute las relaciones entre el pensamiento, la cultura y el lenguaje. Explica que el pensamiento implica procesos cognitivos como la memoria, atención y aprendizaje. También define el lenguaje como un sistema de comunicación que usa sonidos o símbolos. Finalmente, argumenta que el pensamiento, la cultura y el lenguaje están entrelazados, ya que la experiencia moldea el lenguaje y este afecta la forma de pensar y categorizar conceptos de manera cultural.
MENTEFACTO LA LENGUA
La lengua es un sistema de signos orales y escritos que se utiliza para comunicarse y está organizada según las normas gramaticales de cada idioma, aunque la relación entre las palabras y lo que representan es arbitraria. La lengua puede variar dependiendo del país y la cultura.
Lenguaje corporal
Este documento trata sobre el lenguaje corporal. Explica que el lenguaje corporal es una forma de comunicación no verbal que transmite información a través de gestos y movimientos del cuerpo. Discute conceptos como el origen evolutivo del lenguaje corporal, gestos faciales y su uso en negociaciones. Concluye resaltando la importancia creciente del lenguaje corporal en las habilidades sociales humanas.
Gramática de port royal
Este capítulo describe el pensamiento lingüístico del siglo XVII. Se discuten dos vertientes: la tradición gramatical heredada del Renacimiento y la medieval, y la introducción de ideas racionalistas y empiristas con Descartes y Locke. También se analiza la controversia entre palabras y cosas, y cómo esto influyó en el desarrollo de una gramática universal, con la Gramática General de Port-Royal como ejemplo culminante. Finalmente, resume las principales corrientes de pensamiento lingüístico que dominaron el siglo.
La Epica
La literatura épica es un género literario que narra o describe hechos legendarios, normalmente ficticios, desarrollados en un espacio y tiempo determinados. Se caracteriza por el uso de fórmulas y epítetos estereotipados que ayudaban en la transmisión oral, así como por la intervención de dioses y seres extraordinarios que reflejan las creencias de la época en que surgió este género popular.
Nivel sintáctico
El documento resume los diferentes niveles del análisis lingüístico, incluyendo el morfológico, sintáctico y semántico. También describe los componentes del aparato fonador como los pulmones, laringe, cuerdas vocales y órganos de articulación que permiten la producción de sonidos. Finalmente, explica cómo se analiza una oración identificando el sujeto, predicado, funciones y categorías gramaticales de cada palabra.
Teorías del lenguaje
Este documento resume varias teorías del desarrollo del lenguaje. Whorf propuso que el lenguaje determina el pensamiento, mientras que Skinner argumentó que el lenguaje es un comportamiento adquirido a través del condicionamiento. Chomsky sostuvo que los humanos tienen capacidades innatas para el lenguaje. Teóricos cognitivos como Piaget y Vigotsky consideraron que el lenguaje se desarrolla a través de la interacción entre factores biológicos, ambientales y cognitivos. Luria y Bruner estudiaron
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Literatura española la edad media y el siglo de oro
Este documento proporciona una panorámica de la literatura española medieval. Resume la literatura de este periodo en tres oraciones:
La literatura medieval se divide en lírica tradicional, que se transmitía oralmente, y narrativa épica del Mester de Juglaría, como el Cantar de Mío Cid. También había literatura culta del Mester de Clerecía, con obras de Gonzalo de Berceo y el Arcipreste de Hita, que tenían un objetivo didáctico. Los temas más comunes eran la muerte, la fugac
Conceptos básicos de linguistica sise 09 11-12
El lenguaje es la capacidad humana de comunicarse mediante signos orales, escritos u otros símbolos. Gracias al lenguaje, los humanos pueden expresar y comprender mensajes, conocer su pasado y proyectar su futuro. La lengua se refiere al sistema lingüístico utilizado por una comunidad para comunicarse, mientras que el idioma se refiere a la lengua de un país o región en particular.
Expresión Oral. Tipología de actividades
Este documento describe diferentes tipos de actividades para trabajar la expresión oral en el aula. Entre ellas se incluyen actividades basadas en el juego dramático, el aprendizaje cooperativo, la interacción grupal, juegos lingüísticos, respuestas, historias y relatos, y los géneros periodísticos. El objetivo es que los estudiantes practiquen la expresión oral asumiendo roles y participando de forma espontánea en situaciones comunicativas.
