La nutrición. Sistema circulatorio. Caza de tesoro

1. Introducción| Preguntas | Recursos | La Gran Pregunta | Evaluación | Créditos
Sistema Circulatorio
Caza del tesoro para 7º Grado
Área Ciencias Naturales
Profesora Sra. Silvia Mirenda

2. Introducción
Juan y Paula se divierten en casa de sus abuelos. Esta vez, decidieron pasear por un
lugar donde había muchos árboles y pastos altos.
En un descuido, Paula tropezó y dio con sus rodillas en el suelo; al mirarse, observó que
una de ellas estaba lastimada y tenía un raspón del que salía un poco de sangre.
Juan y Paula comenzaron a hacerse preguntas…
¿Por qué sale sangre cuando uno se lastima?
¿Existe alguna parte del cuerpo de donde si se lastima, no sale sangre? ¿Por qué?
¿La sangre está suelta dentro del cuerpo? ¿Habrá lugares por donde corre lasangre?
Los chicos llegaron corriendo a la casa para que Paula pudiera curarse el raspón.
Sus corazones latían muy fuertes de tanto correr. Otra vez se hicieron preguntas:
¿Cómo hace el corazón para latir? ¿Por qué será que late? Si hay sangre dentro del dedo gordo del pie, ¿cómo
llega tan lejos? ¿Cómo hace el corazón para mandar la sangre? Inicio

3. Preguntas y Recursos
Para responder estas preguntas y otras que se irán planteando a lo largo de la caza de tesoro van a visitar la
biblioteca de la escuela, de sus casas o del barrio, buscarán en una serie de páginas Webs de donde podrán
sacar la información. También pueden bajar dibujos o gráficos para pegar.
CONTENIDO 1: DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO CIRCULATORIO
Quétenemosqueencontrar en estas direcciones: La función del aparato circulatorio.
http://www.escolar.com/cnat/10circulacion.htm
http://www.ctv.es/USERS/sos/aparcirc.htm
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-
naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-3915-9-el-sistema-
circulatorio.shtml
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/todocorazon/
http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulatori
o.htm
http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/biologia/lacirculacion.html

4. CONTENIDO 2: COMPOSICIÓN DE LA SANGRE
Tenemos que encontrar: Los elementos de la sangre y las funciones que desempeñan.
http://www.pulevasalud.com/subcategoria.jhtml?ID_CATEGORIA=101195&RUTA=1-4-188-
101195&ABRIR_SECCION=4&ALEATORIO=LCDRAEKVHKAEHKAEHK
http://www.bsburgos.org/la_sangre.htm
http://texasheart.org/HIC/Anatomy_Esp/blood_sp.cfm
http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulatorio.htm
http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/biologia/lacirculacion.html
CONTENIDO 3: VASOS SANGUÍNEOS Y SUS CLASES.
Tenemosquedescubrir: Qué son los vasos, tipos y clases que hay.
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/todocorazon/
http://texasheart.org/HIC/Anatomy_Esp/blood_sp.cfm
http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/biologia/lacirculacion.html
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-
naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-3915-9-el-sistema-circulatorio.shtml

5. CONTENIDO 4: EL CORAZÓN.
Tenemos que aprender: Qué es, cómo es, dónde está y qué función realiza el corazón.
http://www.tmc.edu/thi/anato_sp.html
http://escolar.com/cnat/10circulacion.htm
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/todocorazon/
http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/biologia/lacirculacion.html
http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulatorio.htm
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-y-funcion-de-los-
seres-vivos/2010/07/60-3915-9-el-sistema-circulatorio.shtml
Actividad – experiencia:
¿Cambia el latido del corazón a lo largo del día? ¿En qué momento varía el latido de
nuestro corazón? ¿La actividad física aumenta la frecuencia cardíaca?
Diseñen una experiencia para responder estas preguntas.
Decidan qué actividad llevarán a cabo y por cuánto tiempo.
Determinen la forma en que controlarán el pulso (muñeca o cuello) y
cuándo, es decir antes o después de la actividad física.
Escriban las predicciones del experimento:
Aumenta la frecuencia
Queda igual
Disminuye

6. Discutan cómo registrarán los datos y armen la tabla.
Realicen la actividad
Pueden pensar otras para responder experimentalmente, por ejemplo:
¿qué aumenta más las pulsaciones, saltar o correr?
¿a los que hacen deporte, les aumentan distinto las pulsaciones que a los que no?
¿Cuándo tenemos miedo, aumentan nuestras pulsaciones?
Etc.
Generen hipótesis sobre por qué aumenta la frecuencia
cardíaca con la actividad física.
CONTENIDO 5: LA CIRCULACIÓN GENERAL.
Tenemos que encontrar: Cómo es, por donde circula, qué lleva y a
donde va.
http://www.pulevasalud.com/subcategoria.jhtml?ID_CATEGORIA=10
0303&RUTA=1-4-188-100303&ABRIR_SECCION=4
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-
basico/ciencias-naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-
vivos/2012/05/60-9498-9-sexto-basico-los-vasos-sanguineos.shtml
http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_human
o_circulatorio.htm
http://www.salud.bioetica.org/corazon.htm

7. CONTENIDO 6: LA CIRCULACIÓN PULMONAR.
Tenemos que descubrir:El recorrido, su función y su importancia.
http://www.proyectosalonhogar.com/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulat
orio.htm
http://www.salud.bioetica.org/corazon.htm
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-
naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-3915-9-el-
sistema-circulatorio.shtml
CONTENIDO 7: HIGIENE DEL APARATO CIRCULATORIO.
Tenemos que aprender: Normas y consejos para conservar nuestro aparato circulatorio.
http://www.masalto.com/tareas/articulos.phtml?consecutivo=2402&ficha_id=43&cat=053
&seccion=003&subsecc=002&subcat=169&subj=444&pais=
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-
naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-3915-9-3-el-sistema-
circulatorio.shtmlInicio
La gran pregunta
¿Cómo y para qué circula la sangre por nuestro cuerpo?
Inicio

8. Evaluación
EXCELENTE BUENO REGULAR MEJORAR
C
AD A B
EXCELENTE BUENO REGULAR MEJORAR NOTA
CATEGORIA
utiliza los enlaces utiliza los enlaces utiliza ocasionalmente
necesita supervisión
búsqueda en propuestos de manera propuestos de manera los enlaces propuestos
para utilizar los
Web correcta y navegando correcta sin navegar de manera correcta sin
enlaces
a través de los sitios por los sitios navegar por los sitios
selecciona la
organización selecciona la solo selecciona una la selección del la
información principal
de la información principal parte de la información información no está
comparándolas con
información sin compararla principal bien organizada
las otras
Elabora el esquema de elabora el esquema de elabora el esquema e elaboración
elaboración manera correcta manera correcta sin manera correcta sin incorrecta sin tomar
de esquema tomando en cuenta tomar en cuenta todos tener en cuenta ningún en cuenta ningún
todos los puntos los puntos punto punto
El trabajo se va a puntuar sobre 100 puntos que se distribuirán de la siguiente manera:

9. Puntaje
20 15 10 5 0
Puntos a
evaluar
Respuesta a
las preguntas
del trabajo
Ampliaciones
voluntarias
Presentación
del trabajo
Organización
y trabajo en
grupo
Presentación
de los
trabajos al
resto de los
compañeros
La nota de este trabajo contará como un examen y se tendrá en cuenta para la calificación del bimestre dentro de la materia de Ciencias
Naturales.