Este documento describe una actividad de mesa redonda que los estudiantes realizarán para discutir la situación actual de las plantas nucleares en Japón después del terremoto. Los estudiantes verán videos sobre los problemas de las plantas nucleares y buscarán noticias sobre la situación en Japón. Luego participarán en una mesa redonda donde darán sus puntos de vista y reflexionarán sobre las consecuencias. Después escribirán resúmenes y concluirán con una retroalimentación y evaluación.

1. MESA REDONDA <br />A través de una mesa redonda los estudiantes darán sus puntos de vista acerca de la situación actual de las plantas nucleares en Japón. <br />DESEMPEÑO <br />Argumento acerca de problemas y soluciones tecnológicas a partir de la experiencia y apropiación de saberes.<br /> MOMENTO 1: MOTIVACIÓN<br />En primer lugar se iniciara la actividad enseñándoles a los estudiantes diferentes videos sobre la problemática que enfrenta la humanidad gracias a la creación de plantas nucleares y sus consecuencias que se puede presentar por la explosión de las mismas.<br />http://www.youtube.com/watch?v=Ym5H2HOI94U&feature=relmfuhttp://www.youtube.com/watch?v=4qYkCXQg_NI&feature=relmfu <br /> A partir de estos ellos tendrán que buscar por medio de revistas y periódico noticias que hablen de la situación actual que esta viviendo Japón en su planta nuclear a raíz del terremoto. <br />MOMENTO2: INTRODUCCIÓN<br />Ante la situación y el llamado de alerta que esta viviendo la humanidad gracias a lo ocurrido en Japón esta actividad tiene como fin que por medio de la mesa redonda los estudiantes de su punto de vista sobre lo que esta pasando y de igual forma hagan una reflexión acerca de las consecuencias que se pueden estar dando a raíz de esta situación.<br />MOMENTO 3: ACTIVIDAD<br />Se le mostrara a los estudiantes un video sobre la alerta mundial acerca de las plantas nucleares en Japón debido al terremoto ocurrido hace poco.<br />Se organizara una mesa redonda donde los estudiantes tendrán que dar su opinión acerca de la problemática que puede vivir la humanidad.<br />Después se escogerá al coordinador que será el que dará las pautas de quienes son los estudiantes que participaran el es el encargado de dar la palabra.<br />Al finalizar se realizara la retroalimentación y se dará a conocer la conclusión que a la que se llego respecto al tema de las planta nucleares en Japón. <br />MOMENTO 4 ¿QUE VAMOS A ENTREGAR?<br />A partir de lo dicho en la mesa redonda los estudiantes tendrán que realizar un breve escrito en donde den cuenta de lo realizado en la mesa redonda e igualmente de la reflexión o conclusión a lo que pudieron llegar dependiendo de las preguntas realizadas y los comentarios hechos por sus compañeros.<br /> <br />MOMENTO 5 REFERENTES CONCEPTUALES <br />Algunas paginas en la que los estudiantes se pueden apoyar <br />http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=569596<br />http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=755492 <br />MOMENTO 6 <br />El tiempo empleado para esta actividad es de dos clases en donde primero se realizara la introducción o motivación al tema en la cual ellos tiene que investigar para que en la siguiente clase se pueda llevar a cabo la mesa redonda dependiendo de lo que se investigo y el punto de vista de cada uno.<br />MOMENTO 7 RETROALIMENTACIÓN<br />La retroalimentación se llevara acabo por medio del escrito en donde plasmaran lo evidenciado en la mesa redonda e igualmente la reflexión o conclusión a la que se llego.<br />MOMENTO 8 EVALUACIÓN <br />En la evaluación se tendrán en cuenta:<br />Investigación realizada por los estudiantes acorde al tema a tratar<br />Presentación por medio de la aplicación prezi <br />Participación en la mesa redonda <br />Construcción de preguntas pertinentes en la mesa redonda<br />Reflexión y conclusiones. <br />Logros <br />Cognoscitivos: comprende las consecuencias y riesgos para la humanidad de la existencia de diferentes plantas nucleares. <br />Procedimental: realiza producciones escritas en donde plasma su punto de vista y lo evidenciado en clase. <br />Actitudinal: presenta buena actitud en la clase y respeta la opiniones de sus compañeros.<br />INTEGRANTES: VIVIANA CARRILLO SALAZAR Y NYDIA HERNANDEZ<br />