Este cuadernillo ofrece una gran variedad de actividades interactivas para apoyar el proceso de enseñar a leer. Comienza con las vocales y luego continúa con las sílabas. Incluye actividades recortables, de lectura y de reafirmación para apoyar a los docentes, padres de familia y estudiantes en el proceso de lectoescritura.
Este documento contiene las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre las familias numéricas del 10 al 90. Para cada número, los estudiantes escribieron la familia, el antecesor y sucesor, y realizaron secuencias numéricas de 2 en 2 rellenando los números faltantes.
Este documento contiene una serie de oraciones cortas que describen diferentes objetos, animales, personas y acciones. Cada oración se encuentra en su propia línea y la tarea es recortar las palabras y formar oraciones coherentes.
Este documento presenta varias actividades para trabajar la discriminación visual y la decodificación en niños. Incluye ejercicios de encerrar sílabas y palabras iguales a modelos, leer sílabas y encontrar su correspondiente dibujo, completar oraciones con sílabas dados y escribir letras, sílabas y palabras. El objetivo es desarrollar habilidades de lectura y escritura usando un método global y holístico.
Este documento invita a las personas a suscribirse a un sitio web de material didáctico llamado "Material Didáctico Rayitas" y ofrece varios juegos y sopas de letras para buscar palabras relacionadas con la educación y el aprendizaje.
El documento presenta varias palabras y oraciones que incluyen la letra r. Se muestran ejercicios de dictado, unión de sílabas y letras para formar palabras, completado de oraciones y dibujos.
La familia del veinte 20 incluye instrucciones para practicar con los padres los números del 1 al 29 que forman parte de la familia del 20, escribirlos en el cuaderno de matemáticas, unir puntos para colorear y dibujar 29 objetos enumerados.
Este documento presenta una serie de enunciados y oraciones cortas que contienen palabras con diferentes sonidos de la letra F. Los enunciados van desde "Fátima sopla la flauta" hasta "El mofle huele fe" e incluyen palabras como falda, flor, fantasma, fauna, flaco, foca, foto y más, con el objetivo de practicar la lectura y reconocimiento de sonidos de la letra F.
Este documento contiene las actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre las familias numéricas del 10 al 90. Para cada número, los estudiantes escribieron la familia, el antecesor y sucesor, y realizaron secuencias numéricas de 2 en 2 rellenando los números faltantes.
Este documento contiene una serie de oraciones cortas que describen diferentes objetos, animales, personas y acciones. Cada oración se encuentra en su propia línea y la tarea es recortar las palabras y formar oraciones coherentes.
Este documento presenta varias actividades para trabajar la discriminación visual y la decodificación en niños. Incluye ejercicios de encerrar sílabas y palabras iguales a modelos, leer sílabas y encontrar su correspondiente dibujo, completar oraciones con sílabas dados y escribir letras, sílabas y palabras. El objetivo es desarrollar habilidades de lectura y escritura usando un método global y holístico.
Este documento invita a las personas a suscribirse a un sitio web de material didáctico llamado "Material Didáctico Rayitas" y ofrece varios juegos y sopas de letras para buscar palabras relacionadas con la educación y el aprendizaje.
El documento presenta varias palabras y oraciones que incluyen la letra r. Se muestran ejercicios de dictado, unión de sílabas y letras para formar palabras, completado de oraciones y dibujos.
La familia del veinte 20 incluye instrucciones para practicar con los padres los números del 1 al 29 que forman parte de la familia del 20, escribirlos en el cuaderno de matemáticas, unir puntos para colorear y dibujar 29 objetos enumerados.
Este documento presenta una serie de enunciados y oraciones cortas que contienen palabras con diferentes sonidos de la letra F. Los enunciados van desde "Fátima sopla la flauta" hasta "El mofle huele fe" e incluyen palabras como falda, flor, fantasma, fauna, flaco, foca, foto y más, con el objetivo de practicar la lectura y reconocimiento de sonidos de la letra F.
Este documento es una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía se enfoca en los fonemas m, p, s, y, l, d, n, v, t y sus combinaciones pl, cl y el sonido ca-co-cu. Incluye 15 ejercicios interactivos para que los estudiantes exploren, reconozcan y aprendan estos sonidos y letras a través de ilustraciones, coloreado, repetición de trazos y la interpretación y escritura de palabras y textos
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
1°🦋♾️Aprendiendo a leer 03 Sa se si so su.pdfUzielLuna3
El documento presenta una lista de oraciones cortas que describen las relaciones entre personas y objetos. Algunas oraciones incluyen: "Mi mamá es Ema", "Uso esa mesa", y "Ese oso es mío".
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento contiene 11 fichas de comprensión lectora con cuentos cortos y preguntas sobre los mismos. Cada ficha presenta un cuento, preguntas sobre el cuento y una sección para evaluar la comprensión lectora. Los cuentos utilizan palabras que riman y se centran en temas como animales, familias y actividades cotidianas.
Este documento presenta tres secciones que enseñan sobre los números del 0 al 10, del 10 al 20 y del 20 al 30. Cada sección incluye ejercicios para escribir, ordenar y relacionar los números a través de palabras, nombres y dibujos.
Este documento presenta una serie de palabras divididas en sílabas con instrucciones de completar las palabras faltantes. Contiene varios párrafos con palabras relacionadas al tema indicado al inicio de cada uno, como "mamá", "sol", "tomate", etc. El objetivo es identificar la sílaba faltante para formar palabras completas.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños sobre los números del 40. Incluye completar números faltantes en una secuencia del 40, descubrir números ocultos, unir puntos en orden numérico y ordenar fichas de un rompecabezas.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
El documento presenta una serie de ejercicios para practicar los números del 1 al 10. Incluye actividades como contar, colorear y completar números, así como sumar cantidades. Cada ejercicio está acompañado por la indicación de repasar el trazo de los números.
Este documento presenta una actividad didáctica sobre las sílabas "ar", "er", "ir", "or" y "ur". Los estudiantes deben identificar estas sílabas en dibujos y palabras, completar palabras con las sílabas correctas, y formar oraciones con palabras que corresponden a dibujos.
El documento presenta un ejercicio de primer grado sobre la letra S y s. El ejercicio incluye completar oraciones con sa, se, si, so, su, escribir las letras S y s, colorear un animal que hace el sonido de la s, y unir sílabas iguales.
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
El documento presenta dos dibujos y solicita al estudiante escribir el nombre de la palabra que representa cada dibujo, además de escribir una oración con cada palabra en su cuaderno.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con palabras que contienen las letras "tr" al inicio. Incluye ejercicios de completar frases y oraciones con dichas palabras, identificar palabras con "tr" en una lista, encontrar palabras en una sopa de letras, y ordenar palabras para formar oraciones. El texto también presenta un breve párrafo sobre un viaje en tren para responder preguntas.
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes aprendan las sílabas coloreando los espacios donde se encuentran las sílabas de diferentes colores según la indicación dada. Contiene varias páginas con diferentes combinaciones de sílabas para colorear.
El documento contiene tres actividades de lectura y escritura para estudiantes de primer grado básico en el Liceo Mater Purissima en Maipú, Chile. Las actividades se enfocan en enseñar sílabas con las letras G, I, y Z a través de ejercicios como unir frases y dibujos, escribir nombres, y pintar sílabas.
