Microcurriculo de Informática general

UNIVERSIDAD MARIANA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
ESTRUCTURA MICROCURRICULO
Logo
programa o
Facultad
1. DATOS GENERALES DEL CURSO
Facultad Humanidades y Ciencias Sociales
Programa Trabajo Social
Área Formación Profesional
Componente
Investigación Social (produce conocimiento social y disciplinar para comprender, explicar e interpretar la realidad social y el
quehacer profesional).
Competencia
Apropiar los conceptos básicos de informática por medio de la aplicación de TIC en las labores académicas e
investigativas, contribuyendo en la formación de trabajadores sociales de manera que puedan identificar y
gestionar información que aporte a la solución de problemas sociales.
Pregunta Integradora
¿Cuáles son los conceptos básicos y las aplicaciones de software fundamentales de ofimática, informática e
Internet aplicables para la búsqueda, creación, organización, gestión y presentación de información, considerando
los diversos contextos en los que se desempeña un trabajador social?
Curso Informática General
Semestre Tercero (3)
Periodo Académico 2021 - 1
No. de Créditos 2 HTP (Horas de Trabajo
Presencial)
32 HTI (Horas de Trabajo
Independiente)
64
Nombre del profesor: Guillermo Augusto Narváez Burbano
Perfil del docente: Profesional en ingeniería de sistemas, informática, computación o afines; con posgrado en áreas acordes.
2. DESCRIPCIÓN (Caracterización del Curso)
El curso de INFORMÁTICA GENERAL se enfoca específicamente en que el estudiante conozca y aprenda a aplicar diversos softwares
fundamentales de ofimática, informática, e Internet, para que aplique dichas herramientas que le permitan optimizar la creación y organización de
la información y compartirla como contenidos digitales; así como buscar eficazmente información y recursos en internet de acuerdo con las
necesidades académicas con criterios y fundamentos éticos respetando la propiedad intelectual. Todo lo anterior en respuesta a las necesidades
que tienen los trabajadores sociales para enfrentar problemáticas sociales a través de la gestión de proyectos, políticas e información, y las
normas establecidas para la presentación adecuada de la información en los diferentes formatos digitales, considerando la importancia y el
manejo que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación para fortalecer las actividades realizadas en el ámbito académico y
profesional.
3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO (Por qué y para qué se ofrece este curso)
El trabajador social de la Universidad Mariana debe ser un profesional integral que aplique a través de la informática, la combinación de textos,
gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permitiéndole gestionar la información de manera mucho más natural y dinámica, lo cual
resulta crucial para el aprendizaje y para el desarrollo de acciones para enfrentar problemáticas sociales. Además. este tipo de recursos puede
llevar a la transformación de los estudiantes, de receptores pasivos de información a participantes activos de su proceso de aprendizaje.
Por lo anterior, y por la constante evolución en la que se encuentran las TIC y la Informática, es que en el mundo académico de hoy es primordial
mantener un nivel básico y actualizado del uso de las herramientas fundamentales que la informática nos brinda. Por esto el programa de Trabajo
Social cuenta con el espacio de Informática General con el fin de cubrir las necesidades de nivelación y en los conocimientos de informática, para

2
Fecha de Elaboración: 17/01/2021 Versión No:
que el futuro Trabajador Social pueda responder a las exigencias del entorno ocupacional que demanda profesionales debidamente calificados,
capaces de identificar las necesidades institucionales públicas y privadas, gestionando la información y aplicando las herramientas tecnológicas
en procesos de intervención, proyección e investigación.
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE ¿Qué aprendizajes debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia?
Identifica los conceptos básicos de ofimática y las aplicaciones fundamentales para la gestión de archivos y la búsqueda adecuada de información
en Internet.
Aplica las herramientas básicas de informática y ofimática para la creación de documentos y contenidos digitales, así como la presentación y
procesamiento de información respondiendo a las necesidades del trabajo social, respetando la propiedad intelectual y las normas establecidas.
Integra aplicaciones de internet y las herramientas básicas de ofimática e informática para gestionar, presentar y compartir información en forma
de contenidos digitales a través de internet permitiendo el trabajo colaborativo.
5. SABERES –MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
APRENDIZAJES Y SABERES
(Temas)
HTP HTI ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES
(trabajo Presencial)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(trabajo independiente)
Sub pregunta:
¿Cómo identificar los conceptos
básicos de informática y las
aplicaciones fundamentales para la
gestión de archivos y la búsqueda de
información en Internet?
Tema:
Introducción a la Informática y el uso de la
Internet.
Sistema Operativo Windows: Menú Inicio,
Escritorio y Gestión de Archivos y
Carpetas.
Internet: Correo electrónico Institucional,
Traductores, Google Calendar
Búsqueda avanzada de información: Bases
de datos académicas, buscadores
académicos especializados.
Introducción a Microsoft Office
12 24 Sincrónico (Aprendizaje Activo - Google
Meet):
Sesiones de clase y practica guiada en
espacios sincrónicos por medio de
videoconferencia a través de Google Meet.
Instrucción de para ingreso y participación en
el sitio web de la asignatura, en la plataforma
institucional Moodle y Google Classroom de
la asignatura.
Aprendizaje activo.
Asistencia y supervisión a actividades online
vía remota (meet, zoom).
Práctica guiada por computador con
Windows, navegadores de internet, correos
electrónicos y herramientas google.
Asincrónico (Aprendizaje Colaborativo -
Moodle, Classroom, Blog):
Diagnóstico de saberes previos (cuestionario
en línea).
Foro debate: Participación de los
estudiantes en el foro de discusión
sobre el cine foro (Rubrica TIGRE) –
Actividad Individual.
Aplicación de evaluación de conceptos
y conocimientos – Actividad Individual.
Revisión de asistencia a sesiones de
clase y participación sincrónica y
asincrónica.

