El documento describe la evolución de la web desde su diseño original unidireccional y de carácter divulgativo hasta convertirse en una plataforma dinámica y social que permite compartir información de forma más sencilla desde cualquier dispositivo pero que también plantea retos en privacidad, seguridad y cantidad de información.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 fomenta la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde la gente puede expresarse, buscar y compartir información. Incluye aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Permite a los usuarios crear y publicar contenido en lugar de solo consumirlo.
El documento describe los cambios entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas de las herramientas y aplicaciones clave de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis, repositorios como Flickr y YouTube, y aplicaciones de Google como Gmail, Google Earth, y Google Docs. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y la colaboración en línea.
La Web 1.0 consistía en documentos estáticos que no se actualizaban. No permitía retroalimentación ni conocer la reacción del público. La Web 2.0 introdujo plataformas interactivas como blogs, redes sociales y wikis que permiten generar y compartir contenido. La Web 3.0, también llamada web semántica, busca mejorar el acceso a la información distribuida a través de tecnologías de inteligencia artificial.
Este documento presenta una actividad sobre las características de las plataformas Scribd, SlideShare y YouTube. Scribd permite encontrar y compartir información de diversos temas y formatos como PDF y Word. SlideShare es una plataforma para proyectos y creaciones donde las presentaciones se convierten a formato flash para ver en internet. YouTube es una aplicación para encontrar, subir y compartir videos e información.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como YouTube para compartir videos, Google Drive para colaborar en información, y Prezi para compartir presentaciones. Explica que la Web 2.0 surgió en 2003 como un fenómeno social que permite a los usuarios interactuar y compartir información a través de aplicaciones en Internet. Además, señala que estas herramientas continuarán ofreciendo mayores oportunidades para compartir información y ayudar a empresas, educación y usuarios de todo el mundo.
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0, incluyendo su origen en 1990 por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau. Define la Web 2.0 como aplicaciones que facilitan el compartir información entre usuarios utilizando la inteligencia colectiva. Luego describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como Flickr, Wikipedia, Youtube y LinkedIn. Finalmente, introduce los entornos personales de aprendizaje como sistemas que ayudan a los estudiantes a gestionar sus propios objetivos y procesos de aprendizaje
El documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 y Google Drive. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de compartir documentos, imágenes y videos con otros de manera gratuita y elaborar documentos con buenas fuentes de información. Algunas desventajas son que algunas aplicaciones requieren pago, falta de contacto físico entre usuarios y posibilidad de acceso a contenido inadecuado. Para Google Drive, las ventajas incluyen compartir archivos de forma segura de manera gratuita, pero las desvent
El documento describe la evolución de la web desde su diseño original unidireccional y de carácter divulgativo hasta convertirse en una plataforma dinámica y social que permite compartir información de forma más sencilla desde cualquier dispositivo pero que también plantea retos en privacidad, seguridad y cantidad de información.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 fomenta la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde la gente puede expresarse, buscar y compartir información. Incluye aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Permite a los usuarios crear y publicar contenido en lugar de solo consumirlo.
El documento describe los cambios entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas de las herramientas y aplicaciones clave de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis, repositorios como Flickr y YouTube, y aplicaciones de Google como Gmail, Google Earth, y Google Docs. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y la colaboración en línea.
La Web 1.0 consistía en documentos estáticos que no se actualizaban. No permitía retroalimentación ni conocer la reacción del público. La Web 2.0 introdujo plataformas interactivas como blogs, redes sociales y wikis que permiten generar y compartir contenido. La Web 3.0, también llamada web semántica, busca mejorar el acceso a la información distribuida a través de tecnologías de inteligencia artificial.
Este documento presenta una actividad sobre las características de las plataformas Scribd, SlideShare y YouTube. Scribd permite encontrar y compartir información de diversos temas y formatos como PDF y Word. SlideShare es una plataforma para proyectos y creaciones donde las presentaciones se convierten a formato flash para ver en internet. YouTube es una aplicación para encontrar, subir y compartir videos e información.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como YouTube para compartir videos, Google Drive para colaborar en información, y Prezi para compartir presentaciones. Explica que la Web 2.0 surgió en 2003 como un fenómeno social que permite a los usuarios interactuar y compartir información a través de aplicaciones en Internet. Además, señala que estas herramientas continuarán ofreciendo mayores oportunidades para compartir información y ayudar a empresas, educación y usuarios de todo el mundo.
