Mi experiencia
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La persona descubrió el colegio Loyola para la ciencia y la innovación a través de una amiga de su madre a finales de 2014. Aunque no pudo ingresar ese año debido a que ya había comenzado el año escolar, presentó una prueba de admisión a finales de 2014 para poder asistir en 2015. Al aprobar la prueba, notó que este colegio es diferente a otros en Medellín por sus clases, tareas, profesores, estudiantes y metodología de trabajo.
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Una jornada de trabajo en la escuela
Un día típico en la escuela comienza a las 7:30 am cuando los estudiantes llegan a sus salones. Pasan la mañana en clases, donde los maestros enseñan las lecciones y los estudiantes participan. En el recreo, los estudiantes comen y juegan. Los prefectos ayudan a mantener el orden y la disciplina, imponiendo sanciones cuando sea necesario. La dirección se encarga de las tareas administrativas y solo interactúa con los estudiantes en caso de mala conducta o en eventos especiales.
Actividad 4
Este documento presenta un resumen de una clase de Introducción a la Enseñanza de Español impartida en la Escuela Normal de Sultepec. El documento incluye información sobre la asignatura, el profesor, los alumnos y el ciclo escolar correspondiente al año 2012.
Historia de mi vida
Este documento resume la vida escolar del autor. Comienza describiendo brevemente a su familia y cómo lo han apoyado. Luego resume sus experiencias en kínder, primaria, secundaria y preparatoria, incluyendo detalles sobre maestros y compañeros. Concluye indicando que actualmente está terminando un trabajo para un profesor en la preparatoria.
Historia de mi vida Felix Manuel Vazquez Peña
Este documento resume la vida escolar del autor. Comienza describiendo a su familia y cómo lo han apoyado. Luego describe sus experiencias en kínder, primaria, secundaria y preparatoria, incluyendo profesores y amigos clave a lo largo de su educación. Resalta momentos como su primera pelea en primaria y cómo la secundaria se le hizo más difícil que la primaria. Actualmente está terminando un trabajo para su profesor en la preparatoria.
Instituciones a lo largo de mi escolaridad
El documento describe la experiencia educativa de la autora desde la guardería hasta la preparatoria, pasando por varias instituciones. Comenzó en una guardería colorida donde aprendió buenos hábitos alimenticios. Más tarde asistió a dos escuelas primarias con deficiencias como instalaciones inadecuadas y maestros que no enseñaban de manera efectiva. En la secundaria tuvo una buena experiencia en la primera escuela pero cambió a otra donde los alumnos exigían demasiado a los maestros. Finalmente regresó a su
Historia de mi vida académica mtra fabiola
La autora describe su historia académica desde el jardín de niños hasta la preparatoria. Asistió a varias escuelas primarias públicas en las que tuvo tanto maestros buenos que se preocupaban por los estudiantes como instalaciones que variaban entre bien cuidadas y deterioradas. En la secundaria conoció maestros estrictos y otros de los que no aprendió, aunque destaca a sus maestras de matemáticas. Finalmente, describe a su preparatoria como una escuela grande con salones y bancas en buen estado, donde tuvo una ma
Reporte de observaciones
El documento resume las observaciones del estudiante en una escuela primaria durante 3 días. El primer día observó clases de educación física y matemáticas en 1er grado. El segundo día entrevistó al director sobre la historia y operación de la escuela. El tercer día entrevistó a miembros de la comunidad sobre la historia del pueblo y la importancia de la escuela.
Kami
Este documento presenta información biográfica sobre Kamila Sinay Mendoza Ochoa, una estudiante de 15 años. Detalla su grupo familiar, ocupación, maestros en la escuela primaria y secundaria, así como ejemplos de sus experiencias aplicando valores como el respeto, la colaboración y el orden.
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Colegio de bachilleres plantel 8 cuajimalpa
El documento describe los diferentes tipos de aprendizaje que la autora experimentó a lo largo de su educación formal. Comenzó aprendiendo cosas básicas de sus padres en casa, luego aprendió lecciones más estructuradas en la escuela primaria sobre números, colores y otras materias. Más tarde, en la secundaria, se enfrentó a materias nuevas y algunos maestros estrictos antes de pasar un examen para ingresar a la educación media superior.
