Plantilla de exposiociones

1. Metodología
de
la
Investigación
1
-
Semana
1
Lima - Perú
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Estilos de aprendizaje en el rendimiento académico en matemáticas
en estudiantes de la institución educativa pública, Juliaca, Puno, 2023
ESCUELA DE POSGRADO
PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Autor:
Quispe Maquera, Huber Ivan

2. Metodología
de
la
Investigación
1
-
Semana
1
Realidad problemática
Estudiantes de ELE en el ámbito universitario
de la Economía Análisis de estilos de
aprendizaje e implicaciones didácticas
Pérez Cañizares, P., Martínez Martínez, I., & Schnitzer, J. (2021)
Internacional Nacional Local
Estilos de aprendizaje y preferencias de uso de
Facebook de estudiantes universitarios
Romero-Félix, K. N., Lozano-Rodríguez, A., García-Cué, J. L.,
& Ochoa-Alcántar, J. M. (2023)
Entorno virtual de aprendizaje y rendimiento
académico de estudiantes de nivel superior en el
tema de funciones matemáticas
Díaz Perera, J. J., Salinas Padilla, H. A., Herrera Sánchez, S. del C.,
& Cajigal Molina, E. (2023)
Técnicas de aprendizaje cooperativo en ciencias
sociales para mejorar el rendimiento académico en
estudiantes de una institución educativa, Piura 2022
Castro Sánchez, J. A. (2023).
Rendimiento académico y estilos de aprendizaje en
estadística I. Caso de estudio Escuela de Sistemas de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Huamán Gutiérrez, Z. J., Olivares Taipe, P. C.,
Angulo Calderón, C. A.,& Macazana Fernández, D. M. (2021).
Estilos de aprendizaje y nivel de rendimiento
académico del área de matemática en estudiantes del
nivel secundario, Julcán-2021
Puentes Azabache, G. R. (2022)
Estilos de aprendizaje y hábitos
de estudio en estudiantes de un
programa de estudios de una
universidad en Puno, 2023
Pacsi Ponce, F. (2023)

3. Metodología
de
la
Investigación
1
-
Semana
1
Formulación del problema, objetivo e hipótesis
¿Cuál es la relación
entre los estilos de
aprendizaje y el
rendimiento académico
en matemáticas en los
estudiantes de la
institución educativa
publica, Juliaca, Puno,
2023?
Problema general Objetivo general Hipótesis general
Establecer la relación
entre los estilos de
aprendizaje y rendimiento
académico en
matemáticas en los
estudiantes de la
institución educativa
publica, Juliaca, Puno,
2023
Existe relación entre los
estilos de aprendizaje y
rendimiento académico en
matemáticas en los
estudiantes de la institución
educativa publica, Juliaca,
Puno, 2023

4. Metodología
de
la
Investigación
1
-
Semana
1
Justificación
J. Teórica
J. Metodológica
J. Práctica
Villarreal (2023), señala que los estilos de aprendizaje se centran en la forma en que la mente
procesa la información o cómo esta información es afectada por la percepción del sujeto.
Muñoz y Dita (2020), el rendimiento académico se define como un proceso dinámico de
aprendizaje, reflejando la habilidad y dedicación de los estudiantes durante su participación
en clases.
Este proyecto se sustenta en un enfoque descriptivo de nivel cuantitativo,
adoptando un enfoque hipotético deductivo y cuasiexperimental. La
herramienta principal será una encuesta respaldada por la evaluación de
expertos, utilizando un cuestionario para la recolección de datos.
Investigar las variables de estilos de aprendizaje y rendimiento
académico en matemáticas radica en la necesidad de comprender
cómo cada estudiante aprende de manera óptima,
permitiéndonos adaptar nuestra enseñanza de manera más
efectiva a sus preferencias individuales.

5. Metodología
de
la
Investigación
1
-
Semana
1
Referencias
 Castro Sánchez, J. A. (2023). Técnicas de aprendizaje cooperativo en ciencias sociales para mejorar el rendimiento académico en
estudiantes de una institución educativa, Piura 2022. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 2762-2788.
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4625
 Díaz Perera, J. J., Salinas Padilla, H. A., Herrera Sánchez, S. del C., & Cajigal Molina, E. (2023). Entorno virtual de aprendizaje y rendimiento
académico de estudiantes de nivel superior en el tema de funciones matemáticas. RIDE revista iberoamericana para la investigación y el
desarrollo educativo, 13(26). https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1407
 Huamán Gutiérrez, Z. J., Olivares Taipe, P. C., Angulo Calderón, C. A., & Macazana Fernández, D. M. (2021). Rendimiento académico y estilos de
aprendizaje en estadística I. Caso de estudio Escuela de Sistemas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Conrado, 310–317.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442021000200310&lng=en&tlng=en.
 Muñoz, M, y Dita, C. (2020). Familia: Factor clave en el rendimiento escolar de estudiantes de primaria en Colombia. Revista Venezolana de
Gerencia, 25(92), Art. 92. https://doi.org/10.37960/rvg.v25i92.34294
 Pacsi Ponce, F. (2023). Estilos de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes de un programa de estudios de una universidad en Puno, 2023.
Universidad César Vallejo.
 Pérez Cañizares, P., Martínez Martínez, I., & Schnitzer, J. (2021). Estudiantes de ELE en el ámbito universitario de la Economía: Análisis de estilos
de aprendizaje e implicaciones didácticas. Revista Española de Lingüística Aplicada, 34(2), 611–641. https://doi.org/10.1075/resla.20001.can
 Puentes Azabache, G. R. (2022). Estilos de aprendizaje y nivel de rendimiento académico del área de matemática en estudiantes del nivel
secundario, Julcán-2021. Universidad César Vallejo.
 Romero-Félix, K. N., Lozano-Rodríguez, A., García-Cué, J. L., & Ochoa-Alcántar, J. M. (2023). Estilos de aprendizaje y preferencias de uso de
Facebook de estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 16(5), 51-. https://doi.org/10.4067/S0718-50062023000500051
 Vargas, C. V., & Calle Álvarez, G. Y. (2022). Estilos de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento espacial y geométrico en la básica primaria.
Revista Lasallista de Investigacion, 19(2), 101–117. https://doi.org/10.22507/rli.v19n2a7
 Villarreal Fernández, J. E. (2023). Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA). Propiedades psicométricas en estudiantes
universitarios colombianos: Honey-Alonso learning styles questionnaire (CHAEA). Psychometric properties in Colombian university students.
Revista Psicogente, 26(50). https://doi.org/10.17081/psico.26.50.6231