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0, incluyendo su origen en 1990 por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau. Define la Web 2.0 como aplicaciones que facilitan el compartir información entre usuarios utilizando la inteligencia colectiva. Luego describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como Flickr, Wikipedia, Youtube y LinkedIn. Finalmente, introduce los entornos personales de aprendizaje como sistemas que ayudan a los estudiantes a gestionar sus propios objetivos y procesos de aprendizaje
El documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 y Google Drive. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de compartir documentos, imágenes y videos con otros de manera gratuita y elaborar documentos con buenas fuentes de información. Algunas desventajas son que algunas aplicaciones requieren pago, falta de contacto físico entre usuarios y posibilidad de acceso a contenido inadecuado. Para Google Drive, las ventajas incluyen compartir archivos de forma segura de manera gratuita, pero las desvent
El documento describe varias herramientas de ofimática web como Google Drive, blogs, Flickr, YouTube, SlideShare, Creative Commons, Dropbox y OneDrive. Estas herramientas permiten crear, almacenar, compartir y publicar documentos, fotos, videos y presentaciones en línea de manera gratuita a través de Internet.
Este documento describe la importancia de los blogs. Explica que con la masificación de Internet, las personas podían crear sus propias páginas web, aunque requería conocimientos técnicos. Más tarde, los blogs se volvieron populares porque eran más fáciles de usar y visuales para compartir intereses u opiniones. Actualmente, servicios como WordPress y Blogger permiten a cualquier usuario crear y mantener blogs sin necesidad de conocimientos técnicos.
Universidad nacional abierta y a distanciagloria vallejo
Este documento presenta información sobre herramientas telemáticas y sitios web. Explica las ventajas de las herramientas ofimáticas online de Google como Google Docs, así como características clave de los sitios web como utilidad, facilidad de navegación, apariencia, estructura clara, información actualizada, rapidez de descarga, interactividad e información de contacto. También discute componentes multimedia como texto, imágenes, animación, sonido y video, y las ventajas y desventajas de los sitios web.
Tutorial para entender que es la web 2.0 y la s oportunidades que representa para instituciones del tercer sector, sin ánimo de lucro y con un objetivo de acción social.
El documento describe las herramientas de comunicación virtual como redes sociales, wikis, blogs y chats. Explica que estas herramientas han permitido la transmisión rápida de información y han acortado las distancias. También señala que en el ámbito académico, las herramientas de trabajo colaborativo son un recurso útil que se adapta a diversas necesidades y objetivos.
Este documento presenta información sobre accesibilidad web para personas con discapacidad. Explica que la discapacidad puede ser congénita, adquirida o temporal y define conceptos como ayudas técnicas y accesibilidad. Detalla barreras comunes que enfrentan las personas con discapacidad al navegar sitios web y mitos sobre accesibilidad. Finalmente, ofrece recomendaciones para crear sitios web accesibles siguiendo las pautas WCAG 2.0.
Este documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, discutiendo su origen y características principales. Explica que el término surgió en una sesión de brainstorming de Tim O'Reilly para dar un nuevo enfoque a la web después de que algunas empresas fracasaran. La Web 2.0 se caracteriza por ser abierta, participativa e interactiva, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido fácilmente desde cualquier dispositivo. Finalmente, concluye que el éxito de la Web 2.0 depende de su
Este documento describe diferentes tipos de herramientas colaborativas, incluyendo aquellas para la gestión académica, creación de materiales de aprendizaje, comunicación y trabajo colaborativo, y cursos en línea. También menciona herramientas como correo electrónico, wikis, blogs, chats y aplicaciones compartidas. Concluye que wikis y blogs pueden ser poderosas herramientas para gestionar el conocimiento cuando son bien gestionadas.