El documento presenta actividades para trabajar las vocales a, e, i, o, u a través de colorear, trazar y encontrar las letras en círculos. Incluye instrucciones para colorear cada vocal, trazarla y encontrarla en una sopa de letras. También presenta oraciones y dibujos para trabajar la sílaba inicial de palabras que comienzan con cada vocal.
Este cuadernillo tiene como objetivo apoyar el proceso de lectoescritura de los alumnos y padres de familia. Inicia con actividades sobre las vocales, luego sobre sílabas simples y trabadas, y finaliza con lecturas para reforzar lo aprendido. Proporciona una variedad de ejercicios interactivos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura.
Este documento es una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía se enfoca en los fonemas m, p, s, y, l, d, n, v, t y sus combinaciones pl, cl y el sonido ca-co-cu. Incluye 15 ejercicios interactivos para que los estudiantes exploren, reconozcan y aprendan estos sonidos y letras a través de ilustraciones, coloreado, repetición de trazos y la interpretación y escritura de palabras y textos
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
1°🦋♾️Aprendiendo a leer 03 Sa se si so su.pdfUzielLuna3
El documento presenta una lista de oraciones cortas que describen las relaciones entre personas y objetos. Algunas oraciones incluyen: "Mi mamá es Ema", "Uso esa mesa", y "Ese oso es mío".
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento contiene 11 fichas de comprensión lectora con cuentos cortos y preguntas sobre los mismos. Cada ficha presenta un cuento, preguntas sobre el cuento y una sección para evaluar la comprensión lectora. Los cuentos utilizan palabras que riman y se centran en temas como animales, familias y actividades cotidianas.
Este documento presenta tres secciones que enseñan sobre los números del 0 al 10, del 10 al 20 y del 20 al 30. Cada sección incluye ejercicios para escribir, ordenar y relacionar los números a través de palabras, nombres y dibujos.
Este documento presenta una serie de palabras divididas en sílabas con instrucciones de completar las palabras faltantes. Contiene varios párrafos con palabras relacionadas al tema indicado al inicio de cada uno, como "mamá", "sol", "tomate", etc. El objetivo es identificar la sílaba faltante para formar palabras completas.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños sobre los números del 40. Incluye completar números faltantes en una secuencia del 40, descubrir números ocultos, unir puntos en orden numérico y ordenar fichas de un rompecabezas.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
El documento presenta una serie de ejercicios para practicar los números del 1 al 10. Incluye actividades como contar, colorear y completar números, así como sumar cantidades. Cada ejercicio está acompañado por la indicación de repasar el trazo de los números.
Este documento presenta una actividad didáctica sobre las sílabas "ar", "er", "ir", "or" y "ur". Los estudiantes deben identificar estas sílabas en dibujos y palabras, completar palabras con las sílabas correctas, y formar oraciones con palabras que corresponden a dibujos.
El documento presenta un ejercicio de primer grado sobre la letra S y s. El ejercicio incluye completar oraciones con sa, se, si, so, su, escribir las letras S y s, colorear un animal que hace el sonido de la s, y unir sílabas iguales.
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
El documento presenta dos dibujos y solicita al estudiante escribir el nombre de la palabra que representa cada dibujo, además de escribir una oración con cada palabra en su cuaderno.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con palabras que contienen las letras "tr" al inicio. Incluye ejercicios de completar frases y oraciones con dichas palabras, identificar palabras con "tr" en una lista, encontrar palabras en una sopa de letras, y ordenar palabras para formar oraciones. El texto también presenta un breve párrafo sobre un viaje en tren para responder preguntas.
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes aprendan las sílabas coloreando los espacios donde se encuentran las sílabas de diferentes colores según la indicación dada. Contiene varias páginas con diferentes combinaciones de sílabas para colorear.
El documento contiene tres actividades de lectura y escritura para estudiantes de primer grado básico en el Liceo Mater Purissima en Maipú, Chile. Las actividades se enfocan en enseñar sílabas con las letras G, I, y Z a través de ejercicios como unir frases y dibujos, escribir nombres, y pintar sílabas.
El documento presenta actividades para trabajar las vocales a, e, i, o, u a través de colorear, trazar y encontrar las letras en círculos. Incluye instrucciones para colorear cada vocal, trazarla y encontrarla en una sopa de letras. También presenta oraciones y dibujos para trabajar la sílaba inicial de palabras que comienzan con cada vocal.
Este cuadernillo tiene como objetivo apoyar el proceso de lectoescritura de los alumnos y padres de familia. Inicia con actividades sobre las vocales, luego sobre sílabas simples y trabadas, y finaliza con lecturas para reforzar lo aprendido. Proporciona una variedad de ejercicios interactivos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura.
Este cuadernillo tiene actividades interactivas para apoyar el proceso de lectoescritura, iniciando con las vocales, luego sílabas simples y trabadas, y lecturas de reafirmación. Está pensado para apoyar a docentes y padres en que los alumnos y hijos se adentren en la lectoescritura y se conviertan en lectores apasionados.
Cuadernillo para enseñar a leer fasilmentelorena346
Este documento contiene varias páginas de material didáctico para maestros sobre las vocales Aa, Ee, Ii, Oo y Uu. Incluye actividades como colorear, trazar y encontrar las vocales en palabras. También presenta ejercicios para trabajar la conciencia fonológica y el reconocimiento de letras en nombres de dibujos.
El documento presenta una serie de actividades didácticas para trabajar las vocales a, e, i, o, u en el nivel de educación primaria. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en palabras. También presenta ejercicios de escritura y correspondencia de vocales con imágenes.
El documento presenta una serie de actividades didácticas para trabajar las vocales a, e, i, o, u en el nivel de educación primaria. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en palabras. También presenta ejercicios de escritura y correspondencia de vocales con imágenes.
23 Cuadernillo Para Enseñar a Leer y escribir .pdfIvannaLpez11
El documento presenta una serie de actividades didácticas para trabajar las vocales a, e, i, o, u en niños de educación primaria. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las letras vocálicas en círculos, así como reconocer palabras que comienzan con cada vocal.
Este documento presenta actividades para trabajar las vocales a, e, i, o, u en niños de primaria. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar cada vocal en una sopa de letras. También presenta dibujos para que los niños identifiquen cuáles empiezan con cada vocal.
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan las vocales a, e, i, o, u. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta dibujos para que los estudiantes identifiquen cual vocal inicia el nombre de cada imagen.
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan las vocales a, e, i, o, u. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta dibujos para que los estudiantes identifiquen cual vocal inicia el nombre de cada imagen.
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan las vocales a, e, i, o, u. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta dibujos para que los estudiantes identifiquen cual vocal inicia el nombre de cada imagen.
Cuadernillo de las vocales - DIGITAL.pdfVaniaAlarcon4
Este documento presenta materiales educativos para maestros sobre las vocales Aa, Ee, Ii, Oo y Uu. Incluye actividades como colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta ejemplos de palabras que comienzan con cada vocal y actividades para que los estudiantes dibujen cosas cuyos nombres comienzan con cada vocal.
El documento presenta actividades para trabajar las letras del abecedario con niños de educación primaria. Incluye trazar y colorear las letras, encontrar vocales en círculos de colores, identificar nombres de objetos que empiezan con cada vocal y completar palabras con las letras faltantes. El objetivo es que los niños practiquen el reconocimiento y escritura de las letras del abecedario de una forma lúdica y visual.