3
Cine foro con video documental.
Acompañamiento para trabajo independiente
(Correo electrónico, WhatsApp).
Aprendizaje basado en TIC poyado por
Objetos de aprendizaje y video tutoriales.
Exploración de contenidos en el sitio web de
la asignatura, classroom y plataforma
Moodle, Blogger, youtube.
Sub pregunta:
¿Cómo aplicar las herramientas básicas
de informática y ofimática para la
creación de documentos y contenidos
digitales, así como la presentación y
procesamiento de información
respondiendo a las necesidades del
trabajo social, respetando la propiedad
intelectual y las normas establecidas?
Tema:
Aplicando Microsoft Word para el
desarrollo de trabajos escritos bajo las
bases de la Norma APA.
Diseño de presentaciones y multimedia
interactiva con Microsoft PowerPoint.
Fundamentos de Microsoft Excel y su
aplicación como herramienta para
resolución de ejercicios de razonamiento
cuantitativo.
Introducción a Google Drive como
herramienta de ofimática en internet.
Presentación y organización gráfica de
Información aplicando herramientas
digitales en línea.
Meet):
vía remota (Meet, Zoom).
Práctica guiada por computador con
Microsoft Office y Google Drive.
Aprendizaje colaborativo.
Acompañamiento para trabajo independiente
(Correo electrónico, WhatsApp).
Aprendizaje basado en TIC apoyado por
objetos de aprendizaje y video tutoriales.
Articulación de actividades con otros cursos.
Exploración de contenidos digitales y objetos
de aprendizaje (Video tutoriales y guías)
propuestos en el sitio web de la asignatura.
Desarrollo de Resumen o ensayo
aplicando norma APA con Microsoft
Word – Actividad grupal.
Creación de presentación interactiva
con Microsoft PowerPoint – Actividad
grupal.
Taller de aplicación de Microsoft Excel
– Actividad grupal.
Aplicación de evaluación de conceptos
y conocimientos.
asincrónica.

4
Sub pregunta:
¿Cómo integrar de manera articulada
aplicaciones de internet y las
herramientas básicas de ofimática e
informática para organizar, presentar y
compartir información en forma
contenidos digitales a través de internet
permitiendo el trabajo colaborativo?
Tema:
Introducción la construcción de blogs con
Blogger.
Google Drive: Como herramienta de
trabajo colaborativo.
Manejo básico de Imágenes y Videos con
herramientas en línea.
Almacenar y compartir información en
línea: Discos duros virtuales.
Crear, Publicar y Compartir información en
línea: Presentaciones interactivas en línea,
publicación de documentos y videos para
su visualización en Internet.
Diseño Avanzado del Blog: Plantillas y
herramientas propias de Blogger para
personalizar el blog.
Meet):
vía remota (Meet, Zoom).
Práctica guiada por computador con Blogger,
Google Drive y otras herramientas web 2.0.
Acompañamiento para trabajo independiente.
Aprendizaje basado en TIC apoyado por
Objetos de aprendizaje y video tutoriales.
Aprendizaje basado en problemas.
Articulación de actividades con otros cursos.
Exploración de contenidos digitales y objetos
de aprendizaje (Video tutoriales y guías)
propuestos en el sitio web de la asignatura.
Desarrollo y publicación de recursos
digitales con herramientas Google
(Actividad grupal).
Publicación de recursos digitales en
sitio web o blog con contenidos
académicos (actividad colaborativa).
Socialización de Sitio Web con
contenidos académicos (Actividad
colaborativa).
Aplicación de evaluación tipo saber
pro.
asincrónica.
6. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN
Saber: Identifico los conceptos básicos de
informática y las aplicaciones fundamentales
para la gestión de archivos y la búsqueda
adecuada de información en Internet.
Hacer: Gestiono la organización y búsqueda de
información aplicando los conceptos básicos de
informática y ofimática utilizando las
herramientas adecuadas.
a) Foro de discusión en línea.
b) Cuestionario en línea de conceptos
y conocimientos.
c) Revisión de asistencia a sesiones
de clase y participación sincrónica y
a) Criterios: Título, Ilación, Generación de
discusión, Redacción y Enriquecimiento de la
discusión.
b) Evaluación escrita en línea tipo SaberPro.
c) Criterios: Asistencia, puntualidad, participación
adecuada. (10%)