Este documento presenta una definición de la Web 2.0 y describe algunas de sus características y herramientas principales. La Web 2.0 se caracteriza por facilitar el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. El documento enumera 20 herramientas populares de la Web 2.0 como Google, YouTube y Wikipedia, y discute algunas ventajas y desventajas de su uso.
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
Concordia university-international students predepartment guideiamprosperous
The document is a pre-departure guide from Concordia University's International Students Office for international students. It provides important information to help students prepare for their arrival in Canada and transition to Concordia University. The guide outlines the key documents students will need, such as an offer of admission, valid passport, CAQ and study permit. It also provides details on applying for these documents and important contacts for immigration authorities. Students are encouraged to read the guide carefully and contact the ISO for assistance.
El documento define la informática como la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información a través de la entrada, procesamiento y salida de datos. Explica las tres fases de la web - Web 1.0 para solo lectura de información, Web 2.0 para comunicación a través de redes sociales, y Web 3.0 para búsquedas en cualquier dispositivo. Finalmente, describe a Blackboard como una herramienta para subir tareas, ver calificaciones y tomar clases en línea.
Este documento describe la historia, objetivos y tipos de publicidad. Explica que la publicidad ha existido desde la antigüedad para promover productos y servicios. Los objetivos de la publicidad incluyen aumentar la notoriedad de la marca y las ventas, y educar a los consumidores. También cubre la importancia de la publicidad para las empresas y los consumidores, y los factores a considerar al seleccionar medios publicitarios como la audiencia objetivo y los costos. Finalmente, distingue entre publicidad y propaganda, y enumera varios tip
La informática estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales. Se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. La informática utiliza computadoras para resolver problemas mediante programas, diseños y técnicas científicas.
Aideli Quintanilla es una estudiante del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" en Barquisimeto. Su número de cédula es 23.364.399.
Crofton House is an all-girls private school located on a 10-acre campus in Vancouver. It has been educating girls for over a century using innovative teaching methods and world-class facilities. The school aims to foster self-confidence, resilience, creativity, critical thinking, and effective communication in its 850 students from junior kindergarten to grade 12. It is accredited by the Canadian Association of Independent Schools and governed by an elected Board of Trustees.
This document discusses Vennd, a company that has created digital currencies. It summarizes Vennd's business model, which offers different pricing tiers for its currency creation service. It also outlines Vennd's customer acquisition strategies, competitors, advantages over competitors like a short time to market and lower costs. The document promotes raising $1 million for Vennd and envisions a future where digital currencies can be used for more aspects of daily life like trading stocks or paying car registration fees.
El documento define informática como el procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos. Explica que la informática permite potenciar las capacidades humanas de pensamiento, memoria y comunicación. También compara las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0 en términos de interacción del usuario, comunicación y facilidad de uso. Por último, resume las funciones básicas de la plataforma Blackboard como entrega de tareas y consulta de calificaciones.
Ute proyectos fortalecer las capacidades y potencialidaes de La ciudadaní...Prince Palas
Este documento presenta un proyecto sobre la capacitación de la ciudadanía. El proyecto busca universalizar el acceso a la educación a través de mecanismos para poblaciones excluidas y mejorar la infraestructura educativa. También promueve la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación a través del diálogo entre saberes y el desarrollo científico y tecnológico. Finalmente, busca potenciar el rol del docente a través de su capacitación y formación continua.
La ciudad de Venecia está compuesta por 120 islas conectadas por 117 canales y 455 puentes. La maqueta representa las islas, canales en forma de "S" invertida, y los principales puentes como el Rialto, además de los medios de transporte acuáticos como góndolas y vaporettos que se usan para moverse por la ciudad.
Proyecto Matematicas para Ciencias Agronómicas Ismael Rojas Castroismaelov44
Este documento presenta las conclusiones y recomendaciones de un ensayo, incluyendo secciones de conclusiones, recomendaciones y un glosario con definiciones. También incluye fotografías de la siembra que muestran problemas con la germinación encontrados por el autor.
This document provides guidance for first-year students at Concordia University. It outlines the steps students should take to enroll including accepting their offer of admission, sending final transcripts, choosing courses and registering, obtaining funding, and paying tuition. It also provides information about the university's campuses and resources available to help students succeed and get involved during their first year.