El documento presenta una lección sobre las vocales a, e, i, o, u. Instruye a los estudiantes a trazar cada vocal, encontrar los círculos con la vocal correspondiente y colorearlos, identificar y dibujar objetos cuyos nombres empiecen con esa vocal, y reforzar el aprendizaje repitiendo los pasos con cada vocal.
El documento presenta una lista de oraciones cortas que describen las relaciones entre personas y objetos. Algunas oraciones incluyen: "Mi mamá es Ema", "Uso esa mesa", y "Ese oso es mío".
Este documento presenta una serie de actividades para trabajar las vocales "a", "e", "i", "o", "u" en niños de primaria. Incluye instrucciones como colorear, encerrar, unir y escribir palabras y oraciones con las vocales correspondientes, así como pegar figuras relacionadas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de las vocales en lectura y escritura.
Este documento presenta una serie de actividades para trabajar las vocales "a", "e", "i", "o", "u" a través de ilustraciones, colorear, encerrar vocales, unir letras con figuras, completar oraciones y palabras, y armar palabras con sílabas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de las vocales mencionadas.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar el aprendizaje de letras y sonidos en niños de educación primaria. Incluye instrucciones para colorear, trazar líneas, encontrar palabras, completar oraciones, y realizar dictados y lecturas complementarias enfocadas en el abecedario, silabas, rimas, y vocabulario básico. El objetivo es reforzar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de manera lúdica y práctica.
Similar a Mi cuadernillo para aprender a leer digital (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. Cuadernillo con una gran variedad de actividades interactivas
para apoyar el proceso de enseñar a leer.
Se inicia con las vocales, para después seguir con las sílabas.
Incluye actividades recortables, de lectura y de reafirmación de lo
aprendido.
Este cuadernillo está pensado y planeado como un apoyo tanto
para los docentes como para los padres de familia, esperando
les ayude a que sus alumnos o hijos se adentren en el proceso de
lecto-escritura y se conviertan en apasionados lectores.
Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Mm, Ss, Tt, Ll, Rr
Pp, Nn, Ññ, Cc, Qq Dd, Vv, Ff, Bb, Jj,
Gg, Hh, Ch, Ll ll Yy, Kk, Zz, Xx, Ww
Carlos Alfaro
1
4. Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Traza la letra.
3
5. Aa
¡A buscar las vocales!
Encuentra los círculos con la vocal
y colorealos con diferentes colores.
a E c f o g A z m
U e d
U A d H E K l V E
a i j
q r R e a e A I U
t X E
E s d e O T g j u
u w R
O f r o j u p m n
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u e b
g o i b c n m E O
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a c U E i A i u y
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U t U I O I q d t
s f w
j s A e i g r U o
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A d a o i s i e u
u E O
materialparamaestros.com 4
6. 5
Colorea y encierra los dibujos que empiezan con la Aa.
Dibuja algo que empieze con la Aa.
7. Observa los dibujos y escribe una aen el cuadrito si su nombre
empieza con a.
materialparamaestros.com 6
8. A e w m a C
U a T l A a
d f K A c Y
J v A A a b
A i u
árbol
anillo
avión
abeja
ardilla
g a A
O u A m a t
Colorea la Aa.
Traza la Aa.
AAA
aaa
Aa
REAFIRMACIÓN
7
10. Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee Ee
Traza la letra.
9
11. Ee
¡A buscar las vocales!
Encuentra los círculos con la vocal
y colorealos con diferentes colores.
a E c f o g A z m
U e d
U A d H E K l V E
a i j
q r R e a e A I U
t X E
E s d e O T g j u
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O f r o j u p m n
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s f w
j s A e i g r U o
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A d a o i s i e u
u E O
materialparamaestros.com 10
12. 11
Colorea y encierra los dibujos que empiezan con la Ee.
Dibuja algo que empieze con la Ee.
13. Observa los dibujos y escribe una een el cuadrito si su nombre
empieza con e.
materialparamaestros.com 12
14. Ee
E e w m a E
U e T l A e
e f E E e Y
J v A A a E
E i e
escuela
enfermera
elote
elefante
estrella
g a A
O e E m a e
Colorea la Ee.
Traza la Ee.
EEE
eee
REAFIRMACIÓN
13
16. Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Traza la letra.
15
17. Ii
¡A buscar las vocales!
Encuentra los círculos con la vocal
y colorealos con diferentes colores.
a E c I
I
I
I
I
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U e I
U A d H E K l V E
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A d a o i s i e u
u E O
materialparamaestros.com 16
18. Colorea y encierra los dibujos que empiezan con la Ii.
Dibuja algo que empieze con la Ii.
17
19. Observa los dibujos y escribe una ien el cuadrito si su nombre
empieza con i.
18
materialparamaestros.com
20. Ii
I e w i a E
U i T l A e
I f i E i Y
J i I A a E
E h e
iguana
iglu
indio
iglesia
isla
i a I
O i E I a e
Colorea la Ii.
Traza la Ii.
III
i i i
REAFIRMACIÓN
19
23. ¡A buscar las vocales!
Encuentra los círculos con la vocal
y colorealos con diferentes colores.
a E c f o g A z m
U e d
U A d H E K l V E
a i j
q r R e a e A I U
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E s d e O T g j u
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A d a o i s i e u
u E O
Oo
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24. Colorea y encierra los dibujos que empiezan con la Oo.
Dibuja algo que empieze con la Oo.
23
25. Observa los dibujos y escribe una oen el cuadrito si su nombre
empieza con o.
materialparamaestros.com 24
26. Oo
O G o c O g
U c O G o b
g o G K k G
K b O G g O
O o c
oreja
once
oso
olla
oveja
g K o
K u G O o k
Colorea la Oo.
Traza la Oo.
OOO
ooo
REAFIRMACIÓN
25
29. ¡A buscar las vocales!
Encuentra los círculos con la vocal
y colorealos con diferentes colores.
a U c f o g u z m
U e d
U A d U E K l U E
a i j
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u w R
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u e b
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j s A e U g r U o
c d f
U d u o i s i e u
u E U
Uu
28
materialparamaestros.com
30. Colorea y encierra los dibujos que empiezan con la Uu.
Dibuja algo que empieze con la Uu.
29
31. Observa los dibujos y escribe una uen el cuadrito si su nombre
empieza con u.
materialparamaestros.com 30
32. Uu
C u w U H C
U c H C A u
L u l U h D
H U L D u l
u h c U L c
h U H l u U
Colorea la Uu.
Traza la Uu.
UUU
uuu
unicornio uniforme
uvas
REAFIRMACIÓN
31
33. A a
E e
I i
O o
U u
Recorta la página 195 y pega los dibujos donde corresponde y colorealos.
materialparamaestros.com 32
34. Escribe en el círculo la letra con la que empieza el nombre de
los dibujos.
