El método científico es una secuencia de pasos que permite explicar fenómenos naturales a través de la actividad científica. Incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación, comprobación de hipótesis y formulación de leyes o teorías. La hipótesis se comprueba mediante experimentos y si es validada, conduce al establecimiento de leyes o teorías.
NOMBRE:_______________________________________________________ QUIZ A
Determine si las afirmaciones son falsas o verdaderas (cada una vale 0.625)
AFIRMACION
FALSA
VERDADERA
Aristóteles considera que la causa final del ser humano es lograr la felicidad.
La causa formal de las cosas, es su destinación o la razón por las que están en el mundo.
La virtud es sinónimo de fortaleza, es decir nos otorga el valor o fuerza para tomar las decisiones.
La eudemonia es el grado de insatisfacción consigo mismo que nos permite vivir bien.
Aristóteles cree necesario el buscar modelos que guíen las razones de nuestros actos.
Obtener la felicidad implica que el hombre debe vivir sin tener que preocuparse por las consecuencias de sus actos.
El alcanzar un punto medio en nuestras acciones no es una garantía para la convivencia y el orden en sociedad.
Las causas materiales nos muestran de qué están hechas las cosas, las causas eficientes cuál es su origen y creación.
NOMBRE:_______________________________________________________ QUIZ B
Determine si las afirmaciones son falsas o verdaderas (cada una vale 0.625)
AFIRMACION
VERDADERA
FALSA
Las causas eficientes nos muestran de qué están hechas las cosas, las causas materiales cuál es su origen y creación.
Aristóteles considera que la causa formal del ser humano es lograr la felicidad.
La causa final de las cosas no es su destinación o la razón por las que están en el mundo.
La virtud es sinónimo de fortaleza, es decir nos otorga el valor o fuerza para tomar las decisiones.
La eudemonia es el grado de satisfacción consigo mismo que nos permite vivir bien.
Aristóteles cree innecesario el buscar modelos que guíen las razones de nuestros actos.
Obtener la felicidad no implica que el hombre debe vivir sin tener que preocuparse por las consecuencias de sus actos.
El alcanzar un punto medio en nuestras acciones es una garantía para la convivencia y el orden en sociedad.
Cuadros de oposición y argumentación en Aristóteles
NOMBRE:_______________________________________________________ QUIZ A
Determine si las afirmaciones son falsas o verdaderas (cada una vale 0.625)
AFIRMACION
FALSA
VERDADERA
Aristóteles considera que la causa final del ser humano es lograr la felicidad.
La causa formal de las cosas, es su destinación o la razón por las que están en el mundo.
La virtud es sinónimo de fortaleza, es decir nos otorga el valor o fuerza para tomar las decisiones.
La eudemonia es el grado de insatisfacción consigo mismo que nos permite vivir bien.
Aristóteles cree necesario el buscar modelos que guíen las razones de nuestros actos.
Obtener la felicidad implica que el hombre debe vivir sin tener que preocuparse por las consecuencias de sus actos.
El alcanzar un punto medio en nuestras acciones no es una garantía para la convivencia y el orden en sociedad.
Las causas materiales nos muestran de qué están hechas las cosas, las causas eficientes cuál es su origen y creación.
NOMBRE:_______________________________________________________ QUIZ B
Determine si las afirmaciones son falsas o verdaderas (cada una vale 0.625)
AFIRMACION
VERDADERA
FALSA
Las causas eficientes nos muestran de qué están hechas las cosas, las causas materiales cuál es su origen y creación.
Aristóteles considera que la causa formal del ser humano es lograr la felicidad.
La causa final de las cosas no es su destinación o la razón por las que están en el mundo.
La virtud es sinónimo de fortaleza, es decir nos otorga el valor o fuerza para tomar las decisiones.
La eudemonia es el grado de satisfacción consigo mismo que nos permite vivir bien.
Aristóteles cree innecesario el buscar modelos que guíen las razones de nuestros actos.
Obtener la felicidad no implica que el hombre debe vivir sin tener que preocuparse por las consecuencias de sus actos.
El alcanzar un punto medio en nuestras acciones es una garantía para la convivencia y el orden en sociedad.
Cuadros de oposición y argumentación en Aristóteles
Seminario de Narratividad
presentacion realizada por Susana Felli
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TACIE
Taller de Analisis de la Comunicacion en las Instituciones Educativas --
Profesorado en Comunicacion Social --
Facultad de Periodismo y Comunicación Social --
Universidad Nacional de La Plata --
Seminario de Narratividad
presentacion realizada por Susana Felli
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TACIE
Taller de Analisis de la Comunicacion en las Instituciones Educativas --
Profesorado en Comunicacion Social --
Facultad de Periodismo y Comunicación Social --
Universidad Nacional de La Plata --
En esta presentación, les mostrare un pequeño experimento que se llevara a cabo a través del Método Científico llevando en cuenta todos sus pasos de tiene un Método Científico.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Método Científico Es una secuencia de pasos que nos permiten explicar hechos o fenómenos de la naturaleza a través de una actividad científica.
3. Método Científico (Pasos) OBSERVACION: Es un proceso que nos permite obtener información acerca de los objetos, hechos o fenómenos. HIPOTESIS: Es una explicación que contesta una pregunta, luego debe ser comprobada para ver si es correcta o no.EXPERIMENTACION: Servirá para comprobar o refutar una hipótesis a través de la medición o comparación.
4. Método Científico (Pasos) COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS: Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a través de un experimento y permiten comprobar nuestra pregunta o no. FORMULACION DE LEYES O TEORIAS: Si comprobamos que la hipótesis planteada es verdadera, nuestra conclusión será VALIDA; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hipótesis, esta será NO VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hipótesis.
5. Método Científico (Pasos) OBSERVACIÓN FORMULACION HIPÓTESIS EXPERIMENTACIÓN COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS Acepta Rechaza LEYES O TEORIAS