El documento describe varias herramientas de ofimática web como Google Drive, blogs, Flickr, YouTube, SlideShare, Creative Commons, Dropbox y OneDrive. Estas herramientas permiten crear, almacenar, compartir y publicar documentos, fotos, videos y presentaciones en línea de manera gratuita a través de Internet.
Este documento describe la importancia de los blogs. Explica que con la masificación de Internet, las personas podían crear sus propias páginas web, aunque requería conocimientos técnicos. Más tarde, los blogs se volvieron populares porque eran más fáciles de usar y visuales para compartir intereses u opiniones. Actualmente, servicios como WordPress y Blogger permiten a cualquier usuario crear y mantener blogs sin necesidad de conocimientos técnicos.
Universidad nacional abierta y a distanciagloria vallejo
Este documento presenta información sobre herramientas telemáticas y sitios web. Explica las ventajas de las herramientas ofimáticas online de Google como Google Docs, así como características clave de los sitios web como utilidad, facilidad de navegación, apariencia, estructura clara, información actualizada, rapidez de descarga, interactividad e información de contacto. También discute componentes multimedia como texto, imágenes, animación, sonido y video, y las ventajas y desventajas de los sitios web.
Tutorial para entender que es la web 2.0 y la s oportunidades que representa para instituciones del tercer sector, sin ánimo de lucro y con un objetivo de acción social.
El documento describe las herramientas de comunicación virtual como redes sociales, wikis, blogs y chats. Explica que estas herramientas han permitido la transmisión rápida de información y han acortado las distancias. También señala que en el ámbito académico, las herramientas de trabajo colaborativo son un recurso útil que se adapta a diversas necesidades y objetivos.
Este documento presenta información sobre accesibilidad web para personas con discapacidad. Explica que la discapacidad puede ser congénita, adquirida o temporal y define conceptos como ayudas técnicas y accesibilidad. Detalla barreras comunes que enfrentan las personas con discapacidad al navegar sitios web y mitos sobre accesibilidad. Finalmente, ofrece recomendaciones para crear sitios web accesibles siguiendo las pautas WCAG 2.0.
Este documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, discutiendo su origen y características principales. Explica que el término surgió en una sesión de brainstorming de Tim O'Reilly para dar un nuevo enfoque a la web después de que algunas empresas fracasaran. La Web 2.0 se caracteriza por ser abierta, participativa e interactiva, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido fácilmente desde cualquier dispositivo. Finalmente, concluye que el éxito de la Web 2.0 depende de su
Este documento describe diferentes tipos de herramientas colaborativas, incluyendo aquellas para la gestión académica, creación de materiales de aprendizaje, comunicación y trabajo colaborativo, y cursos en línea. También menciona herramientas como correo electrónico, wikis, blogs, chats y aplicaciones compartidas. Concluye que wikis y blogs pueden ser poderosas herramientas para gestionar el conocimiento cuando son bien gestionadas.
Este documento presenta una definición de la Web 2.0 y describe algunas de sus características y herramientas principales. La Web 2.0 se caracteriza por facilitar el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. El documento enumera 20 herramientas populares de la Web 2.0 como Google, YouTube y Wikipedia, y discute algunas ventajas y desventajas de su uso.
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
Concordia university-international students predepartment guideiamprosperous
The document is a pre-departure guide from Concordia University's International Students Office for international students. It provides important information to help students prepare for their arrival in Canada and transition to Concordia University. The guide outlines the key documents students will need, such as an offer of admission, valid passport, CAQ and study permit. It also provides details on applying for these documents and important contacts for immigration authorities. Students are encouraged to read the guide carefully and contact the ISO for assistance.
El documento define la informática como la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información a través de la entrada, procesamiento y salida de datos. Explica las tres fases de la web - Web 1.0 para solo lectura de información, Web 2.0 para comunicación a través de redes sociales, y Web 3.0 para búsquedas en cualquier dispositivo. Finalmente, describe a Blackboard como una herramienta para subir tareas, ver calificaciones y tomar clases en línea.