Biografia
Eduardo Mercado Torres nació en 1996 en Tamazunchale, San Luis Potosí. Cursó la primaria en la Escuela Fray Pedro de Gante, donde hizo amigos y se acostumbró a la rutina de llegar temprano. Más tarde asistió a la secundaria Justo Sierra Mendez, donde disfrutó de las actividades escolares. Finalmente se graduó de la preparatoria General Leandro Sanchez Salazar en 2013 y actualmente se prepara para ingresar a la Escuela Normal del Estado de Querétaro.
Autobiografía Académica Catalina Cortés
La autobiografía resume la vida de la persona desde su nacimiento en 1990 hasta el presente. Creció en un hogar donde se fomentó la lectura y el estudio. En la escuela primaria destacó por su capacidad de aprendizaje. En la enseñanza media descubrió su pasión por la filosofía pero no pudo terminar esa carrera debido a problemas personales. Actualmente cursa pedagogía básica para aplicar nuevos métodos educativos que mejoren la enseñanza.
Midyohalit lopez
La ficha biográfica detalla la educación escolar de una persona desde preescolar hasta 4to año de secundaria, mencionando los nombres de las maestras en cada grado. También incluye ejemplos de lecciones de vida aprendidas como respetar a los demás, lograr objetivos, ser amable y honesta, ayudar en casa y compartir con los demás.
La Vida En La Escuela Secundaria Y Su
La autora estudió en la Escuela Secundaria Técnica No. 52, donde tuvo un buen desempeño académico y no tuvo problemas con compañeros o profesores. Los momentos más agradables fueron conocer amigas con quien aún tiene contacto y los eventos sociales. Solo tuvo un reporte por llegar tarde a clase. Admiraba especialmente a sus profesoras de matemáticas y física por su forma de enseñar de manera comprensible, a diferencia de otros profesores más tradicionales.
Auto biografía
El documento es la autobiografía estudiantil de Jhon Stiven Quevedo Gutiérrez que resume su trayectoria académica desde el grado sexto hasta el grado once. Cambió frecuentemente de colegios y tuvo dificultades para adaptarse al inicio. Tuvo problemas para mantener buenas notas en noveno y décimo grado. Repitió décimo grado y tuvo un mejor desempeño. Actualmente cursa grado once y busca mejorar sus calificaciones en los próximos períodos.
1 relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria
El documento describe las experiencias vividas por un estudiante en la escuela secundaria. Habla sobre los momentos agradables como conocer amigos y su primer novio, y las clases aburridas de la mayoría de los maestros que no explicaban bien. También menciona que los directivos y los intendentes regañaban constantemente a los estudiantes, mientras que los perfectos los defendían. A pesar de los problemas, el estudiante resalta la lealtad y compañerismo con sus amigos de salón.
Mi autobiografia
Este documento presenta la biografía de Lesli Evelin Pérez Santiago. Nació en la Ciudad de México en 1994 y actualmente vive en Oaxaca. Su familia se separó cuando su padre emigró a Estados Unidos, por lo que su madre tuvo que trabajar mucho para cuidar de ella y su hermano. A pesar de las dificultades, Lesli se considera una persona responsable. Estudió para ser maestra inspirada por sus tíos, y actualmente cursa el primer semestre de la licenciatura en educación.
Mi autobiografía
Cynthia nació en 1994 y asistió a varias escuelas primarias y secundarias donde tuvo tanto buenos como malos maestros, lo que la llevó a querer estudiar para maestra para no ser como los malos maestros. Mientras estaba en la preparatoria, disfrutó ayudar a niños pequeños y se dio cuenta que quería ser maestra de preescolar. Aunque no logró entrar a la escuela de maestros la primera vez, continúa recibiendo el apoyo de su familia para seguir estudiando y lograr
Autobiografia
Alexia Abigail Tirado Reyes descubrió que quería ser maestra durante su servicio social en una escuela primaria donde enseñó dibujo a niños, disfrutando pasar tiempo con ellos. Aunque no quedó en la Escuela Normal de Culiacán a la primera, finalmente pudo estudiar en la Escuela Normal Experimental de el Fuerte Extensión Mazatlán gracias a la ayuda de un tío, donde actualmente cursa sus estudios para convertirse en maestra.
