Método japonés para analizar un artículo de investigación científica y conseguir un dominio cognitivo sobre un tema considerado en la cima de una línea de investigación.

1. El método KENSHU1
1
Tomado y adaptado de https://www.guirette.com.mx/wp-content/uploads/2016/10/Metodo-Kenshu.ppt

2. MÉTODO KENSHU
•Es una guía breve del método japonés Kenshu
•El método Kenshu permite realizar la lectura
analítica de literatura científica.
•Describe en palabras, la metodología detallada
que subyace a un artículo científico
•El propósito consiste en el entendimiento
preciso de los conceptos de un artículo y la
socialización del contenido.
•Se pretende también la retroalimentación y el
aprendizaje

3. Objetivos
 Familiarizar al estudiante con la lectura de los
artículos científicos del campo de interés
 Desarrollar la confianza, capacidad y
entendimiento de una investigación y sus fuentes
bibliográficas. (Entrenamiento básico)
 Conocer y familiarizarse con la estructura de los
documentos científicos para su presentación y
exposición
 Fomentar la habilidad para localizar los
materiales, conocer más métodos, materiales y
equipo utilizado en los trabajos de investigación

4. Pasos básicos del Método Kenshu
1.- Obtener un artículo científico reciente (por
esto les envío algunos, pero pueden buscar en revistas
científicas; no se trata de documentos de literatura gris
tomada de Internet)
2.-Leer Abstract; leer el texto completo,
analizar, entender y discutir cada sección
del artículo.
3.- Traducir por secciones (si es necesario)
4.- Preparar un resumen del artículo
5.- Presentar una miniconferencia

5. Criterios Método Kenshu
para la selección de artículos
1.- Publicación reciente, 10 años de antigüedad de preferencia (de
impacto).
2.-Artículos relacionados con la Valuación
Pueden buscar artículos más recientes en: search.epnet.com con el
login: uaz y el password: dia
3.- Buscar niveles adecuados de dificultad para los estudiantes
(datos apropiados, orientados y reportados por la comunidad
científica).
4. No es correcto presentar artículos de bajo impacto, en español;
es necesario revisar cuadros, expresiones matemáticas,
razonamientos, buscar coincidencias y/o discrepancias entre
autores

6. Guía del Kenshu para leer
analíticamente artículos científicos
A. PREPARACIÓN
B. TITULO, AUTORES Y RESUMEN
C. INTRODUCCIÓN (JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS,
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN)
D. MATERIALES Y METODOS (Tipo, nivel, técnicas,
instrumentos y muestra)
E. MODELO (cuando esto sea posible)
F. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
G. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
H. LITERATURA CITADA
I. PREPARACIÓN MINICONFERENCIA

7. A. PREPARACIÓN
Obtener un artículo de la biblioteca o el texto
completo de algún sistema de alerta (Google
Académico).
Disponer de un diccionario ingles-español. Si usted
domina el Inglés, felicidades, le será mucho más
fácil (Google Translate).

8. B. Título, Autores y Resumen
1.- Leer el título y resumen (abstract) del trabajo (lectura
analítica, implica un mapa mental con el FreeMind)
2. ¿Quien(es) fueron los autores y quién es el líder? (Averiguar
correos electrónicos y enviar un mensaje de agradecimiento).
3. Indagar cuántos artículos han publicado cada autor en los
últimos 5 años. (Google Académico y Zotero)
4. ¿Dónde fue conducido el trabajo del que se deriva el artículo?
5. ¿Cuál fue la fuente de financiamiento, si es que la hubo? (ver
Acknowledgements, o ¿cuál fue el interés de publicar el
artículo?) (CONCYTEC)
6. Escribir cualquier palabra que no entienda y buscar su
significado en un diccionario. Debe crear su propio glosario.

9. C. INTRODUCCIÓN
1. ¿Porqué es importante el trabajo?
2. ¿Cuáles son las aplicaciones?
3. ¿Con cuáles trabajos se relacionan?
4. ¿Cuáles fueron los objetivos propuestos?
5. ¿Cuál es la “pregunta científica” que los
autores intentan contestar? (Línea de investigación
en vez de problema de investigación)
6. ¿Cuál es la hipótesis planteada?

10. D. Materiales y Métodos
1. Elaborar un listado del equipo utilizado
2. Un listado del material y equipo
3. Si fue construido un modelo, hacer la descripción del
mismo, todas sus componentes
4. ¿Cuál es la función de cada elemento del modelo?
5. ¿Qué variables midieron? ¿Qué escalas de medición
fueron empleadas? (Técnicas de recolección de datos e
instrumentos de medición documental)
6. ¿Cuál es la exactitud en la medición de cada variable?
7. ¿Cuántas repeticiones realizaron? O ¿qué número de
observaciones se realizaron? (transversal ó longitudinal)

11. E. MODELO
1. Indique el modelo matemático/estadístico
2. ¿Qué representa cada símbolo?
2. ¿Cuáles son las variables independientes y las dependientes?
4. ¿Existe una base teórica para cada modelo matemático?
5. Derive las ecuaciones, haciendo el trabajo algebraico
6. ¿Cuáles son los parámetros de ajuste en el modelo?
7. ¿Qué representan los parámetros?
8. ¿Cuáles son las constantes del modelo?
9. ¿Qué representan las constantes?
10. ¿Cuáles fueron las pruebas estadísticas utilizadas?
11. ¿Cuáles variables correlacionaron?
12. ¿Utilizaron algún paquete estadístico?
11/05/17 OPV

12. F. Resultados y Discusión
1. ¿Cómo demuestra el autor(es) que el equipo trabaja?
(¿Proporcionan datos confiables?)
2. ¿Cuáles son las principales variables de los cuadros y
figuras?
3. ¿Existen diferencias entre los datos que muestra el autor
con otros autores?
4. ¿Cuáles son las causas de estas diferencias?
5. Listado de los hallazgos más importantes de los autores
en el estudio
6. En su discusión ¿destacan las similitudes o diferencias
respecto a otros trabajos publicados?
7. ¿Se contestó la pregunta original planteada?11/05/17 OPV

13. G. Conclusiones y
Recomendaciones
1. ¿Los autores resolvieron el problema que motivó el
trabajo?
2. Mencionar las principales conclusiones del trabajo
3. Revisar cada conclusión e indicar sí en el cuerpo del
trabajo se dieron las evidencias que las avalen
4. ¿Incluyen perspectivas en su investigación?
5. ¿Cuáles son estas?

14. H. Literatura Citada
1.- ¿El artículo está fundamentado
bibliográficamente con referencias de
alto impacto?
2.- Realice un análisis bibliométrico del
artículo. Esto es revisar las referencias
bibliográficas para ver su actualidad.

15. I. Miniconferencia
1. Preparar un tríptico de una página que resuma el artículo
utilizado (deberá entregar una copia de ese tríptico a cada
compañero(a) antes de iniciar su presentación)
2. Preparar una presentación de 16 a 20 minutos (unas 15 a
20 diapositivas), con 5 a 10 minutos adicionales para
preguntas, comentarios, dudas.
4. Tiempo sugerido para cada tópico:
Introducción 3 min
Materiales y Métodos 5 min
Resultados y Discusión 5 min
Conclusiones 3 min