Este documento describe la historia, objetivos y tipos de publicidad. Explica que la publicidad ha existido desde la antigüedad para promover productos y servicios. Los objetivos de la publicidad incluyen aumentar la notoriedad de la marca y las ventas, y educar a los consumidores. También cubre la importancia de la publicidad para las empresas y los consumidores, y los factores a considerar al seleccionar medios publicitarios como la audiencia objetivo y los costos. Finalmente, distingue entre publicidad y propaganda, y enumera varios tip
La informática estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales. Se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. La informática utiliza computadoras para resolver problemas mediante programas, diseños y técnicas científicas.
Aideli Quintanilla es una estudiante del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" en Barquisimeto. Su número de cédula es 23.364.399.
Crofton House is an all-girls private school located on a 10-acre campus in Vancouver. It has been educating girls for over a century using innovative teaching methods and world-class facilities. The school aims to foster self-confidence, resilience, creativity, critical thinking, and effective communication in its 850 students from junior kindergarten to grade 12. It is accredited by the Canadian Association of Independent Schools and governed by an elected Board of Trustees.
This document discusses Vennd, a company that has created digital currencies. It summarizes Vennd's business model, which offers different pricing tiers for its currency creation service. It also outlines Vennd's customer acquisition strategies, competitors, advantages over competitors like a short time to market and lower costs. The document promotes raising $1 million for Vennd and envisions a future where digital currencies can be used for more aspects of daily life like trading stocks or paying car registration fees.
El documento define informática como el procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos. Explica que la informática permite potenciar las capacidades humanas de pensamiento, memoria y comunicación. También compara las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0 en términos de interacción del usuario, comunicación y facilidad de uso. Por último, resume las funciones básicas de la plataforma Blackboard como entrega de tareas y consulta de calificaciones.
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Este documento presenta un proyecto sobre la capacitación de la ciudadanía. El proyecto busca universalizar el acceso a la educación a través de mecanismos para poblaciones excluidas y mejorar la infraestructura educativa. También promueve la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación a través del diálogo entre saberes y el desarrollo científico y tecnológico. Finalmente, busca potenciar el rol del docente a través de su capacitación y formación continua.
La ciudad de Venecia está compuesta por 120 islas conectadas por 117 canales y 455 puentes. La maqueta representa las islas, canales en forma de "S" invertida, y los principales puentes como el Rialto, además de los medios de transporte acuáticos como góndolas y vaporettos que se usan para moverse por la ciudad.
Proyecto Matematicas para Ciencias Agronómicas Ismael Rojas Castroismaelov44
Este documento presenta las conclusiones y recomendaciones de un ensayo, incluyendo secciones de conclusiones, recomendaciones y un glosario con definiciones. También incluye fotografías de la siembra que muestran problemas con la germinación encontrados por el autor.
This document provides guidance for first-year students at Concordia University. It outlines the steps students should take to enroll including accepting their offer of admission, sending final transcripts, choosing courses and registering, obtaining funding, and paying tuition. It also provides information about the university's campuses and resources available to help students succeed and get involved during their first year.
Crofton House Senior School accepts applications for grade 8 and other grades as spaces become available. To apply, students must complete the online application by December 1 including transcripts, references, and pay a $350 fee. Applicants must also take the SSAT, which is offered globally at various test dates. Once submitted, grade 8 applicants will be contacted to schedule student and parent interviews. International students are accepted if they live with parents or guardians in Vancouver as Crofton House is a day school without boarding.
Este documento describe las actividades de Waves for Development, una organización sin fines de lucro que trabaja para mejorar la calidad de vida de los habitantes de Lobitos, Perú a través de tres programas: 1) Alcance Comunitario que ofrece clases gratuitas de inglés, natación y surf, 2) Salud Ambiental que implementa proyectos de infraestructura sostenible y 3) Emprendimientos que brinda capacitación y apoyo para iniciativas empresariales locales. La organización también depende de voluntarios internacionales y tiene varios
Este documento presenta una introducción a los conceptos de informática, la evolución de la Web (Web 1.0, 2.0 y 3.0), y los servicios principales de la plataforma Blackboard. Explica que la Web 1.0 era de solo lectura, la Web 2.0 permitió la comunicación entre usuarios a través de redes sociales y blogs, y la Web 3.0 facilita el acceso a la información desde diferentes dispositivos de manera interconectada. También describe cómo subir tareas y ver calificaciones en Blackboard.