33
35. Circula la vocal inicial de cada dibujo.
a e i o u a e i o u
a e i o u
a e i o u
a e i o u a e i o u
a e i o u
a e i o u
materialparamaestros.com 34
36. Colorea las partes del dibujo según el color indicado.
A a
VERDE E e
CAFE I i
NEGRO
O o
ROSA U u
AZUL
a
A
a
A
e E
e
E
i
U
U
u U
U
u
u
u
U
I
e E
e
A
a
a
A
a
o
O
O o
A A
35
37. Colorea el dibujo que inicie con la vocal indicada.
A a
E e
I i
O o
U u
materialparamaestros.com 36
38. Une a cada dibujo con la vocal que inicia su nombre.
e
a
u
o
i
37
39. 1. Mi mamá me ama
2. Ema mima a Mimi
3. Memo ama a Ema
4. Mamá mima a Memo
5. Mami me mima
6. Mamá ama a Memo
7. Amo a mi mamá
mamá
ma me mi mo mu
mo mi mu ma me
mamá Memo Ema Mimi
amo ama mima mío
38
materialparamaestros.com
41. Mm
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ma me mi mo mu
ma ha me li ke mi le ji ma
mu ka fa
ke mi ko mu hi lo ju me le
mo la mo
me le fa mu la mi ko ma ko
he mo ge
ho mo li hu me ko mi ho mu
ge mu lo
le me lo mu lo lu ma jo li
mi ki mo
ku ma ke me le mu ho li mo
mi la ha
lo me lo ma jo ge li mo la
hu me li
mu lo li ki mo mi ku mu lo
gi mo go
ka ma li ma lo la mi lo me
mo ge mu
mu ko ma lo mi mo ha mi du
la mo lu
mu ka mi lo ke mu jo me ko
mi la mi
ho mi ha mo ku ga mi hu lo
mu ke me
materialparamaestros.com 40
42. Encierra el dibujo que coincida con la sílaba escrita.
ma
me
mi
mo
mu
me
mo
mu
41
43. Recorta las palabras que faltan en la página 195 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 42
44. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Amo a mi
ama a mamá.
Mamá ama a
Mimi ama a
43
45. Recorta las oraciones en la página 196 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 44
46. sa se si so su
so si su sa se
oso esa mesa Susu
usa así ese
1. Memo es así
2. Mimi es esa
3. Uso esa mesa
4. Mi oso se asea
5. Ese oso es mío
6. Mi masa es esa
7. Esa es mi mamá
8. Mi mamá es Ema
sol
45
48. Ss Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
sa se si so su
sa ha se ñi re si re pi sa
su ra sa
ñe ri so pu si so ru se pe
ro sa ro
me se fa ru sa pi ro sa ro
re no se
ro so si ru me ño si ho ru
se ru so
re se ro pu so su ra so ri
ri si ro
ru sa se re le ru so ri so
si ra sa
ro se lo sa jo se ri so ra
si pe si
ru so li si mo si ru su ro
ri so ro
ra pa si sa no ra ri so se
so re ñu
pu so sa lo si po sa ri ñu
ra po su
nu sa mi ro ke ru so me so
si pa si
ho si sa ro su ga ri su so
ru pe se
47
49. Encierra el dibujo que coincida con la sílaba escrita.
si
sa
su
so
se
sa
so
si
48
materialparamaestros.com
50. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 196 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
49
51. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Usa esa
es esa.
Así es mi
Ese es
materialparamaestros.com 50
54. ta te ti to tu
to ti tu ta te
mete toma Tito Tomas
Matute Emita moto tomate
1. Mi tía tose
2. Tito tose así
3. Mi tío toma té
4. Tita se asustó
5. Matute es mi tío
6. Tito ama a Emita
7. Esa moto es mía
8. Toma ese tomate
taza
53
56. Tt
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ta te ti to tu
ta ha te ti re ti re pi ta
su ta sa
ñe ri to pu ti so tu se te
ro sa to
me te ta ru sa ti ro sa ro
te no se
ro so si ru te ño ti ho tu
se ru to
re te ro pu to tu ta so ri
ri si ro
tu sa te re le tu to ri to
ti ra sa
ro te lo sa to te ti so ta
si te si
tu so li ti mo si tu su to
ri to ro
ra ta si sa to ra ti to se
so te ñu
pu to sa to si po ta ri tu
ta po tu
nu ta mi to ke ru so te so
ti ta si
ho si ta ro tu ta ti su to
ru pe te
55
57. Encierra el dibujo que coincida con la sílaba escrita.
ti
te
ti
ta
tu
ta
te
to
materialparamaestros.com 56
58. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Toma ese
Tito mete su
es mía.
Mi tío usa mi
Esta
57
59. 1. Alma es alta
2. Luis sale solo
3. Alma toma atole
4. Lola es lista
5. El mole está listo
6. El sol sale alto
7. El suelo esta liso
8. Elisa salta alto
9. Esta es mi lima
10. Este es mi elote
luna
la le li lo lu
lo li lu la le
Lola lima sola mala
sol sal atole suelo
58
materialparamaestros.com
61. Ll Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
la le li lo lu
la ha ke li ke li le ji la
lu ka fa
ke li ko lu hi lo ju le le
lo la ho
je le fa lu la li ko la ko
he lo ge
ho ko li hu le ko li ho lu
ge lu lo
le ke lo ku lo lu ha jo li
li ki lo
ku la ke le le lu ho li jo
hi la ha
lo ke lo la jo ge li go la
hu le li
lu lo li ki lo li ku lu lo
gi lo go
ka la li ka lo la ki lo le
jo ge ku
lu ko ha lo ki jo ha li du
la go lu
lu ka gi lo ke lu jo le ko
wi la hi
ho li ha lo ku ga li hu lo
lu ke le
materialparamaestros.com 60
62. Encierra el dibujo que coincida con la sílaba escrita.
le
lu
la
li
lo
la
li
le
61
63. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 196 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
materialparamaestros.com 62
64. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Sale el
Lalo usa
es esa.
La
Ese es mi
63
65. Recorta las oraciones en la página 197 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 64
67. 1. Rita se rie
2. Mira esa jarra
3. La torre es alta
4. El tarro está roto
5. Ramiro esta alerta
6. Ema salta la torre
7. El armario esta alto
8. El remo es de Raúl
9. Elisa salta los rieles
10. La torta está en la mesa
rana
ar er ir or ur
ra re ri ro ru
rro rri rru rra rre
ramo rosa perro torre
ruso tarro Rita Raúl
materialparamaestros.com 66
69. Rr Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ra re ri ro ru
pa ha re ñi re mi re pi ra
pu ra pa
ñe ri po pu ri no ru ñe pe
ro na ro
me re fa ru na pi ro pa ro
re no re
ro po li ru me ño ri ho ru
re ru po
re pe ro pu ño lu ra po ri
ri ñi ro
ru ma ke re le ru po ri ro
ñi ra pa
ro pe lo ra jo pe ri ño ra
ru pe ri
ru ño li ri mo pi ru ñu ro
ri po ro
ra pa ni ra no ra ri no pe
ro re ñu
pu ro na lo ri po na ri ñu
ra po ru
nu ra mi ro ke ru ro me po
ri pa ñi
ho ri ha ro nu ga ri hu ro
ru pe re
68
materialparamaestros.com
70. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 197 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
69
71. Recorta las oraciones en la página 197 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 70
72. 1. Tienen solo un aro de oro.