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Ser: Asumo el aprendizaje autónomo como una
forma adecuada de explorar las herramientas y
aplicaciones básicas de la informática.
asincrónica.
Saber: Distingo la funcionalidad de las
herramientas básicas de informática y ofimática
para la creación de documentos y contenidos
digitales, así como la presentación y
procesamiento de información
Hacer: Elaboro documentos, presentaciones,
hojas de cálculo y otros contenidos digitales
aplicando las herramientas básicas de
informática y ofimática para la presentación y
procesamiento de información.
Ser: Respeto los requerimientos presentados
desde el trabajo social, la reglamentación de
propiedad intelectual y las normas de
publicación de documentos.
a) Documento con Microsoft Word
Aplicando Normas APA
b) Presentación interactiva con
Microsoft PowerPoint.
c) Taller de aplicación de Microsoft
Excel.
d) Cuestionario en línea de conceptos
y conocimientos
e) Revisión de asistencia a sesiones
asincrónica.
a) Criterios: Citación y Referenciación bibliográfica,
Aplicación de Norma Apa para organización de
documento, Redacción, Contenido.
b) Criterios: Contenido, Creatividad;
Requerimientos Técnicos; Funcionalidad,
Citación y Referenciación bibliográfica.
c) Funcionalidad, Presentación, Cumplimiento de
los requerimientos de la ruta metodológica
presentada en la guía de trabajo.
d) Evaluación escrita en línea tipo SaberPro.
e) Criterios: Asistencia, puntualidad, participación
adecuada. (10%)
Saber: Determino las aplicaciones y software
básico de ofimática en informática para
organizar, desarrollar, presentar y compartir
información con un objetivo específico.
Hacer: Utilizo aplicaciones de internet y las
herramientas básicas de ofimática e informática
de manera articulada para organizar,
desarrollar, presentar y compartir información
en forma de contenidos digitales a través de
internet permitiendo el trabajo colaborativo.
Ser: Propicio el trabajo colaborativo como una
estrategia fundamental en el desarrollo de
contenidos digitales en línea.
a) Sitio Web con contenidos
académicos.
b) Socialización del sitio Web.
c) Formulario en línea de conceptos y
conocimientos.
d) Revisión de asistencia a sesiones
asincrónica.
a) Creatividad, Funcionalidad, Presentación,
Cumplimiento de los requerimientos de la ruta
metodológica presentada en la guía de trabajo.
b) Criterios: Recursos técnicos, Manejo del tema,
Fluidez verbal, Argumentación, Relación teórico-
práctica.
c) Evaluación escrita en línea tipo SaberPro.
d) Criterios: Asistencia, puntualidad, participación
adecuada. (10%)
7.BIBLIOGRAFIA
TEMA REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Conceptos básicos de Google LLC. (Consultado en 2020). Ayuda de Herramientas Google. Recuperado de

6
informática y las aplicaciones
fundamentales para la gestión
de archivos y la búsqueda de
información en Internet.
https://support.google.com/?hl=es
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http://www.dostinhurtado.com/
Microsoft Corporation (Consultado en 2020). Soporte Técnico de Microsoft. Recuperado de
https://support.microsoft.com/es-co/
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Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=_hQhDgAAQBAJ&hl=es&source=gbs_navlinks_s
Herramientas básicas de
informática y ofimática para la
creación de documentos y
contenidos digitales, así como
la presentación y
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Microsoft Corporation. (Consultado en 2019). Ayuda y aprendizaje oficial de Microsoft de Office. Recuperado de
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Articulación de aplicaciones de
internet y herramientas básicas
de ofimática e informática para
organizar, presentar y
contenidos digitales a través
de internet permitiendo el
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https://books.google.com.co/books?id=pa0WPh9BpfcC&source=gbs_navlinks_s
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7
BASE DE DATOS
TEMA REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Conceptos básicos de
informática y las aplicaciones
fundamentales para la gestión
de archivos y la búsqueda de
información en Internet.
Hernando, J. L. M., & Rondón, T. L. F. (2017). Iniciación informática windows. Retrieved from
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Herramientas básicas de
informática y ofimática para la
creación de documentos y
contenidos digitales, así como
la presentación y
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Raya González, Laura, Miraut Andrés, David, and Raya Cabrera, José Luis. (2014). Aplicaciones ofimáticas (2a.
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Articulación de aplicaciones de
internet y herramientas básicas
de ofimática e informática para
organizar, presentar y
contenidos digitales a través
de internet permitiendo el
Priegue, M. C. (2010). Aplicaciones web 2.0 : Blogs. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

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