El documento proporciona información biográfica sobre los miembros fundadores de la banda de grunge estadounidense Nirvana: el vocalista y guitarrista Kurt Cobain, el bajista Krist Novoselic, y el baterista Dave Grohl. Detalla que Nirvana se formó en Aberdeen, Washington, y que Kurt Cobain se suicidó en 1994.
Concordia university-undergraduate program guide 2015-2016iamprosperous
This document provides information for prospective undergraduate students at Concordia University, located in Montreal, Canada. It outlines the application process and requirements, programs of study, admission requirements, tuition costs and financial aid options. Concordia has over 300 undergraduate programs across its faculties of Arts and Science, Engineering and Computer Science, Fine Arts, and the John Molson School of Business. The document provides details on admissions policies and deadlines, required documents, language proficiency, and offers guidance on applying for admission and funding sources.
Este documento presenta varias herramientas periodísticas online como Dropbox, Twitter, Facebook y Livestream que pueden ser útiles para los periodistas. Describe brevemente cada herramienta y cómo pueden usarse para almacenar, compartir y transmitir información de manera fácil y gratuita.
El Futuro De Internet Datos InteresantesHugo Aguayo
El correo electrónico sigue siendo un medio fundamental de comunicación en Internet a pesar del auge de las redes sociales, ya que permite la comunicación universal entre personas con diferentes cuentas en distintas plataformas. La Web 3.0 utilizará la inteligencia artificial para ofrecer experiencias de usuario más sencillas y servicios de atención al cliente más avanzados. Internet se ha convertido en la principal fuente de noticias para los estadounidenses, superando a los periódicos impresos.
U3A1 Las redes sociales en el mercado digitalLuis Alarcón
Este documento describe las principales redes sociales y plataformas digitales, incluyendo sus funciones y usos. Explica que las redes sociales como Facebook, Twitter, YouTube e Instagram nos permiten comunicarnos y compartir contenido con otros de manera rápida. También cubre plataformas como Google, Amazon, y Wikipedia, las cuales proveen servicios de búsqueda, compras y contenido generado por usuarios. El documento concluye que la era digital brinda oportunidades para el conocimiento y crecimiento.
En este espacio doy a conocer algunos programas que mejoran la forma de compartir contenidos, ya que se hace de forma creativa, concisa y detalladamente.
Este documento describe la evolución de Internet y la Web desde la Web 1.0 hasta la actual Web 4.0. Explica las características clave de cada versión de la Web, incluida la capacidad de los usuarios para interactuar de forma más dinámica con el contenido. También analiza las ventajas y desventajas de cada versión. Por último, explica brevemente los Entornos Personales de Aprendizaje y sus componentes clave para apoyar el aprendizaje individualizado de los estudiantes.
PowToon es una plataforma en línea gratuita para crear presentaciones y videos animados. Permite insertar texto, imágenes, sonido y video para facilitar la transmisión de información de manera dinámica. Requiere solo un navegador web y cuenta con interfaces sencillas similares a PowerPoint. El documento explica cómo crear presentaciones en PowToon en menos de 10 pasos.
El documento describe varios recursos disponibles en Internet para profesionales que trabajan con personas con discapacidad, incluyendo páginas web de instituciones, empresas, asociaciones, profesionales individuales, programas, ayudas técnicas y sistemas de acceso alternativo al ordenador como teclados virtuales, ratones virtuales, barrido de pantalla y acceso por voz o webcam. También discute los beneficios y desafíos de encontrar información útil en Internet.
