Beatriz Espinoza es una mujer peruana que está cursando estudios de posgrado en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se tituló como docente en matemáticas y física y actualmente enseña en una escuela en Yauyos, Perú. Ella disfruta hacer amigos y ha aprendido a perfeccionarse a través de experiencias de enseñanza en varias escuelas en las provincias de Cañete y Yauyos.
Escuchar, comprender para acompañar
En la comunicación con la familia es de fundamental importancia escuchar a los padres, familiares de los niños con discapacidad es muy importante para poder acompañarlos mejor.
En 12 años de transitar escuelas, escuchar relatos de padres resumo que las familias se sienten tironeadas. Se sienten tironeadas por los médicos, profesionales, el propio niño y la familia, la obra social/prepaga, las personas del apoyo a la integración o maestro de apoyo, y dicha supervisión de la escuela especial privada o pública en el caso de niños integrados, la escuela (ya sea especial o común), los amigos, los familiares y el resto de la sociedad.
El tironeo implica sentirse tirado en diferentes direcciones lo cual puede implicar una ruptura, inmovilización interna, crisis.
SÍNDROME DE DOWN E INCLUSIÓN EN SUS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALESJosé Aldana
Buenas tardes. Primeramente doy gracias a Dios por esta nueva oportunidad que me da para hablar sobe aspectos relacionados con el síndrome de Down y luego agradecer la invitación de la Directiva Central de la SVPP, por medio de la Dra. Elka Marcano, Secretaria de Educación Médica Continua, quien me sugirió esbozar lo relacionado con la inclusión social, tema de sumo interés para los padres, otros familiares, profesionales y personas interesadas en susodicha población. He titulado la ponencia así: SÍNDROME DE DOWN E INCLUSIÓN EN SUS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALES.
Esta presentación fue el soporte de un un FOROCHAT que dicte con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down.
Proceso realizado a la familia durante las prácticas comunitarias en el Sector Miraflores Alto del Distrito de Chimbote, Provincia de Santa. Departamento de Ancash
Escuchar, comprender para acompañar
En la comunicación con la familia es de fundamental importancia escuchar a los padres, familiares de los niños con discapacidad es muy importante para poder acompañarlos mejor.
En 12 años de transitar escuelas, escuchar relatos de padres resumo que las familias se sienten tironeadas. Se sienten tironeadas por los médicos, profesionales, el propio niño y la familia, la obra social/prepaga, las personas del apoyo a la integración o maestro de apoyo, y dicha supervisión de la escuela especial privada o pública en el caso de niños integrados, la escuela (ya sea especial o común), los amigos, los familiares y el resto de la sociedad.
El tironeo implica sentirse tirado en diferentes direcciones lo cual puede implicar una ruptura, inmovilización interna, crisis.
SÍNDROME DE DOWN E INCLUSIÓN EN SUS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALESJosé Aldana
Buenas tardes. Primeramente doy gracias a Dios por esta nueva oportunidad que me da para hablar sobe aspectos relacionados con el síndrome de Down y luego agradecer la invitación de la Directiva Central de la SVPP, por medio de la Dra. Elka Marcano, Secretaria de Educación Médica Continua, quien me sugirió esbozar lo relacionado con la inclusión social, tema de sumo interés para los padres, otros familiares, profesionales y personas interesadas en susodicha población. He titulado la ponencia así: SÍNDROME DE DOWN E INCLUSIÓN EN SUS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALES.
Esta presentación fue el soporte de un un FOROCHAT que dicte con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down.
Proceso realizado a la familia durante las prácticas comunitarias en el Sector Miraflores Alto del Distrito de Chimbote, Provincia de Santa. Departamento de Ancash
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el marco del curso virtual "Taller de diseño y gestión de contenidos" , curso extracurricular organizado y coordinado por el Departamento de E-learning con el apoyo del Departamento de Informática, unidades funcionales de servicio de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción (FPUNA) de la República del Paraguay, cuyo periodo de desarrollo y duración de las actividades están planificadas para ser realizadas desde el 22 de agosto hasta el 13 de noviembre de 2016; empleando la estrategia metodológica Ciclo de Aprendizaje Vivencial (CAV) y su aplicación en Moodle
En el Foro del referido curso realicé mi presentación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Beatriz Espinoza - Mi presentación persona
¡Bienvenido!
Hola!, Soy Beatriz Espinoza de nacionalidad
Peruana. Esta es mi hoja personal, te doy la
bienvenida.
Disfruto y hago muchos amigos, en esta
oportunidad estoy cursando estudios en la
escuela de Pos grado en la “Pontificia
Universidad Católica” del Perú
Me titule como docente en la especialidad de
Matemática y Física, ahora me desempeño
Como tal en la Institución Educativa Integrado “José Abelardo Quiñones Gonzales en la provincia
de Yauyos.
He aprendido a perfeccionarme, practicando y acumulando experiencias en distintas instituciones
educativas de la provincia de cañete y Yauyos.
Mi domicilio es en la ciudad de Chincha, actualmente resido en el distrito de Chaclacayo – Lima
por motivos de estudio, profeso la religión católica.