Presentación de géneros literarios
Este documento describe los principales géneros literarios como la narrativa, la poesía y el teatro, así como sus subgéneros más comunes. Explica que los géneros se han ido definiendo históricamente y aunque se mantiene la clasificación de Aristóteles en épica, lírica y dramática, hoy es más difícil distinguirlos de forma rígida. Además, detalla los rasgos característicos de cada género y subgénero.
Sapir y bloomfield
El documento resume las teorías lingüísticas de Edward Sapir y otros estructuralistas americanos del siglo XX. Sapir sostiene que el lenguaje es determinado por la cultura y el entorno social más que por factores biológicos. También explora las relaciones entre lenguaje y pensamiento.
lenguaje lengua-norma-y-habla
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Define el lenguaje como la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse mediante signos. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad lingüística. El habla se refiere a la forma individual en que cada persona utiliza la lengua en un contexto comunicativo particular.
Figuras Retoricas
Este documento clasifica diferentes figuras retóricas en cuatro categorías: figuras de pensamiento, figuras de dicción, tropos y figuras patéticas. Las figuras de pensamiento se basan en la colocación de palabras, mientras que las figuras de dicción se utilizan para dar énfasis a una idea. Las tropos se utilizan para dar un sentido figurado a las palabras y las figuras patéticas buscan despertar emociones.
Consonantes oclusivas
Este documento describe las consonantes oclusivas del español. Explica que las oclusivas se caracterizan por un cierre total de los órganos articulatorios, acumulando aire en la boca hasta que se abre el cierre y se produce el sonido de forma explosiva. Distingue entre oclusivas sordas como /p/, /t/ y /k/ y sonoras como /b/, /d/ y /g/, dependiendo de si las cuerdas vocales vibran o no durante la oclusión. Finalmente, analiza los diferentes alófonos y contextos
1b. Gramática universal y gramáticas particulares
Este documento presenta tres preguntas fundamentales sobre el estudio del lenguaje: qué es el lenguaje, cuál es su naturaleza y cómo surge en los hablantes. Explica que el lenguaje es un sistema de símbolos que se combinan e interpretan y ocurre en la mente de forma inconsciente e innata. Finalmente, distingue entre la gramática universal, que contiene principios abstractos comunes a todas las lenguas, y las gramáticas particulares, que varían según parámetros como la posición de la cabeza o el sujeto nulo.
El texto histórico como artefacto literario. Hayden White
El documento resume las ideas de Hayden White sobre la naturaleza literaria de los textos históricos. Según White, los historiadores deben usar su imaginación para dar sentido a los hechos fragmentarios e incorporarlos en una narrativa mediante técnicas literarias como la caracterización y variación del tono. Además, las relaciones entre los hechos no son inherentes sino conceptualizadas por el historiador basándose en su cultura. Por lo tanto, los relatos históricos son estructuras complejas que imaginan un mundo real e ilusorio, siendo la
El lenguaje
El documento discute las diferencias fundamentales entre el lenguaje humano y el "lenguaje" animal. Explica que el lenguaje humano es voluntario, cultural y puede referirse a objetos, ideas y eventos abstractos, mientras que la comunicación animal es más limitada e instintiva. También explora el origen del lenguaje humano y su relación con la capacidad simbólica y cultural única del ser humano.
Cuadro comparativo teorias de la adquisicion del lenguaje
Este documento presenta varias teorías sobre la adquisición del lenguaje. La teoría nativista sostiene que el lenguaje es innato y se adquiere de forma natural. La teoría empirista afirma que el entorno social determina completamente el desarrollo lingüístico. La teoría cognitiva de Piaget vincula el lenguaje al desarrollo cognitivo a través de etapas. La teoría interaccionista de Bruner propone que el lenguaje y el contexto social se influyen mutuamente durante el des
Competencia linguistica
El documento define la competencia lingüística como el conjunto de conocimientos que permite a un hablante comprender y producir oraciones gramaticalmente correctas en una lengua. Según Chomsky, la competencia lingüística es la capacidad innata de crear mensajes nunca antes oídos, mientras que para Gardner es la inteligencia más compartida entre los humanos. El documento también describe diferentes ámbitos de la competencia lingüística como la lectura, la expresión oral y escrita, y la capacidad de usar varios idiomas y comprender diferentes culturas.
