Saber de que se trata, en que consiste y para que sirve la mesa redonda. Saber la función de cada persona en persona y con que vocabulario se habla al momento de exponer.

1. Mesas redondas
- Organización de mesas redondas de acuerdo con
un plan de discusión
- Elaboración del material de apoyo para la discusión

2. La mesa redonda es una dinámica de grupo muy
provechosa.

3. ¿En qué consiste la mesa redonda?
Es una técnica de grupo que se utiliza para brindar
información; consiste en una discusión ante un
auditorio, pero no se va a pelear, sino a intercambiar
ideas, en ocasiones muy distintas, acerca de un tema
específico.

4. ¿Quiénes integran una mesa redonda?
Un moderador, de tres a seis ponentes y un grupo
como auditorio.

5. ¿Cómo se realiza la discusión, para que
resulte enriquecedora?
La discusión adquiere la forma de una
conversación, pero están prohibidos los
discursos tanto a los integrantes de la mesa
como al moderador.

6. ¿Cuáles son las características de esta técnica?
En relación con un tema permite apoyar o disentir
sobre aspectos diversos y favorece el libre intercambio
de opiniones. Pero se necesita elaborar un esquema
de presentación para evitar salirse del tema…

7. ¿Qué se hace para preparar la mesa redonda?
El grupo elige el tema y especifica los objetivos que
se persiguen; selecciona a los integrantes, que
deben ser personas interesadas en el tema; además,
eligen al moderador.

8. ¿Cuándo se puede utilizar esta técnica, para que
resulte provechosa?
Cuando se desea promover el interés del grupo por
un tema. Hay ciertos temas cuyo desarrollo se
favorece mediante la mesa redonda, como los que
implican polémica.

9. ¿Y cuándo resulta más adecuada?
Es muy útil en el salón de clases cuando los grupos
son numerosos y la intervención de todos los
integrantes es imposible.

10. Otros detalles fundamentales sobre la mesa redonda:
El papel que desempeña el moderador: abre la
sesión mencionando el tema que va a tratarse,
explica el procedimiento y hace la presentación de
los expositores. Mientras la discusión se desarrolla,
el moderador interviene para:

11. - Hacer peguntas, las cuales exigirán respuestas
completas, sin usar monosílabos; y cuando pregunte
deberá dirigirse a toda la mesa, excepto para
presentar aclaraciones específicas,
- precisar conceptos o significados,
- conservar el tema central,
- resumir,
- indicar el tratamiento de los diferentes aspectos de la
discusión,
- puede, si es preciso, interrumpir a los oradores.

12. Al terminar las exposiciones, el moderador hace un
breve resumen de las ideas principales de cada
ponente y destaca las diferencias.

13. Unos minutos antes de que termine el plazo previsto,
el moderador da por finalizada la discusión y expone
las conclusiones, en un resumen que sintetiza los
puntos de coincidencia. En seguida, invita al auditorio
a efectuar preguntas a los expositores acerca de las
ideas presentadas.

14. Estas preguntas sólo deben ser ilustrativas, sin
provocar la discusión entre el auditorio y los
integrantes de la mesa. (Las personas del auditorio
tienen derecho a una sola intervención.)

15. Las actividades que realizan los integrantes de la
mesa redonda son las siguientes:
- Preparar con anticipación el material para evitar las
improvisaciones.
- Expresar las ideas con firmeza y claridad.
- Respetar los comentarios de los demás.
- Referirse sólo al tema que se está tratando.
- Sujetarse al tiempo previsto para los comentarios.
-Modificar su punto de vista si los datos demuestran
que estaba equivocado.

16. La duración de la mesa redonda no puede ser menor
de 30 minutos, pero ha de concluir mientras el interés
del grupo general todavía esté alto.
Como el éxito de esta técnica depende de los
integrantes de la mesa y del moderador, la discusión
no puede ser monopolizada por uno o dos miembros.