2. Los aretes no son de oro.
3. El toro esta amarrado.
4. La pera es de Lalo.
5. Los aros para María.
6. Dame esa pera.
7. Esa mesa es de Laura.
8. Lalo usa el arado.
pera
ra re ri ro ru
aro arete oro para
pera pero toro ira
71
73. Recorta las oraciones en la página 197v y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 72
74. Une cada dibujo con su nombre y colorealos.
ramo
loro
rosa
aretes
toro
torre
rata
oro
73
75. 1. Papá usa pipa
2. Mi pelo es liso
3. Ese sapo salta
4. Esa ropa es mía
5. Pepe toma sopa
6. Lupita toma sopa
7. Lupita tapa a Susi
8. Mi papá se pasea
perro
pa pe pi po pu
po pi pu pa pe
papá pesa mapa pipa
pasas espuma Pepe sapo
materialparamaestros.com 74
77. Pp
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
pa pe pi po pu
pa ha pe ñi te mi ñe pi pa
pu na pa
ñe mi po pu ni no pu ñe pe
po na po
me pe fa pu na pi ko pa ño
pe no ñe
ho po li pu me ño pi ho pu
pe ñu po
le pe no pu ño lu ña po pi
pi ñi po
pu ma ke pe le mu po li po
ñi na pa
lo pe lo pa jo pe li ño la
hu pe li
pu ño li pi mo pi pu ñu po
gi po go
ka pa ni pa no la pi no pe
po pe ñu
pu ño na lo pi po na pi ñu
la po lu
nu pa mi po ke pu no me po
ñi pa ñi
ho pi ha po nu ga pi hu po
mu pe ne
materialparamaestros.com 76
78. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 198 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
77
79. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Ese es mío.
ama a mamá.
y el pastel.
Ese es de Pati.
La
78
materialparamaestros.com
81. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
pul__
_____
__ma
____
__leta
______
__lota
______
__pá
____
__loma
______
__e
___
__to
____
materialparamaestros.com 80
82. na ne ni no nu
no ni nu na ne
nena Anita piano uno
nata unas nudos una
1. Noé es mi tío
2. Toma una tuna
3. Liliana es limpia
4. El pan tiene nata
5. Tatiana toma té
6. Mi tío usa lentes
7. Inés tiene un pan
8. El nene está pelón
9. Ernesto usa lentes
10. Inesita camina lento
nido
81
84. Nn
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
na ne ni no nu
na ha ne li ke mi le ni ma
nu na fa
ke mi no mu ni no ju ne le
mo na mo
me ne fa nu na ni ko na no
he no ge
ho no li nu me no ni ho mu
ne nu lo
le ne no mu no lu na jo ni
mi ni mo
nu ma ke ne le mu no li no
ni na na
lo ne lo na jo ne li no la
hu ne li
mu no li ni mo ni ku nu lo
gi no go
ka na ni na no la ni no me
no ge nu
mu no na lo ni no na mi nu
la no lu
nu na mi no ke mu no me no
ni la ni
ho ni ha no nu ga ni hu no
mu ne ne
83
85. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 198 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
materialparamaestros.com 84
86. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Susana tiene unos
Ernesto usa
Los están limpios.
El está pelón.
Elena pinta la
85
87. Recorta las oraciones en la página 198 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 86
88. ña ñe ñi ño ñu
ño ñi ñu ña ñe
año uña moño daño
maña piña Toña araña
1. La niña tiene un año
2. Rosa le pone un moño
3. Toño le enseña una
4. La niña se asusta
5. Tiene sueño
6. Toñito está soñando
7. Las uñas están limpias
8. El moño es de niña
9. El niñito tiene un año
10. La araña me asusta
araña
87
90. Ññ
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ña ñe ñi ño ñu
na ha ne ñi ke mi ñe ni ña
ñu na ña
ñe mi no ñu ni no ju ñe le
ño na ño
me ñe fa ñu na ñi ko na ño
ñe no ñe
ho ño li ñu me ño ñi ho mu
ne ñu lo
le ñe no mu ño lu ña jo ñi
mi ñi mo
ñu ma ke ñe le mu ño li ño
ñi na ña
lo ñe lo ña jo ne li ño la
hu ñe li
mu ño li ñi mo ñi ku ñu lo
gi ño go
ka ña ni ña no la ñi no me
ño ge ñu
mu ño na lo ñi ño na mi ñu
la ño lu
nu ña mi ño ke mu no me ño
ñi la ñi
ho ñi ha ño nu ga ni hu ño
mu ñe ne
89
91. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 199 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
materialparamaestros.com 90
92. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Esa niña no tiene
Toño tiene una
Las están limpias.
La está lista.
La niña pinta el
91
94. 1. Cuca tiene comida
2. Cuca tiene catarro
3. Mi tía lee una carta
4. El carro corre poco
5. Camila usa copete
6. Carmen pica papas
7. El costal tiene cartas
8. El costal tiene cocos
9. Carmen lee la carta
10. Carlos ríe contento
casa
ca co cu
co cu ca
cara col cuna casa
Cuca comida Carmen saco
93
96. Cc Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ca co cu
ca ba be ci re ci ve ti ya
cu ta ca
fe ni co bu fi fo tu ce ge
bo ca bo
be ce ba wu ca bi co ca go
ye co ve
to co ji bu ce bo co do ju
be hu co
ye ce bo cu ro cu go co bi
ci hi ko
cu ta te ye be bu co bi mo
co ba ca
co de lo ba co re co bo co
bu ce bi
gu co mi bi co ci mu cu bo
si go co
ba ca bi fa co ca bi bo ce
go ce bu
cu do na co ki so ca bi cu
ca bo cu
bu ca pi co we bu co fe co
wi ca bi
bo ci ba co su sa ci hu ro
bu ce be
95
97. Une cada dibujo con su nombre y colorealos.
coco
cuna
carro
casa
cama
mosca
camisa
comida
materialparamaestros.com 96
98. cuna araña coco copete mosca
caña cama camisa carro cara
De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
97
99. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Cuca tiene
El tiene cartas.
La es de Carmen.
Las están en la carne.
Paco lee la
98
materialparamaestros.com
100. 1. Cecilia mira al cielo
2. Se parece a Cenicienta
3. Juega en el césped
4. Celia y Cuco son amigos
5. Iremos al cine
6. Son cinco cerdos
7. Rita tiene celos
8. Los tenis de Ceci
cepillo
ce ci
cinco cine circo cero cerdo
Cenicienta Cecilia Celia
99
101. Une cada dibujo con su nombre y colorealos.
alcancia
cinco
dulce
cero
cielo
doce
circo
círculo
materialparamaestros.com 100
102. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Iremos al
El tiene palomitas.
El es de Daniel.
años.
Celia mira al
Paco tiene
101
103. 1. Paquito está en la casa
2. Queta le dió un carrito
3. Quico quiere quitarcelo
4. Paquito quiere cocada
5. Queta quiere pan de queso
6. Ese carrito es de Quico
7. Cuquita usa la maquina
queso
que qui
qui que
Quico quemar queso quiso
Queta Paquito maquina
materialparamaestros.com 102
105. Qq Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
que qui
ca que be ci re que ve ti ya
qui ta ca
fe ni co bu fi fo tu qui ge
bo ca bo
be ce que wu ca bi co ca go
ye que ve
to co ji bu ce bo qui do ju
be hu co
ye que bo cu ro cu go que bi
qui hi ko
cu ta te ye be bu co bi mo
co ba ca
qui de lo ba co re qui bo co
qui ce bi
gu co que bi co ci mu cu que
si go co
ba ca bi fa co ca bi bo ce
qui ce bu
que do na co qui so ca bi que
ca que cu
bu ca pi co we bu co fe co
wi ca bi
bo qui ba co su sa qui hu ro
que ce be
materialparamaestros.com 104
107. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Se quemo la
El come
El está en el equipaje.