Cuál ha-sido-mi-experiencia-en-el-colegio
El documento describe la experiencia del estudiante en el colegio durante el año escolar. Expresa que logró pasar de sexto a séptimo gracias al apoyo de sus padres y amigos. Disfrutó de ver a sus amigos nuevamente y las actividades para los estudiantes nuevos. Aunque al principio algunos estudiantes lo molestaron, la situación se resolvió. Se alegró al saber que había pasado a séptimo. Conoció a nuevos maestros estadounidenses y le asignaron su salón y director. Expresa algunas quejas sobre
Dennnyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyys
Sus metas para el año 2016 son dedicarse totalmente a sus estudios, ser responsable con sus trabajos y clases para poder terminar el año sin inconvenientes, rendir las pruebas para la universidad lo más pronto posible e ingresar rápidamente a estudiar la carrera de su preferencia.
Ensayo de las practicas en la escuela 18de marzo.. psicologia..!
El autor realizó observaciones en la escuela 18 de Marzo. El primer día observó a los niños de primer grado dar honores a la bandera y cantar el himno nacional. Solicitó permiso a la directora para observar clases y se repartió entre varios salones. El martes notó que los niños de la comunidad asistían a esa escuela cercana a sus casas. Observó a los niños formarse ordenadamente y a los maestros platicando afuera. La maestra a la que observó instruía a los niños sobre imanes y les
Personal Docente, Practicantes De 4° AñO
El documento lista el personal docente, practicantes de 4° año y personal no docente de la Escuela N° 119 para el año 2010, incluyendo los nombres de las maestras y maestros de cada grado, la maestra directora, la maestra secretaria, la maestra de apoyo y el profesor de educación física, así como el grupo de practicantes de 4° año y el personal no docente. Se les desea a todos un feliz año lectivo 2010.
Autiobiografia
Fernando Pérez Hernández nació en 1994 en Tlatlauquitepec, Veracruz. Decidió ser maestro porque le gustan los niños y su padre quería que lo fuera. Presentó exámenes en varias escuelas normales pero no fue aceptado hasta que finalmente pudo inscribirse en la Escuela Normal Isidro Burgo.
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La norma ISO 9001:2000 especifica los requisitos para un sistema de gestión de calidad efectivo. Abarca todos los tipos de organizaciones e industrias. Exige que las organizaciones establezcan, documenten, implementen y mejoren continuamente su sistema de gestión de calidad. También requiere que la alta dirección demuestre su compromiso con el desarrollo e implementación del sistema y su mejora continua.
Picturetrial
El documento describe el proceso de crear una cuenta gratuita y una presentación de diapositivas de imágenes en el sitio web www.picturetrial.com. Se explica cómo seleccionar una suscripción gratuita, completar un formulario de registro con información personal, y luego crear una presentación eligiendo un diseño, agregando adornos, configurando el tamaño y fondo, y cargando imágenes. Finalmente, se guarda la presentación y se obtiene un código para insertarla en un blog, sitio web o aula virtual.
mohamed mostafa mohamed cv.doc200
This document is a resume for Mohamed Mostafa Mohamed Ahmed seeking an information technology role. He has a university degree in physical education and over 7 years of experience in IT support roles. His technical skills include administration of Windows servers, Active Directory, antivirus solutions, networking, virtualization software like Citrix and VMware. He also has professional certifications in networking and Windows server administration.
Endtime Magazine July August
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
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A discussion of online marketing strategies for a slow economy. The discussion includes Pay-Per-Click (PPC) advertising, search engine optimization (SEO) and social media.
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Este documento resume la experiencia de observación de clases en dos escuelas secundarias como parte de la actividad de cierre de un curso para docentes. El autor observó diferentes estilos de enseñanza entre los maestros, así como variaciones en el comportamiento y rendimiento de los estudiantes. Aprendió que la teoría y la práctica son diferentes y que es importante mantener a los estudiantes atentos y enseñar de manera que puedan aprender y aplicar los conocimientos para beneficio de la comunidad.
Tema 1 autobiografia
Este documento describe el viaje de la autora para convertirse en maestra. Desde la escuela secundaria, disfrutó explicando temas académicos a sus amigos y se dio cuenta de que le gustaba enseñar. Aunque algunos familiares dudaban de su elección de carrera, decidió estudiar educación. Al cometer un error al inscribirse en la universidad, terminó estudiando educación social en lugar de psicología. Aunque inicialmente se desanimó, disfrutó observando clases y trabajando con estudiantes,
Mi experiencia en el colegio
La autora describe su experiencia en el Colegio Loyola desde que ingresó en 2015. Inicialmente se sintió asustada por no conocer a nadie ni entender la metodología, pero con el tiempo se adaptó y se involucró en un proyecto escolar cuyos compañeros se convirtieron en su familia. Aunque perdió una materia y tuvo que repetir un grado, pudo continuar con sus amigos. Este año se concentra en mejorar en los estudios y valora la convivencia con sus compañeros de 7o1.