Guia renacimiento
Este documento resume la literatura del Renacimiento español en el siglo XVI. 1) Se caracterizó por adoptar los ideales estéticos clásicos de armonía y proporción, así como por dignificar los idiomas nativos frente al latín. 2) Sus temas incluyeron el amor, la naturaleza, la mitología e historia. 3) Destacaron géneros como la lírica, con poetas como Garcilaso de la Vega y San Juan de la Cruz, y la novela, con obras como el Lazarillo de Tormes y el Quijote.
El léxico
El documento habla sobre el léxico y su clasificación. Explica que el léxico se refiere a las palabras de un idioma y cómo refleja la cultura de sus hablantes. Se clasifica el léxico por su origen (préstamos vs palabras patrimoniales), función (categorías léxicas vs funcionales) y procesos de formación (composición, derivación, parasíntesis).
Diapositiva de fonologia
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
Halliday la linguistica funcional sistemica
El documento describe la teoría lingüística de M.A.K. Halliday, conocida como gramática sistémica funcional o lingüística sistémica funcional. Halliday estudió el desarrollo del lenguaje infantil y propuso que el aprendizaje del lenguaje es un proceso de interacción entre el niño y otros seres humanos a través de diferentes funciones como la instrumental, reguladora e interactiva. También analizó cómo el contexto social y situacional influye en el uso del lenguaje.
Lenguaje Humano
El documento trata sobre el origen y características del lenguaje humano. Explica que aunque otros animales se comunican, el lenguaje humano ha alcanzado un alto grado de perfección. Se localiza en el hemisferio izquierdo del cerebro y se aprende principalmente a través de la imitación. También describe algunos problemas del lenguaje como daños cerebrales o déficits y cómo evolucionan y mueren las lenguas a lo largo del tiempo.
Fonología y rasgos fonológicos
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonología. Explica que la fonología estudia los fonemas y las unidades fonológicas más pequeñas que componen el habla. Describe las clasificaciones de los sonidos según su articulación bucal y las diferentes aberturas vocálicas. También enfatiza la importancia de estudiar los sonidos en la cadena hablada y las relaciones entre los fonemas al combinarse, más que aislados. Concluye destacando el papel de la fonología en proporcionar las normas de pronunciación y
Conceptos de Fonética y Fonología
Conceptos de fonética y fonología. Se incluyen las definiciones y explicación de fonema, fono, sonidos lingüísticos, haz de rasgos distintivos, transcripción fonética y transcripción fonológica.
Trabaj el lenguaje
El documento describe la importancia del lenguaje y la pérdida de lenguas indígenas en el país. Explica que la educación en comunidades indígenas es bilingüe, usando la lengua materna y el español. Sin embargo, es difícil enseñar las lenguas indígenas a los niños porque los padres no valoran estas lenguas. El lenguaje es fundamental para la comunicación y transmisión de cultura entre generaciones.
diapositiva del tema 1
Este documento presenta una introducción a la lingüística. Explica que la lengua permite la comunicación entre miembros de una comunidad y está relacionada con la cultura y la sociedad. Describe los tipos de lenguaje incluyendo el oral, escrito y mímico. Luego detalla los diferentes niveles del lenguaje como el técnico, literario, coloquial, rural e inculto. Finalmente, enumera las funciones del lenguaje como la expresiva, fática, apelativa, poética, representativa y metalingüística
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Mentefacto conceptual de javier coronel
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Comunicacion oral (Ruth arias)
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Cuadro resumen
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Presentacion
Este documento discute las diferencias entre el habla y el lenguaje. Explica que el lenguaje es mental y usa códigos, mientras que el habla es psicofísica y usa sonidos. Luego describe varios tipos de lenguaje como el lenguaje oral, lenguaje mímico y lenguaje escrito. Finalmente, analiza diferentes tipos de lenguaje como el culto formal, coloquial, rural inculto, vulgar inculto y jerga inculta.
Mapa conceptual
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La comunicacion oral
Este documento resume las diferencias entre la lengua y el habla. Explica que la lengua se refiere al sistema lingüístico subyacente que se almacena mentalmente, mientras que el habla se refiere a la producción y uso concreto de la lengua en la comunicación. También describe que la lengua y el habla son interdependientes y no pueden existir separadamente.
Lenguaje comi instrumento de la comunicacion
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Lenguaje Mapa Mentefacto - María León
En el presente mapa mentefacto encontraras un análisis jerárquico del termino lenguaje, y una breve descripción del mismo.