Ese es de Paquito.
Quirino tiene una
materialparamaestros.com 106
108. 1. Dora es modista
2. Delia toma soda
3. Aldo tiene un dado
4. Dora nada en el río
5. El disco es de Diana
6. Daniel poda el pasto
7. Dalia tiene dos dados
8. Dale ese dado a papá
9. Daniel anda a la moda
10. Ricardo es un soldado
dado
da de di do du
do di du da de
lodo dame dale duele
dalia dado todo Dodi
107
110. Dd
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
da de di do du
ca da be ci de di ve di ya
cu da ca
de ni co bu di fo du de ge
bo ca do
be de ba wu da di co da go
ye do ve
to do ji du ce do co do du
de hu co
ye de bo cu do cu do co di
ci hi do
du ta te de be du co di mo
co da ca
co de lo da co re do bo do
du de bi
du co di bi co ci du cu do
di go co
ba da bi fa do ca di bo ce
go ce du
cu do na co di so da bi du
ca bo du
bu da pi do we bu do de co
wi da bi
bo di ba do su sa di hu ro
bu de be
109
111. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
__do
____
__na
____
__ende
______
__mino
______
__rdo
_____
__ente
______
__lce
_____
__nero
______
materialparamaestros.com 110
112. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Delia tiene un
Dora en el río.
Aldo tiene dados.
Memo es
Ese es de papá.
111
113. Recorta las oraciones en la página 199 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 112
115. 1. Veo una nave
2. La ventana está rota
3. Victor vino en avión
4. Victor toma nieve
5. El vaso tiene vino
6. Viviana vende velas
7. Las uvas son verdes
8. Salvador tiene vacas
vaca
va ve vi vo vu
vo vi vu va ve
ventana nave nieve vino
veo vaca Viviana vaso
materialparamaestros.com 114
117. Vv Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
va ve vi vo vu
ta va te vi re ti ve pi vo
vu ta va
ve vi vo pu ti vo tu ve te
vo sa to
me te va ru va ti vo sa vo
te no ve
ro vo si ru ve vo ti ho tu
se vu to
re ve ro vu to vu ta vo ri
ri vi ro
tu va te ve le tu to vi vo
vi ra va
ro ve lo sa vo ve ti so va
vi te si
tu vo li ti vo si vu su vo
ri vo ro
ra va si sa vo va vi to ve
so ve ñu
pu vo sa to vi po ta vi tu
va po vu
nu va mi vo ke ru vo te so
ti ta vi
ho vi ta ro vu va ti vu to
ru ve te
materialparamaestros.com 116
119. La
La es verde.
está rota.
Valentín vacuna la
Victor come
Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
118
materialparamaestros.com
120. 1. La fiesta es por el santo
2. La familia está reunida.
3. Felipe le dio un pastel.
4. Afuera suena fuerte la música.
5. El león es fuerte.
6. El foco se fundió.
7. Fernando fue a la escuela.
8. Este sofa es cómodo.
foco
fa fe fi fo fu
fi fu fa fe fo
fama faro foca Felipe feo
fina fuera fiesta familia
119
122. Ff
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
fa fe fi fo fu
fa da fe ci de di ve fi ya
fu da fa
de ni fo bu di fo du fe ge
bo fa do
fe de fa wu da fi co fa go
ye fo ve
fo do ji fu ce do co fo du
fe hu fo
ye fe bo cu fo cu do fo fi
ci fi do
du fa te fe be du co fi mo
fo da fa
co fe fo da co re fo bo do
fu de fi
fu co fi bi fo ci fu cu fo
di go fo
ba fa bi fa fo fa di fo ce
go ce fu
cu fo na co fi fo da fi du
ca fo du
bu fa pi fo we fu do fe co
wi da bi
fo di ba fo su sa fi hu fo
fu de fe
121
123. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
__co
____
__ca
____
__esta
______
__lda
_____
__ente
______
__mar
_____
__ntasma
________
www.materialparamaestros.com
materialparamaestros.com 122
124. fuego fumar foca fino fiera
fresa fila fantasmas fuente falda
De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
123
125. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Sofia tiene una
La reuda la
El es fuerte.
Vimos un en la feria.
El farol tiene un
materialparamaestros.com 124
127. 1. Belinda tira la cubeta
2. Benito bebe leche
3. Esa bolsa es café
4. Elisa usa bufanda
5. Bebito es un bebé
6. Beto usa bermudas
7. La tienda está abierta
8. Beti usa botas bonitas
burro
ba be bi bo bu
bo bi bu ba be
burro bebé bonito bien
bolsa Benito botas cubeta
materialparamaestros.com 126
129. Bb Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ba be bi bo bu
ma ba be tri re ci ve ti ya
cu ta bra
fe ni ko bu fi fo tu ze ge
bo ha bo
be he ba wu ca bi co da go
ye bo ve
to wo ji bu fe bo go do ju
be hu po
ye de bo mu ro pu go bo bi
fi hi ko
ru ta te ye be bu jo bi mo
fo ba ra
bo de lo ba ko re go bo fo
bu be bi
gu co mi bi bo di mu fu bo
si go fo
ba ra bi fa bo va bi bo be
go be bu
du do na ko ki so ba bi bu
ña bo ru
bu pa pi fo we bu zo fe do
wi ta bi
bo bi ba bo su sa bi hu ro
bu tre be
128
materialparamaestros.com
130. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 199 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
129
131. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
__ta
____
_ _lón
_____
__berón
_______
__bé
____
__rco
_____
__tón
_____
nu__
____
__rro
_____
materialparamaestros.com 130
132. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
El bebé usa
La de Beto y Belinda.
El es un animal muy útil.
La es de cascabel.
131
134. 1. El cojín es rojo
2. Mi jefe es Jose
3. El conejo se asustó
4. Julia viaja a Japón
5. La reja tiene candado
6. La vasija tiene jícama
7. Esa caja tiene cajeta
8. Jose usa jabón blanco
9. Josefina come lentejas
10. El jabalí está en la jaula
jarra
ja je ji jo ju
jo ji ju ja je
jefe jamás cojin sonaja
espejo rojo reja lentejas
133
136. Jj Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ja je ji jo ju
ja ha fe hi je ji ve ji ga
fu ja fa
je gi fo ju hi fo ju je he
go ja ho
je ge fa ju da ji go ja go
he jo ge
ho jo ji hu je ho jo ho ju
ge ju go
ye je bo hu jo gu ha jo fi
gi fi jo
ju ga je fe be ju ho fi jo
hi ja ha
go je fo ha jo ge ji go ja
hu de ji
gu jo fi hi jo ji ju cu jo
gi jo go
ja ha gi ja ho ja hi jo je
jo ge hu
ju fo ha jo fi jo ha ji du
ja go hu
gu ja gi fo je fu jo fe jo
wi da hi
ho ji ha fo ju ga ji hu fo
hu ge je
135
137. Observa el dibujo y con las sílabas recortables de la página 200 forma la
palabra y por último escribela.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
materialparamaestros.com 136
138. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
espe__
______
______
__rafa
cone__
______
__bón
_____
sona__
______
__rra
_____
__go
____
__yas
_____
137
139. De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
jarra jeringa abeja sonaja jirafa jugo
jabón baraja juguete conejo naranja
138
materialparamaestros.com
140. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Esa
Juana tiene un rojo.
tiene cajeta.
El salta en el jardín.
