Este proyecto de aula busca integrar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las asignaturas del plan de estudios de 5o grado durante un período de 5 meses. El proyecto tiene como objetivo crear una cultura de buen uso de las TIC en los estudiantes para apoyar el desarrollo de sus conocimientos. Se proponen actividades como investigaciones usando motores de búsqueda, exposiciones utilizando herramientas ofimáticas y publicación de contenidos en blogs y redes

1. PROYECTO DE AULA
FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL
DESARROLLO DE TODAS LAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS.
Curso: 5º2
Participantes: 40
Duración:
5 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
En el mundo y sociedad actual no es desconocido que el uso de las tics tiene un gran
impacto en la forma como interactúan las personas con otras y como desarrollan y
afianzan sus conocimientos. Debido a esto es indispensable crear una serie de
estrategias en las cuales se desarrolle el buen uso de las tics en el aula de clase.
Pregunta de investigación
¿Cuál sería la forma adecuada de integrar todas las asignaturas con el uso de las tics?
Exploración previa
¿Cuál es el uso que le da actualmente al internet?
¿Usa el internet para hacer investigaciones?
¿Cuál es el uso que le da a las redes sociales?
Objetivos del proyecto
Crear en los estudiantes una cultura de buen uso de las tics en el desarrollo de todas las
asignaturas de programa de estudios.
Competencias
Investigaciones, uso de motores de búsqueda, creación de blogs, buen uso de las redes
sociales y uso de las herramientas ofimáticas.

2. Temática a estudiar
Uso correcto de las tics
Referentes conceptuales:
Islas C, Martínez E (2008) dicen: Sin embargo para que este crecimiento y
enriquecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje pueda darse, es necesario
que los docentes tengan capacidad, conocimientos y habilidades para el manejo de
tecnologías educativas en el aula y administración de plataformas. Esto es de gran
utilidad porque se podría disminuir la monotonía en la que se llega a caer en el aula de
clase. Tomado de Revista RED
“Lo que está en juego aquí es entonces, la productividad inteligente,
la creatividad humana, la promoción de la ciencia y las tecnologías
colombianas y, por ende del crecimiento económico, la calidad
educativa y el bienestar socio-político y económico colombianos en
un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR” Tomado de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-201836_plangestion.pdf
Recursos didácticos
Cuadernos, lápices, computadores
Recursos digitales
A partir de los recursos tecnológicos se podrán presentar los textos a los estudiantes
acompañados de la secuencia de imágenes, los procesos y la interacción inmediata del
texto e imagen.
Ejemplo:
Offline: video procesador de texto, cámaras digitales, video beam, memorias usb.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, Eduteka, Skoool, motores de búsqueda,
redes sociales.
Metodología
Con el fin de que los estudiantes afiancen sus conocimientos en las tics para que puedan
apoyarse en ellas para el correcto desarrollo de las actividades de todas las areas, se
utilizara la metodología activa participativa.
Actividades propuestas
ACTIVIDAD 1: colocar investigaciones en las cuales el estudiante se vea en la obligación
de usar un motor de búsqueda, para realizar las investigaciones pertinentes, para el
desarrollo de las actividades.
ACTIVIDAD 2: Colocar exposiciones a los estudiantes en las cuales den uso a

3. herramientas ofimáticas como PowerPoint para la realización de diapositivas.
Actividad 3:
Publicar logros, notas, actividades en blogs y redes sociales para promover el uso
correcto de las mismas.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Lee detenidamente el texto (Estudiantes y Computador Una semana.
sobre los signos de puntuación docente) ,internet,
y observa detalladamente la Microsoft
ilustraciones que se presenta offfice, video
explicando los pasos a seguir. bean
Luego explica con tus palabras
como se utilizan los signos de
puntuación
Actividad 2:
Observa las ilustraciones de Docentes y Computador Un mes
la materia y los cambios de estudiantes ,internet,
ella: escribe en tu cuaderno Microsoft
que sucede en cada caso: offfice, video
después compara tu escrito bean
con el que luego se proyecta.
Actividad 3:
Desarrollar multiplicación por Docentes y Computador Dos meses
una, dos y tres cifras teniendo estudiantes ,internet,
en cuenta el proceso planteado Microsoft
por la ilustración; luego offfice, video
comparte en clases lo que bean
aprendiste y retroalimenta tu
proceso.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Realizar reuniones con los profesores de las demás aéreas para verificar que los
estudiantes estén dándole el uso y la importancia a las tics.
EVALUACIÓN

4. La estrategia evaluativa será de corte cualitativo y cuantitativo con el fin de garantizar la
transversalidad y uso adecuado de los recursos tecnológicos en el aula. También se
estará desarrollando un trabajo evaluativo a raíz de los avances significativos de los
procesos de enseñanza.
Evidencias d aprendizaje:
Uso de las tics no solo en el área de informática, sino en el desarrollo de todas las
aignaturas
Instrumentos de evaluación
Control de asistencia, planillas por áreas, diario de campo, fichas de seguimiento.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.