Por qué quiero ser docente
Jovanni decidió estudiar la docencia después de un largo dilema entre ser maestro u doctor. Aunque intentó estudiar medicina dos veces, no logró ingresar a la universidad. Una amiga le sugirió considerar la enseñanza y aplicó a la Escuela Normal Profesional de Zacapoaxtla, donde obtuvo el primer lugar en el examen de admisión. Ahora estudia allí para convertirse en maestro.
Milife
La autora narra su biografía desde su nacimiento en 1994 en San Andrés de Llapa hasta su quinto año de secundaria en el Colegio Santa Teresita en Cajamarca. Creció en una familia humilde pero amorosa y se mudó a Cajamarca a los 6 años para continuar sus estudios. Tuvo un buen desempeño académico en la primaria y secundaria, donde participó en diversos concursos y ocupó cargos de liderazgo estudiantil. Realizó su primera comunión y confirmación, y
Autobiofrafia
Tiare Paola Campos Vásquez tiene 21 años y nació en Santiago de Chile. Asistió a un estricto colegio católico de mujeres donde se destacó académicamente, pero luego tuvo dificultades de adaptación cuando se cambió a un colegio mixto laico. Posteriormente logró mejorar sus calificaciones al cambiarse a otro colegio, rendir la PSU y entrar a estudiar Psicología. Un accidente la obligó a dejar la carrera, pero ahora estudia Psicopedagogía en Inacap para ayudar
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Taller sobre la edad media
Este documento resume las respuestas a las preguntas 1 y 5 de un taller sobre la Edad Media. En la respuesta 1 se describen las características de las clases sociales medievales. La respuesta 5 contiene palabras desordenadas relacionadas con la Edad Media que deben ser ordenadas correctamente.
El mundo y sus dimensiones
1) El electrón fue postulado por Stoney y descubierto por Thomson en 1905 al estudiar los rayos catódicos. Millikan confirmó su carga eléctrica en 1909. 2) El protón fue sugerido por Rutherford en 1918 al encontrar núcleos de hidrógeno al disparar partículas alfa contra nitrógeno. 3) La teoría atómica propuso que los elementos están compuestos de átomos indivisibles, siendo desarrollada desde la antigüedad hasta ser confirmada por experimentos en el siglo XIX.
Cancion para ingles
The document is the lyrics to the song "When Can I See You Again" by Owl City. It expresses the singer's desire to spend time with the person again before they have to leave each other. They want to know when they can experience life's adventures and share special moments together once more. The lyrics reflect on making the most of the time they have and the hope that in the future they will reunite to create more memories.
Bitacoras
El documento contiene una bitácora de 20 semanas de actividades en la clase de tecnología. Durante este tiempo, los estudiantes trabajaron en proyectos grupales, aprendieron sobre la creación de páginas web y personajes virtuales, y completaron varias tareas y evaluaciones. La profesora les enseñó sobre recursos digitales y los guió en el desarrollo de sus habilidades tecnológicas a lo largo del semestre.
La autonomía
Este documento narra la historia de Juan, un estudiante que decide no entrar a su clase de matemáticas sin permiso. Después de dialogar con la rectora y profesora sobre sus razones, Juan acepta entrar a clase y al día siguiente aprueba con excelentes calificaciones el examen que no había podido presentar. También cuenta la historia de Pedro, quien rompe un plato en su casa y trata de esconderlo, hasta que finalmente admite su error a su mamá.
Bitacoras
El documento proporciona una bitácora detallada de 20 semanas en un curso de tecnología. Los estudiantes realizaron varias actividades grupales como proyectos, cuentos y presentaciones. También aprendieron sobre la creación de páginas web y personajes virtuales. La profesora evaluó regularmente el progreso de los estudiantes y les asignó tareas como mejorar sus páginas web y completar una historieta.
Foto galería
Tres estudiantes de la Universidad de Caldas comparten sus portafolios en línea con enlaces a sus sitios web personales, que contienen fotos y trabajos escolares.
Tabla
El documento proporciona información sobre diferentes animales, incluyendo su tipo, nombre, fecha de nacimiento y color. Se enumeran detalles de 20 animales de varios tipos como mamíferos, aves, reptiles, insectos y más. Las fechas de nacimiento van desde 2000 hasta 2015 y los colores incluyen gris, negro, blanco, naranja, verde y más.