El jabalí está en la
Jimena se ve en el
139
141. ga gue gui go gu
go gui gu ga gue
Gabino agua ganzo gato
lago guerrero amigo gorra
1. Diego toma agua
2. El gusano está gordo
3. Gustavo tiene amigos
4. El gatito juega contento
5. El pato juega en el lago
6. Gabi tiene un gato gordo
7. Diego es amigo de Gabi
8. El ganso nada en el lago
9. El carro no tiene gasolina
10. Tengo un gato de angora
gato
materialparamaestros.com 140
143. Gg Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ga gue gui go gu
fa ga fe gui de gui ve fi ga
fu ga fa
de gui fo gu di fo gu fe gue
go ga do
fe gue fa gu da fi go fa go
gue fo gue
go do ji gu ce do co go gu
gue hu go
ye gue bo cu go gu do go fi
gui fi do
du ga gue fe be du go fi go
go da ga
go fe fo ga co gue fo go do
gu de fi
gu co fi gui fo ci gu cu fo
gui go go
ga fa gui ga fo ga di fo gue
go gue fu
gu fo na go fi go ga gui du
ca go du
gu fa gui fo gue fu go fe co
wi da gui
fo gui ga fo gu ga fi gu fo
fu gue fe
materialparamaestros.com 142
144. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
__to
____
______
re__lo
ju___te
_______
__sano
______
__rila
______
__rro
_____
__antes
_______
__ta
____
143
145. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Ese
Miguel tocó la
me asusta.
El me gusta mucho.
La bandera tiene un
Gabino quiere un
materialparamaestros.com 144
146. De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
gorro manguera gato guantes gallina
gusano gorila juguete guantes guitarra
145
147. Recorta las oraciones en la página 200 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 146
148. 1. Gerardo y Gilberto son muchachos.
2. Giorgina es guapa.
3. El general va al baile.
4. Julia viaja a Japón
5. Gilberto va al baile.
6. Los girasoles son bonitos.
7. El sargento quiere gelatina.
8. Ese ángel es mágico.
9. Gema come gelatina.
10. Eugenia es gitana.
gelatina
ge gi
general girasol gitano
geranio gises gigante Gerardo
147
149. ge
gi
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ge gi
ja ha ge hi je ji ge gi ga
fu ja fa
je gi fo ju hi fo ju je ge
go ja ho
je ge fa ju da ji gi ja go
he jo ge
ho jo gi hu je ho jo ho ju
ge ju go
ye je bo hu jo ge ha jo gi
gi fi jo
ju ga je fe be ju ho fi jo
hi ja ha
go je gi ha jo ge gi go ja
hu de ji
gu ge fi hi jo ji ju cu jo
gi jo go
ja ha gi ja ho ja hi jo je
jo ge gi
ju fo ha jo fi jo gi ji du
ja go hu
gu ja gi fo je fu jo fe jo
wi da hi
gi ji ha fo ju gi ji hu fo
hu ge je
148
materialparamaestros.com
150. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
__rasol
_______
_____
__ses
án__l
_____
__tana
______
__latina
________
__gante
_______
149
151. De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
general ángel sonaja girasol gigante
gelatina gises gitana geranio
materialparamaestros.com 150
152. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
El
La es de limón.
vuela alto.
El es amarillo.
En el cuento hay un
El general lleva la
151
154. 1. Hugo ve un búho
2. Es hora del recreo
3. El agua está helada
4. Hay hielo en el piso
5. Hugo come cacahuates
6. Hugo juega con Hilda
7. Marta recoge hojas
8. Humberto come higos
9. Hector tiene un perro
10. Hilda pasea por la hierba
hormiga
ha he hi ho hu
ho hi hu ha he
hora hace hada huevo
Hilario Homero Humberto
153
156. Hh Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ha he hi ho hu
fa ha fe hi de hi ve hi ga
fu ha fa
he gi fo hu hi fo hu fe he
go ga ho
he ge fa hu da hi go ha go
he ho ge
ho do ji hu he ho co ho gu
ge hu go
ye he bo hu go gu ha go fi
gi fi ho
hu ga he fe be du ho fi ho
hi da ha
go he fo ha co ge hu go ha
hu de hi
gu co fi hi fo ci hu cu ho
gi ho go
ga ha gi ga ho ga hi fo ge
go ge hu
gu fo ha go fi go ha hi du
ha go hu
gu ha gi fo he fu ho fe ho
wi da hi
ho gi ha fo gu ga hi hu fo
hu ge he
155
158. Hay en el piso.
Ahí estaba el
carga hojas.
Hugo come
La
Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
157
159. 1. Chuchito y la Chata se fueron.
2. Los mariachis tocaron mucho.
3. Chuchito canto mucho.
4. Están contentos los muchachos.
5. Chela va al rancho.
6. Veo ocho lanchas.
7. El apache come lechuga.
8. La mochila es de Chema.
chupón
cha che chi cho chu
cho cha chu che chi
chino chato coche cuchara
chapa mariachi muchacho
158
materialparamaestros.com
161. Ch Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
cha che chi cho chu
fa cha fe ci de di che fi ya
chu da fa
de ni cho bu di fo cha fe ge
bo chu do
fe che fa wu da fi co cha go
ye chi ve
fo do ji fu ce do co fo chu
fe hu fo
ye fe cho cu fo cu do cha fi
chi fi do
du fa te fe be du co fi mo
fo da fa
co fe cho da co chi fo bo che
fu de fi
fu cho fi bi fo ci fu cu cha
di chu fo
cha fa bi fa fo fa di fo ce
go ce fu
cu fo chi co fi fo cha fi du
chu fo du
bu cha pi fo we fu che fe co
wi cho bi
fo di chu fo su sa fi cha fo
fu che fe
materialparamaestros.com 160
162. Completa las palabras, y escribelas sobre las líneas.
co___
_____
mo___la
_______
cu___llo
_______
___vo
_____
serru___
________
___ngo
______
cu___ra
_______
___pón
______
161
163. cuchara chivo choocolate mochila
chile leche chango cuchillo chupón
De las palabras que están abajo, copia las que correspondan y escríbelas
al pie del dibujo respectivo.
materialparamaestros.com 162
164. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
Chela toma su
La es de mi Tío.
El es picoso.
Chupa el de miel.
Dame ese
163
165. Recorta las oraciones en la página 200 y pegalas donde corresponde.
materialparamaestros.com 164
166. 1. Llueve en el valle
2. El caballo del llano
3. El pollito es amarillo
4. Lola salió a la calle
5. La llave es amarilla
6. Bambi llora en el llano
7. Lalo llega con un gallo
8. Lleva esa olla de leche
9. Catalina llego de un llano
10. La gallina llama a su pollito
llavero
lla lle lli llo llu
llo lli llu lla lle
llave llanto llevo olla
lluvia gallina lleno llano
165
169. Escribe las palabras que faltan guiandote por los dibujos y lee las oraciones.
La
La cacaraquea.
es esta.
Los son amarillos.
son caras.
El es de oro.
