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Metodología de webquest- hormonas de la reproducción
- 1. Metodología de webquest laS HORMONAS REPRODUCTIVAS NILA RIVERA Y IBARCENA
- 2. INTRODUCCIÓN Las HORMONAS DE LA REPRODUCCIÓN son secreciones endocrinas que intervienen en la función del organismo a partir de la pubertad, tanto en la hembra como en el macho. ¿Cuáles son y dónde se producen? ¿Cómo se controlan? ¿Qué relación guardan con las estructuras ováricas y el comportamiento sexual?
- 3. TAREAS Luego de redactar un RESUMEN de la revisión bibliográfica sobre las funciones que cumplen las hormonas en el proceso reproductivo de las hembras, redacte: - En qué fase del ciclo estrual se encuentran niveles altos de estrógeno? - Si una vaca, luego del parto presenta niveles altos de progesterona, qué estructura ovárica está predominando? - Cómo es el comportamiento sexual de la vaca que tiene en su ovario un folículo ovulatorio?
- 4. PROCESO: Luego de la evaluación de los resúmenes los alumnos harán un análisis de los casos en el campo. Se les presentará vacas en las diferentes fases del ciclo estrual; luego de la observación del comportamiento sexual, cada grupo resolverá lo siguiente: Primer Grupo: Identificará a las vacas que se encuentren en la fase folicular y explicarán su comportamiento sexual relacionándolo con las estructuras ováricas, niveles hormonales y la estructura endometrial Segundo Grupo: Identificará a las vacas se encuentren en la fase luteal y explicarán su comportamiento sexual relacionándolo con las estructuras ováricas, niveles hormonales y la estructura endometrial. Tercer grupo:
- 6. EVALUACIÓN
- 7. CONCLUSIÓN
- 8. TAREAS: Haciendo uso de la información obtenida en Internet, deberéis recopilar todos los datos, informaciones y estadísticas y analizarlos para realizar el trabajo siguiente: 1.- Por separado cada uno hará un trabajo en Word, de tres a cinco hojas dando respuesta a las siguientes preguntas: • a) Definición de Globalización. • b) Instituciones del proceso de Globalización. • c) Aspectos positivos de la Globalización. • d) Aspectos negativos de la Globalización. • e) Breve opinión personal sobre la Globalización.
- 9. PROCESO: 1.- Una vez presentado el trabajo, corregido y evaluado, y habiendo sacado una nota satisfactoria harán tres grupos para debatir el tema, de la siguiente manera: • a) El primer grupo defenderá la postura a favor sobre la Globalización. • b) El segundo grupo defenderá la postura en contra de la Globalización. • c) El tercer grupo actuará de moderador y tomará notas sobre el debate. 2.- Finalizado el debate, el tercer grupo presentará las conclusiones finales, en función del desarrollo del debate.
- 10. RECURSOS: • Para la definición de Globalización acude a las siguientes direcciones: • http://www.el-mundo.es/especiales/2001/07/sociedad/globalizacion/globalizacion.html • http://www.geocities.com/la_cou/global/global.html • http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/33340524da5477d5852567d6006ab9ba/d14805 9f1df6c84a852569180062b3b1?OpenDocument • Para las Instituciones del proceso de Globalización acude a las siguientes direcciones: • http://www.wto.org/indexsp.htm • http://www.unctad.org/sp/sphome.htm • Para los aspectos positivos y negativos sobre la Globalización acude a las siguientes direcciones: • http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/60ae069 3341370258525691800648a70?OpenDocument • http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/8987ce7f fd9b176585256918006af37c?OpenDocument • http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/e08170a 363ee9a4d85256918006bdb15?OpenDocument • http://www.globalizacion.org/ • http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm
- 11. EVALUACIÓN: SUSPENSO 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Trabajo en Word Trabajo incompleto Sin datos de información Eca Sin resolver las preguntas Puntos incompletos Pocos datos Análisis superficial Preguntas mal resueltas o incompletas Todos los puntos completos Análisis completo Preguntas completas Puntos Completos Información extra Análisis exhaustivo Preguntas resueltas de forma exaustiva Presentación Deficiente No se dan conclusiones Pocas herramientas informáticas o mal utilizadas Preguntas sin contestar Sin control del tiempo Conclusiones débiles Pocas herramientas o mal utilizadas Escaso dominio del tema Se abruma con datos Se dan buenas conclusiones Bastantes Herramientas Seguridad en la exposición Brillante La clase se interesa Se responden dudas Se apoya la presentación con herramientas apropiadas Debate Sin ninguna participación o callado Participación escueta Participación con muestra de interés Participación con dominio del tema Cohesión del grupo Ningún tipo de Cohesión Trabajo individual Débil grado de cohesión Partes inconexas Buena cohesión El grupo actúa como un solo equipo. Todos participan Todos dominan el tema
- 12. CONCLUSIÓN: • Al finalizar el proyecto de webquest deberéis ser capaces de comprender la importancia de la Globalización. • Así mismo habréis aprendido a utilizar Internet como la herramienta más útil y actualizada para obtener información económica, familiarizándoos con la terminología técnica previamente adquirida en el currículo de vuestra asignatura.