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VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LA INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC EN NUESTRO MEDIOJorge David Andrew Durandal21 de Abril del 2011
INTRODUCCIONLa "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Anteriormente              Mundo estáticoNuevas generaciones              Constante 						       adaptación
MUNDO INTERCONECTADOAdaptaciónAlfabetización digitalAlrededor del mundoEnseñanza del futuro
FUNCIONES DE LAS TIC EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS ACTUALES.- Medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs...- Canal de comunicación, colaboración e intercambio- Instrumento para procesar la información- Fuente abierta de información ( Mass media, Self media) - Instrumento para la gestión administrativa y tutorial- Herramienta de diagnostico y rehabilitación- Medio didáctico: informa, entrena, guía de aprendizaje, motiva...- Generador de nuevos escenarios formativos- Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.- Contenido curricular: Conocimientos y competencias
VENTAJAS Y LIMITACIONES             TIC (Perspectiva del aprendizaje)- Interés. Motivación.- Interacción. Continua actividad intelectual- Desarrollo de la iniciativa- Aprendizaje a partir de los errores. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos- Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información- Mejora de las competencias de expresión y creatividad- Fácil acceso a mucha información de todo tipoVisualización de simulaciones- Distracciones. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables- Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad.- Ansiedad. - Dependencia de los demás.
VENTAJAS Y LIMITACIONES             TIC (Perspectivapara los estudiantes)- A menudo aprenden con menos tiempo. - Atractivo.- Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. - Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje- Autoevaluación. - Mayor proximidad del profesor. - Flexibilidad en los estudios.- Instrumentos para el proceso de la información. - Ayudas para la Educación Especial.- Ampliación del entorno vital. Más contactos. - Más compañerismo y colaboración. - Adicción.- Aislamiento. - Cansancio visual y otros problemas físicos. - Inversión de tiempo. - Sensación de desbordamiento.- Comportamientos reprobables. - Falta de conocimiento de los lenguajes. - Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. - Virus. - Esfuerzo económico.
VENTAJAS Y LIMITACIONES             TIC (Perspectivapara los profesores)- Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. - Individualización. Tratamiento de la diversidad. - Facilidades para la realización de agrupamientos.- Mayor contacto con los estudiantes.- Liberan al profesor de trabajos repetitivos.- Facilitan la evaluación y control.- Actualización profesional.- Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.- Contactos con otros profesores y centros.- Estrés. - Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.- Desfases respecto a otras actividades.- Problemas de mantenimiento de los ordenadores. - Supeditación a los sistemas informáticos. - Exigen una mayor dedicación. - Necesidad de actualizar equipos y programas.
VENTAJAS Y LIMITACIONES             TIC (Perspectiva de los centros)- Los sistemas de teleformación pueden abaratar los costes de formación - Los sistemas de teleformación permiten acercar la enseñanza a más personas. - Mejora de la administración y gestión de los centros. Mejora de la eficacia educativa.- Nuevos canales de comunicación con las familias y con la comunidad local.- Comunicación más directa con la Administración Educativa.  Recursos compartidos. Proyección de los centros. - Costes de formación del profesorado. - Control de calidad insuficiente de los entornos de teleformación. - Necesidad de crear un departamento de Tecnología Educativa.  - Exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores.- Fuertes inversiones en renovación de equipos y programas.
Estamos en una era global donde los conocimientos son compartidos y generados por los mismos usuarios, los cuales también tienen que conocer las potencialidades de las nuevas tecnologías
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Integracion curricular de la tic en nuestro medio

  • 1. VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LA INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC EN NUESTRO MEDIOJorge David Andrew Durandal21 de Abril del 2011
  • 2. INTRODUCCIONLa "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Anteriormente Mundo estáticoNuevas generaciones Constante adaptación
  • 4. FUNCIONES DE LAS TIC EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS ACTUALES.- Medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs...- Canal de comunicación, colaboración e intercambio- Instrumento para procesar la información- Fuente abierta de información ( Mass media, Self media) - Instrumento para la gestión administrativa y tutorial- Herramienta de diagnostico y rehabilitación- Medio didáctico: informa, entrena, guía de aprendizaje, motiva...- Generador de nuevos escenarios formativos- Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.- Contenido curricular: Conocimientos y competencias
  • 5. VENTAJAS Y LIMITACIONES TIC (Perspectiva del aprendizaje)- Interés. Motivación.- Interacción. Continua actividad intelectual- Desarrollo de la iniciativa- Aprendizaje a partir de los errores. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos- Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información- Mejora de las competencias de expresión y creatividad- Fácil acceso a mucha información de todo tipoVisualización de simulaciones- Distracciones. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables- Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad.- Ansiedad. - Dependencia de los demás.
  • 6. VENTAJAS Y LIMITACIONES TIC (Perspectivapara los estudiantes)- A menudo aprenden con menos tiempo. - Atractivo.- Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. - Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje- Autoevaluación. - Mayor proximidad del profesor. - Flexibilidad en los estudios.- Instrumentos para el proceso de la información. - Ayudas para la Educación Especial.- Ampliación del entorno vital. Más contactos. - Más compañerismo y colaboración. - Adicción.- Aislamiento. - Cansancio visual y otros problemas físicos. - Inversión de tiempo. - Sensación de desbordamiento.- Comportamientos reprobables. - Falta de conocimiento de los lenguajes. - Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. - Virus. - Esfuerzo económico.
  • 7. VENTAJAS Y LIMITACIONES TIC (Perspectivapara los profesores)- Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. - Individualización. Tratamiento de la diversidad. - Facilidades para la realización de agrupamientos.- Mayor contacto con los estudiantes.- Liberan al profesor de trabajos repetitivos.- Facilitan la evaluación y control.- Actualización profesional.- Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.- Contactos con otros profesores y centros.- Estrés. - Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.- Desfases respecto a otras actividades.- Problemas de mantenimiento de los ordenadores. - Supeditación a los sistemas informáticos. - Exigen una mayor dedicación. - Necesidad de actualizar equipos y programas.
  • 8. VENTAJAS Y LIMITACIONES TIC (Perspectiva de los centros)- Los sistemas de teleformación pueden abaratar los costes de formación - Los sistemas de teleformación permiten acercar la enseñanza a más personas. - Mejora de la administración y gestión de los centros. Mejora de la eficacia educativa.- Nuevos canales de comunicación con las familias y con la comunidad local.- Comunicación más directa con la Administración Educativa. Recursos compartidos. Proyección de los centros. - Costes de formación del profesorado. - Control de calidad insuficiente de los entornos de teleformación. - Necesidad de crear un departamento de Tecnología Educativa.  - Exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores.- Fuertes inversiones en renovación de equipos y programas.
  • 9. Estamos en una era global donde los conocimientos son compartidos y generados por los mismos usuarios, los cuales también tienen que conocer las potencialidades de las nuevas tecnologías