Las
168
materialparamaestros.com
170. Escribe libremente una oración a cada dibujo.
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
5.___________________________
169
172. 1. Yo la ayudo
2. Yolanda ya lee
3. Ese yoyo es tuyo
4. Ya cayó ese rayo
5. Cesar tine un yoyo
6. Yo monto esa yegua
7. Tengo un yoyo nuevo
8. El rey pasea en yate
9. Yolanda va al arroyo
10. Yeyo juega con el yoyo
yema
ya ye yi yo yu
yo yi yu ya ye
yegua yunta yate yuca
Yolanda Yadira Yucatán
171
174. Yy Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ya ye yi yo yu
ta va ye vi re yi ve pi yo
yu ta va
ve vi yo pu yi vo yu ye te
vo sa yo
ye te va yu va yi vo ya vo
te yo ve
ro yo si yu ve vo ti ho tu
ye vu yo
ye ve ro yu to vu ya vo yi
yi vi ro
tu ya te ye le yu yo vi vo
vi ya va
ro ye lo ya vo ye ti yo va
yi te si
yu vo li yi vo si yu su yo
ri yo ro
ra ya si ya vo va vi yo ve
yo ve yu
pu yo sa to yi ye ta yi tu
ya po vu
nu ya mi yo ye yu vo ye so
ti ta vi
ho yi ta ro yu va ti yu yo
ru ve ye
173
176. Escribe libremente una oración a cada dibujo.
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
5.___________________________
175
178. 1. Erika come kiwi
2. Mis tías visitan Tokio
3. Katia está en el kiosco
4. Karla quiere un kimono
5. El esquimal tiene un kayac
6. El kiosco estaba iluminado
7. El señor Kuri enseña karate
8. Los japoneses usan kimonos
9. Compra diez kilos de azúcar
10. Mi cámara es marca kodak
koala
ka ke ki ko ku
ko ki ku ka ke
kiosco kilo kimono kayac
177
180. Kk
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
ka ke ki ko ku
ja ha ke hi ke ki ve ji ka
fu ka fa
ke gi ko ju hi ko ju je ke
go ka ho
je ke fa ju ka ji ko ja ko
he ko ge
ho ko ji hu ke ko jo ho ku
ge ku go
ye ke bo ku jo ku ha jo ki
gi ki jo
ku ga ke fe ke ju ho ki jo
hi ka ha
go ke fo ka jo ge ki go ka
hu ke ki
gu ko fi ki jo ji ku cu jo
gi ko go
ka ha gi ka ko ja ki jo ke
jo ge ku
ju ko ha jo ki jo ha ki du
ja go ku
gu ka gi fo ke ku jo fe ko
wi ka hi
ho ki ha ko ku ga ki hu ko
hu ke je
179
182. Une cada dibujo con su nombre y colorealos.
karate
kiwi
kiosco
koala
kimono
karaoke
181
183. 1. El zapato es azul
2. Zulema lava la loza
3. La manzana es roja
4. Zoila borra el pizarrón
5. El chocolate tiene cerezas
6. Lupe tiene zapatos azules
7. La ensalada tiene zanahoria
8. Vi una lechuza en la choza
9. Tomas come sopa de arroz
10. La taza está llena de azúcar
zapatos
za ze zi zo zu
zo zi zu za ze
zorra Zoila Zopilote taza
cazo manzana zapato
materialparamaestros.com 182
186. Escribe libremente una oración a cada dibujo.
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
5.___________________________
185
187. En Oaxaca nació don Benito Juárez,
fue un buen mexicano.
¡Examina su vida!
Yo soy de Texcoco, pero Félix y
Xochitl nacieron en Xochimilco.
1. Los examanes llegaron.
2. Mi México es hermoso
3. Xochitl fue una reina.
México
xa xe xi xo xu
xo xi xu xa xe
examen Oaxaca éxito
materialparamaestros.com 186
191. Wenceslao llegó cansado al kiosco,
Walter le preparó un rico sandwich.
Mientras tanto, Wendy y Willy
viajaron a Washington.
1. Wendy juega waterpolo.
2. Wendy Wilson es alegre.
3. Wilfrido es mi amigo.
sandwich
wa we wi wo wu
wo wi wu wa we
Wendy Walter sandwich
materialparamaestros.com 190
193. Ww
Encuentra los círculos con las sílabas
y colorealos con diferentes colores.
wa we wi wo wu
ta va we vi re wi ve pi wo
wu ta wa
ve wi vo pu ti vo wu ve wi
wo wa to
we te va wu va wi vo wa vo
we no ve
ro wo si ru we vo wi ho tu
se wu to
re we ro vu wo wu ta wo ri
ri wi ro
tu wa te ve we wu to wi vo
vi ra va
wo ve lo wa vo ve wi so wa
wi te wi
tu wo li wi vo si wu su vo
wi vo wo
ra wa si sa wo va wi to wu
so we ñu
pu wo sa wo vi wa ta wi tu
wa po vu
wu va mi wo we ru wo te so
wi ta vi
ho wi wa ro vu va wi vu wo
wu ve we
materialparamaestros.com 192
197. Memo ama a mamá.
Mi mamá me ama.
Ema ama a mamá.
Mimi ama a mamá.
Mi oso se asea.
Susi ama a Memo.
Esa es mi mamá.
Uso esa mesa.
me
su
ma
ma
ma
má
sa
sa
so
o
le
el
ma
ma
mo
li
mi
sa
la
lo
RECORTABLE PAGINA 44
RECORTABLE PAGINA 49
RECORTABLE PAGINA 51
RECORTABLE PAGINA 62
materialparamaestros.com 196
198. La torre es alta.
Memo arrima la mesa.
Raúl amarró el ramo.
El remo está roto.
Mira ese toro.
La mesa es de Laura.
El tesoro de oro.
Lalo es el loro.
El sol sale alto.
La lima es mía.
Este es mi elote.
Lalo mete la maleta.
ro
re
ra
rre
mo
mo
ra
sa
to
ta
RECORTABLE PAGINA 64
RECORTABLE PAGINA 69
RECORTABLE PAGINA 70
RECORTABLE PAGINA 72
197
199. Ese es mi pastel.
La paloma sale sola.
Papá usa pipa.
Esa ropa es mía.
El pan tiene nata.
Toma unas tunas.
Elenita pinta una rosa.
El nene está pelón.
pal
na
len
nis
no
mo
lu
tes
no
te
pá
pa
pe
rro
po
ma
to
pa
pu
pul
RECORTABLE PAGINA 77
RECORTABLE PAGINA 79
RECORTABLE PAGINA 84
RECORTABLE PAGINA 86
198
materialparamaestros.com
200. Dale ese dedal.
Dani tiene dos dados.
Ricardo es soldado.
Aldo poda el pasto.
Ofelia tiene una falda.
Federico toma fotos.
La foca Fifi juega.
Alfonso come donas.
pi
ca
ni
le
ño
mo
ña
ña
ña
ño
lón
co
ba
bu
bo
be
nu
rro
bar
ta
RECORTABLE PAGINA 90
RECORTABLE PAGINA 112
RECORTABLE PAGINA 125
RECORTABLE PAGINA 129
199
201. Gustavotieneguantes.
Diego tiene un gorila.
Elgatojuegacontento.
El gusano está gordo.
El apache come lechuga.
La mochila es de Chema.
Chuy sale en su coche.
El chocolate es de Nacho.
Máximo toca el saxofón.
Feliz tiene un taxi.
México es muy extenso.
El examen es de sexto.
loj
yas
rra
bón
jo
ja
ca
re
ja
ja
RECORTABLE PAGINA 136
RECORTABLE PAGINA 146
RECORTABLE PAGINA 164
RECORTABLE PAGINA 189
materialparamaestros.com 200