Foto galería
Tres estudiantes de la Universidad de Caldas comparten enlaces a sus portafolios en línea que contienen fotos y trabajos realizados.
Bitacoras
La bitácora resume 27 semanas del curso de tecnología de un estudiante. Durante este tiempo, los estudiantes trabajaron en proyectos grupales como páginas web, presentaciones y historietas. También recibieron instrucciones sobre cómo usar herramientas como Paint, Word y PowerPoint. La profesora evaluó regularmente el progreso de los estudiantes y les dio plazos para completar las tareas.
Laboratorio
Este documento presenta los nombres y sitios web de 6 miembros de un equipo llamado Smart Power Bacteriogeno, incluyendo a David Stiven Rodríguez Molina, Valeria Osorio Rivera, Yhorledy David Cárdenas, Juan Pablo Restrepo Aristízabal y Valeria Coral Gonzales. Los sitios web proporcionados parecen ser blogs o páginas personales de cada miembro del equipo.
Pequeña descripción
David Stiven Rodríguez Molina es un jugador de ajedrez que disfruta del juego pero se frustra cuando no comprende conceptos académicos.
Foto grupal
La foto grupal captura un momento especial compartido entre amigos o familiares. Reúne a las personas en un solo marco para preservar los recuerdos de una ocasión o evento significativo. La foto grupal crea un registro duradero de las personas presentes y la alegría que compartieron juntos en ese instante.
Fotos del grupo de investigacion
This document lists 5 names: David Stiven Rodríguez Molina, Valeria Osorio Rivera, Juan Pablo Restrepo Aristizabal, Yhorledy David Cárdenas, and Valeria Coral Gonzalez. No other information is provided about these individuals.
La historieta
La historieta es una forma de expresión artística que utiliza imágenes secuenciales y texto para contar una historia o transmitir una idea. Combina elementos visuales y narrativos para entretener e informar a los lectores. Aunque a veces se considera un género menor, la historieta ha evolucionado para explorar temas complejos y ha ganado reconocimiento como una forma de arte y entretenimiento.
Fotos del grupo de investigacion
La foto grupal incluye a cinco personas: David Stiven Rodríguez Molina, Valeria Osorio Rivera, Juan Pablo Restrepo Aristizabal, Yhorledy David Cárdenas y Valeria Coral Gonzalez.
Derecho de autor
El documento define el derecho de autor como los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Estos derechos protegen varias formas de obras incluyendo libros, música, pintura, películas, programas informáticos, bases de datos, anuncios publicitarios, mapas y dibujos técnicos. El derecho de autor otorga a los creadores el control sobre el uso de sus obras originales.
Fotos del grupo de investigacion
La foto grupal incluye a cinco personas: David Stiven Rodríguez Molina, Valeria Osorio Rivera, Juan Pablo Restrepo Aristizabal, Yhorledy David Cárdenas y Valeria Coral Gonzalez.
Fotos del grupo de investigacion
La foto grupal incluye a cinco personas: David Stiven Rodríguez Molina, Valeria Osorio Rivera, Juan Pablo Restrepo Aristizabal, Yhorledy David Cárdenas y Valeria Coral Gonzalez.
Bitacora de tecnologia
La bitácora resume 20 semanas del curso de tecnología en un colegio. Los estudiantes realizaron varios proyectos grupales sobre trabajo colaborativo y crearon páginas web. También aprendieron sobre recursos digitales como GIFs y Voki. La profesora explicó constantemente cómo usar estas herramientas y supervisó el progreso de los estudiantes, aunque algunas clases se vieron afectadas por reuniones u huelgas de profesores.
Más de David Rodriguez Molina (20)
Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Mi experiencia
- 1. Mi experiencia A finales del año 2014 me entere de una institución educativa llamada “colegio Loyola para la ciencia y la innovación” por medio de una amiga de mi mama y desde el mes de agosto del año 2014 mi mama y yo empezamos a solicitar cupo en este colegio y nos dijeron que no porque el año escolar ya tenía mucho tiempo de haber empezado pero podía hacer una prueba de admisión para lograr pasar al colegio en el año siguiente para un nuevo año escolar en un colegio que me ayudaría a seguir planeando mi proyecto de vida y al presentar el examen a finales del año 2014 yo lo pase y empecé a notar que este colegio es distinto a los demás colegios de Medellín porque sus clases son distintas, las tareas, los profesores y en los demás estudiantes, en el trato por los demás y en su metodología de trabajo