Recursos para SAC en Internet (CRMF Lardero 2006)Joaquin Fonoll
El documento describe varios recursos disponibles en Internet para profesionales que trabajan con personas con discapacidad, incluyendo páginas web de instituciones, empresas, asociaciones, profesionales individuales, programas y ayudas técnicas. También discute los desafíos de encontrar información útil en Internet y la importancia de criterios para seleccionar recursos confiables.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para el desarrollo de actividades educativas, incluyendo redes sociales como Twitter, wikis como Wikipedia, blogs como Google Docs, sitios de alojamiento de videos como YouTube, presentaciones en línea como Prezi y Slides, y mapas conceptuales como Mindomo y CmapTools. Explica brevemente cada herramienta y cómo podrían usarse para actividades de aprendizaje.
El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías y Internet en la enseñanza religiosa. Explica que los jóvenes deben aprender a funcionar de manera madura en el ciberespacio y hacer juicios morales sobre lo que encuentran, usando la tecnología para su desarrollo integral. Luego proporciona ejemplos de herramientas web como Google, Gmail, Docs, Flickr y Youtube que pueden usarse en el ámbito educativo para motivar a los alumnos, compartir, crear contenidos y mejorar la competencia
Este documento resume la Web 2.0, 3.0 y los recursos asociados. Explica que la Web 2.0 facilita compartir información y colaboración entre usuarios, mientras que la Web 3.0 mejorará la experiencia del usuario con agentes inteligentes. También describe blogs, wikis, documentos, presentaciones, videos, fotos y plataformas educativas como recursos Web 2.0 importantes.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave relacionados con la vida en línea y las redes digitales. Explica brevemente cómo las personas ahora pueden viajar, estudiar, comunicarse y realizar transacciones a través de Internet y otros medios digitales. Además, identifica algunas de las principales ventajas y desventajas de las redes computacionales.
El documento describe las diferentes categorías de usuarios de Internet y sus comportamientos, incluyendo creadores, críticos, colectores, contactantes, espectadores e inactivos. También analiza las diferencias entre las redacciones digitales y impresas, así como las herramientas tecnológicas como APIs, mashups y widgets que pueden utilizarse. Finalmente, discute cómo atraer audiencias nativas digitales frente a inmigrantes a medida que los medios se mueven en línea.
El documento describe la Web 2.0, la segunda generación de la web basada en comunidades de usuarios y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio. La Web 2.0 es una plataforma social dinámica y participativa que integra lo social y lo tecnológico, donde los usuarios crean y comparten contenido usando aplicaciones como redes sociales, blogs y wikis.
Este documento resume las evidencias del manejo de la plataforma universitaria Moodle por parte del estudiante. Incluye cómo acceder a la plataforma, una introducción a Moodle, el conocimiento de la web y licencias creativas, técnicas de estudio, aplicaciones y servicios, y la subida de un video a YouTube.
Herramientas digitales aplicadas a la gestión de congresostxerren
Este documento presenta varias herramientas digitales para la gestión de congresos, eventos y ferias, incluyendo blogs, redes sociales como Twitter y LinkedIn, y plataformas de compartir contenido. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para crear presencia e identidad digital, compartir información y fomentar la colaboración entre los participantes de un evento.
Web 2.0: Herramientas para el posicionamiento de su producto en la red
Charla introductoria de aprovechamiento de Internet para expositores que cuentan con sitios Web o productos exhibidos en la red. Cómo destacarse y obtener imagen en la Web, técnicas de posicionamiento en línea.
Para Artesanias de Colombia. Expoartesanias 2009 por Philippe BOLAND Jueves 10 de diciembre de 2009.
Auditorio - Corferias
El uso de las redes sociales en BoliviaTonny Lopez
Este documento discute el uso de redes sociales, incluyendo qué son, para qué se utilizan comúnmente y datos sobre su uso en Bolivia. Las redes sociales se utilizan principalmente para comunicación, política, educación, comercio y entretenimiento. En Bolivia, el 58.85% de usuarios son varones y el uso más común es en Santa Cruz, La Paz y Cochabamba. También presenta conceptos como identidad digital, narrativa digital y nuevos trabajos relacionados al mundo digital.
Los recursos de la nube se pueden acceder a través de redes y están disponibles para su uso.
3.
Pool de recursos:
Los recursos de computación como almacenamiento, memoria, procesamiento, ancho de banda de red, etc. se
pueden asignar y reasignar dinámicamente para satisfacer las necesidades variables de los consumidores.