EL LENGUAJE
El documento habla sobre el lenguaje como proceso de comunicación para el hombre. Explica que el hombre es un ser social que se comunica con otros para expresar ideas, pensamientos, sentimientos e impresiones. Define el lenguaje como un sistema de comunicación mediante gestos, sonidos y signos para relacionarse. Luego describe las clases de lenguaje como mímico, oral y escrito. Finalmente enumera las funciones del lenguaje como representativa, apelativa, expresiva, fática y metalingüística.
MENTEFACTO por Hilary Rodríguez
Este documento habla sobre la lengua y su clasificación. Explica que la lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito con reglas gramaticales, y que se diferencia del lenguaje en que este último utiliza signos con significado. Además, clasifica las lenguas en flexivas, monosílabas y aglutinantes.
Primera tutoria
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El lenguaje y sus modalidades
Este documento trata sobre los elementos de la comunicación y el lenguaje. Explora las modalidades básicas del lenguaje como hablar, leer, escuchar y escribir. También examina conceptos como lengua, habla, norma, signo lingüístico y la relación entre lengua y comunicación. Resalta que la escuela es una institución que posibilita el intercambio cultural a través del desarrollo del lenguaje.
5. campo formativo, cuadro comparativo
Este documento describe los campos de formación en lenguaje y comunicación en los niveles preescolar, primaria y secundaria. En preescolar, el enfoque está en el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del lenguaje escrito. En primaria, el énfasis está en las prácticas sociales del lenguaje en español. En secundaria, se centra en fortalecer las habilidades de lectura y comprensión de textos literarios en español e inglés. También incluye la ense
5 campo de formativo
El documento describe los planes de estudio de lenguaje y comunicación en los niveles preescolar, primaria y secundaria. En preescolar, el enfoque está en el desarrollo del lenguaje oral, mientras que en primaria se centra en las prácticas sociales del lenguaje escrito y oral. En secundaria, los estudiantes profundizan sus habilidades de lectura y comprensión literaria en español, inglés y lenguas indígenas, aprendiendo sobre diversidad cultural.
Ensayo lengua,lenguaje, habla y jerga
Este documento define y diferencia los términos lengua, lenguaje, habla y jerga. Define la lengua como la estructura que contiene la comunicación verbal y escrita formada por reglas gramaticales. Define el lenguaje como la capacidad humana de comunicarse de forma oral, visual o mediante señas. Define el habla como el acto de transmitir ideas a través de la voz usando palabras. Define la jerga como una forma peculiar de usar el idioma dentro de un grupo profesional o regional para transmitir información de forma graciosa.
FabianaPereiraMentefactoConceptual
Este documento proviene del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y describe los diferentes métodos de comunicación humana, incluyendo verbal, oral, escrito, corporal, táctil, musical y de sonido. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación humana y cómo las personas usan palabras, gestos y tono de voz de manera diferente dependiendo de la situación y la audiencia.
Diversidad linguistica
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Malvareznegrete comunicación
La comunicación es vital para el desarrollo del pensamiento, lenguaje y contexto cultural. Existen varios tipos de comunicación, ya sea verbal o no verbal, que ocurren en el trabajo, escuela, casa y en público. Las formas de expresión incluyen comunicación simbólica, verbal y corporal, las cuales permiten compartir pensamientos y sentimientos con otros.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Mentefacto conceptual
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION IP “SANTIAGO MARIÑO” MARACAY, Edo ARAGUA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Alumno: Sebastián Linares C.I: 29.890.634 Sección: “B” Prof: Yelitza Martinez
- 2. LENGUAJE COMUNICACIÓN LENGUA HABLA JERGA Lenguaje Verbal Lenguaje No Verbal Capacidad del ser Humano Método con el que se desarrolla la comunicación Expresa mensajes, dudas y emociones
- 3. Diferencia entre el lenguaje, la lengua, el habla y la jerga El lenguaje es la facultad que poseen los humanos para expresarse La lengua es el sistema con el cual deben desarrollarse ciertos conocimientos para poder expresarte con fluidez dentro de una comunidad en especifica El habla es la forma particular en que cada individuo se expresa de acuerdo con su personalidad La jerga es la lengua empleada en los distintos ámbitos laborales y culturales, va cambiando a través que pasa el tiempo.