17. Para realizar el planteamiento de la discusión, deben
considerarse los siguientes aspectos:
- Tener siempre presente el objetivo del tema que
será tratado.
- Seleccionar las etapas que presenta el tema (los
subtemas), que deben relacionarse con el objetivo.

18. - Los subtemas se distribuyen entre los integrantes,
quienes no se limitarán a preparar el que les
corresponde, sino que también revisarán los otros
subtemas para establecer relaciones.
- Se describe el orden de presentación del contenido,
así como el tiempo para las preguntas y para resumir.
- Finalmente, se indica con precisión el día y la
hora de la presentación y se aclaran las dudas,
en caso de haberlas.

19. El planeamiento es una labor que coordina el
moderador, pero en la que participan todos los
integrantes de la mesa. Ahora bien, tal como se hace
para preparar una exposición oral, es indispensable
realizar una serie de actividades previas:
Delimitación del tema, para precisar los aspectos que
se van a abordar durante el desarrollo de la mesa
redonda.
Investigación en distintas fuentes de información:
libros, revistas, conferencias, visita a museos,
entrevistas, etc. Es indispensable tomar notas
porque el ejercicio de la escritura ayuda a analizar
mejor los textos.

20. Selección de la información, para elegir los materiales,
datos y autores que servirán de fundamento para el
trabajo. No es conveniente descartar los textos antes
de examinarlos, ya que pueden contener datos de
interés.
Organización de la información obtenida, para
exponerla con orden durante la mesa redonda.

21. Elaboración de un guión o esquema, en el que se
anotan las ideas más importantes del tema. La
redacción se realiza en forma de guión de apoyo, el
cual resulta imprescindible en el momento de
exponer. Por ejemplo, si se desea abordar el tema “La
neumonía”, el guión podría ser el siguiente:
“La neumonía”
en qué consiste
características
tratamiento y cuidados
prevención.

22. Para apoyar la discusión pueden utilizarse recursos
visuales como mapas, diagramas, medios
audiovisuales y todos aquellos elementos que
contribuyan a enriquecer la información y hacerla más
atractiva a los integrantes del grupo en general.

23. En seguida te presentamos un ejemplo para que practiques
con la mesa redonda:
Tema: “El uso de los juegos electrónicos”
Objetivo: Comparar las características de los juegos
electrónicos con las de los juegos que no lo son.
Los subtemas serían los siguientes:
Importancia del juego en el ser humano. (2 min)
Tipos de juegos que se encuentran en el mercado. (2 min)
Ventajas y desventajas de los juguetes electrónicos. (3 min)
Los juguetes importados y los juguetes nacionales. (3 min)

24. Se pueden agregar otros subtemas, ya que la mesa
redonda permite graduar la profundidad en el
tratamiento del tema objeto de la discusión.
En el cuadro que te presentamos a continuación
encontrarás la información básica para organizar esta
útil dinámica de grupo.

25. La mesa redonda
Definición: Es una técnica que aporta
información sobre temas
polémicos, de opinión o discusión.
Es útil cuando: Los grupos son numerosos, se
desea saber más sobre un tema e
intercambiar puntos de vista.
Duración: No menos de 30 minutos, hasta
donde se considere prudente.
Participantes: Un moderador.
De tres a seis ponentes.
Un grupo como auditorio.

26. Tareas previas
Del moderador
-Se reúne con
los ponentes
-Coordina las
actividades
-Prepara el plan
de discusión
De los ponentes
-Preparan con
anticipación el material
que se usará en la mesa
redonda

27. Realización
Papel del moderador
Presenta el tema y a los
ponentes
Controla el tiempo de las
intervenciones
Hace preguntas esclarecedoras
Precisa conceptos
Resume
No permite que se pierda de
vista el tema central
Puede interrumpir a los
oradores
Da la palabra al auditorio, para
que realice preguntas, una vez
concluida la intervención de los
ponentes.
Papel de los ponentes
Expresan sus ideas
Escuchan los comentarios de los demás
participantes.
Tratan sólo el tema central
Respetan el tiempo asignado
Responden a las preguntas del auditorio.