4.
Rápida elasticidad:
Los recursos pueden escalarse rápidamente tanto hacia arriba como hacia abajo de acuerdo con las
necesidades.
5.
Servicio
1. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios a través del desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, opinar, buscar y compartir información e ideas.
2. Se caracteriza por permitir una amplia participación y colaboración de los usuarios a través de herramientas que les permiten expresarse, obtener información y realizar diferentes funciones de manera flexible.
3. Promueve contenidos generados por los propios usuarios en lugar de estar centralizados, y que estén en constante
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
5. Gracias al gran avance tecnológico la humanidad goza de herramientas
para facilitar el desarrollo de actividades de todo tipo. A pesar de que la
informática no es algo indispensable , forma parte importante en los ámbitos
político y económico debido a su capacidad para reducir muchos obstáculos
cotidianos y laborales.
8. EN EL MENU DE CURSOS, HACER
CLICK EN LA OPCION “ENVIO DE
TAREAS”
HACER CLICK EN EL NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD QUE VAMOS A SUBIR
SELECCIONAR LA OPCION
“EXAMINAR” Y SELECCIONAS EL
ARCHIVO QUE VAMOS A SUBIR
POR ULTIMO, DAR CLICK
EN EL BOTON “ENVIAR”
9. IDENTIFICAR LA
BARRA DE
HERRAMIENTAS EN
LA PÁGINA
PRINCIPAL DE
BLACKBOARD
SELECCIONAR LA OPCION “MIS
CALIFICACIONES” Y LISTO,
APARECE EN LA PANTALLA CADA
MATERIA CON SU RESPECTIVA
EVALUACIóN
PASOS PARA CONSULTA DE
CALIFICAC ION ES
11. • Comenzó en los años 60`s como un sistema de hipertexto
para compartir
documentos.
• Se basaba solamente en navegadores de texto, era solo de
lectura.
• Los usuarios no podían intercambiar información ni interactuar
con la misma.
12. • Se limitaba solo a las publicaciones hechas por el WebMaster,
es decir, pocos
productores y muchos lectores.
• A partir de la creación de HTML se comenzó a utilizar
imágenes estáticas, framesets y gifs.
• No se actualizaba con frecuencia.
13. • Se basa en comunidades de usuarios donde cualquiera
puede participar y compartir información de una
manera mas dinámica .
• Cuenta con contenido multimedia como video, audio e
imágenes.
• El usuario tiene la oportunidad de crear su propio
contenido.
14. • Incluye redes sociales, blogs y wikis donde los usuarios
pueden interactuar entre ellos y compartir contenidos.
• Implementa el URL para acceder a información
específica de manera mas fácil.
• En resumen, el usuario es el protagonista.
15. • Se puede acceder a ella desde cualquier plataforma
(consolas, celulares, pc, laptops, tablets, etc)
• Es mucho mas rápida, intuitiva y personalizable.
• Cuenta con una multimedia mas avanzada que incluye
contenido en 3D.
16. • Implementa las bases de datos.
• Con esta web surge la inteligencia artificial.
• Web semántica.
17. • Web 2.0 Architectures
https://books.google.es/books?id=gmFHsQ6oEtYC&pg=PA29&dq=web+1.0&
hl=es&sa=X&ved=0CEEQ6AEwBGoVChMI39ac2_qByAIVS1oeCh0IvwfC#v=onep
age&q=web%201.0&f=false
• The Evolution of the Internet in the Business Sector: Web 1.0 to Web 3.0
https://books.google.es/books?id=J6WXBgAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=
web+1.0&hl=es&sa=X&ved=0CCMQ6AEwAGoVChMI39ac2_qByAIVS1oeCh0Ivw
fC#v=onepage&q=web%201.0&f=false
• Historia Del Internet, Web 1.0, 2.0, 3.0
http://es.scribd.com/doc/19920424/Historia-Del-Internet-Web-1-0-2-0-3-
0#scribd
• Evolución Web
http://es.scribd.com/doc/253872475/Evolucion-Web#scribd