La autobiografía resume la vida de la persona desde su nacimiento en 1990 hasta el presente. Creció en un hogar donde se fomentó la lectura y el estudio. En la escuela primaria destacó por su capacidad de aprendizaje. En la enseñanza media descubrió su pasión por la filosofía pero no pudo terminar esa carrera debido a problemas personales. Actualmente cursa pedagogía básica para aplicar nuevos métodos educativos que mejoren la enseñanza.

1. Autobiografía

2. Nací un 15 de Mayo de 1990. Mis primeros recuerdos de mi vida
escolar datan de 1993, cuando me llevaron por primera vez al jardín de
niños. Mi mamá afirmaba que era necesario que pasara tiempo con
personas de mi edad pues en mi casa vivía rodeada de adultos de los que
aprendía todo lo que escuchaba y, por ende, mis temas de conversación
no estaban acorde a mi edad.

3. A la edad de cuatro años estaba
emocionada por entrar a kinder (Marzo
de 1995) y comencé el largo camino de
la enseñanza básica, en la que por mi
fecha de nacimiento siempre aparecía
adelantada la primera mitad del año. Mi
mamá siempre fomentó en mí la lectura
y los hábitos de estudio, por lo tanto
nunca tuve problemas en el colegio.
Descubrí que el mejor modo de
aprender lo que se me enseñaba era
poner atención y no distraerme cuando
el profesor explicaba, de esa forma
nunca tuve que estudiar para una prueba
ya que todo estaba almacenado en mi
cerebrito. Me fascinaba todo lo que
aprendía y siempre quería saber más y
leer más.

4. Alrededor de quinto básico un
profesor de ciencias trataba los contenidos
de la energía y materia, y entre esa
información apareció la premisa de
Lavoisier “la materia no muere ni se
destruye, solo se transforma”. Esto abrió
mi mente a pensar en que ya que todo es
materia y energía, no existe la muerte ni la
destrucción de algo sino que hay un
cambio de estado que implica que las cosas
puedan formar parte de otra, pero nunca
dejar de existir. En pocas palabras como
decía Parménides “lo que es, es, y no
puede dejar de ser”. Esto me fue de gran
ayuda para no sentir la muerte de mi padre,
en el año 1999, como una pérdida. Yo tenía
la convicción de que él no había muerto
como me decían, ni se había ido al cielo,
sino que estaba ahí, había cambiado de
forma y ahora podía encontrarlo en todas
partes, en cada trozo de materia.

5. Para el año 2001 yo tenía
11 años y me obsesioné con la
lectura de libros. Como mi mamá
es fanática de los libros tiene una
amplia biblioteca en la casa y por
toda la casa. Entonces tomé mi
primera novela: El defensor tiene
la palabra de Petre Bellú.
Al año siguiente me cambiaron
de colegio, pasé mis últimos dos
años de básica en un colegio de
mujeres en el que tuve profesores
de excelente calidad y
compañeras que no respetaban a
los profesores ni dejaban que
ellos hicieran sus clases con
normalidad. Sin embargo, conocí
excelentes personas y aprendí
mucho de ellas.

6. Llegó la hora de comenzar la enseñanza media (2004) y con
mis ganas de entrar a la universidad me cambiaron a un liceo mixto
de solo 8 cursos (dos por nivel), donde sí era importante la figura
del profesor, había un ambiente de respeto mutuo y aprendí, a pesar
de las distracciones propias de la edad, todo lo necesario para rendir
una PSU sin la necesidad de estudiar aparte.

7. Salí del liceo en el año 2007
queriendo estudiar Artes. Mi
mamá me convenció de no
hacerlo argumentando que me
iba a morir de hambre, que
buscara una carrera relacionada
pero producente (¡ja!). Ese año
postulé a carreras que no me
interesaban para nada como
diseño gráfico y arquitectura.
Finalmente no me matriculé en
ninguna, y decidí hacer un
preuniversitario para no perder el
hilo del colegio y no llegar a
rendir una nueva PSU en blanco.

8. Pero tampoco me interesaba tanto asistir al preuniversitario (y pasar otro año
más haciendo lo mismo que hace cuatro años), así que fui a muy pocas clases,
pero conocí excelentes personas y mi puntaje no varió en ponderación, por lo
que ese año 2008 postulé a una carrera que sí tenía toda mi motivación:
Pedagogía en Filosofía, en el Pedagógico. Mi mamá trató de decirme lo
mismo que me decía con la carrera de Artes, pero esta vez pensé en mi
felicidad y no en mi bienestar económico.

9. Cursé esta carrera por dos
años (2009-2010), hasta
que finalmente la
acumulación de
irresponsabilidades
provocadas por la
desmotivación que me
produjo un asunto
personal y una posterior
enfermedad siquiátrica
relacionada con el mismo
terminaron por pasarme la
cuenta y quedé eliminada
de la carrera, por haber
elevado una carta y volver
a echarme un ramo por
inasistencia nuevamente.

10. Como no había calculado
la situación no rendí la PSU y
tuve que esperar todo el 2011
para poder dar la prueba y
reingresar. Mi intención era sin
duda tomar otra carrera hasta
que pudiese volver a Filosofía,
pero en el transcurso del año
las cosas cambiaron. Comencé
a trabajar en un colegio de
básica como asistente de aula,
experiencia que me llevó
varias reflexiones como futura
educadora y terminó por
convencerme de que si
realmente quería un cambio en
los modelos educativos debía
partir por mí misma y
trabajando con las bases.

11. Por lo tanto decidí que debía estudiar pedagogía básica, con el fin de generar nuevos
elementos de enseñanza que me permitieran llegar a los alumnos destruyendo todos los
parámetros arbitrarios y necios que componían los modelos que yo conocía desde mi
perspectiva de alumna y vistos ahora como educadora, pudiendo acceder a la vez a una
mayor cantidad de horas de trabajo con los niños que podían facilitar mi tarea de
formación, a diferencia de Filosofía, que para la enseñanza media solo fomenta dos
horas a la semana.
Además, poquísimos colegios del país cuentan con el módulo “filosofía para la
enseñanza básica”, siendo los colegios que lo imparten bien acomodados
económicamente, lo que también escapa a mis intereses -recuerdo que en la enseñanza
media una profesora de matemáticas regresó a hacer clases luego de una larga
enfermedad y habiendo renunciado al otro colegio donde trabajaba en el que le
pagaban unas 10 veces más. Cuando con mis compañeros le preguntamos por qué dejó
el mejor trabajo y se quedó en este liceo donde ganaba mucho menos por más ardua
labor, ella respondió: ‘porque aquí me necesitan más’. Sus palabras me conmovieron y
gracias a su ejemplo, también quiero ir donde realmente me necesiten.

12. Entonces postulé muy segura a
Pedagogía Básica, y claro, bajo
la formación del Pedagógico.
Saqué el mismo puntaje de
siempre en la PSU y pude
acceder a esta carrera que me
motiva mucho más que la
anterior, pues esta vez no
estudio solo por querer saber
más, sino que espero definir mi
rol como profesora y conseguir
técnicas y métodos que mejoren
mi función educativa. De todas
formas pretendo terminar mi
carrera pendiente una vez
egresada de la actual, y por
supuesto, aplicar métodos y
contenidos que ahí aprendí en
mi actual desempeño.

13. Continuará…
Continuará
…