El documento describe las cuatro etapas del desarrollo cognitivo infantil según la teoría de Piaget: 1) etapa sensoriomotora, 2) etapa preoperacional, 3) etapa de operaciones concretas, y 4) etapa de operaciones formales. Cada etapa representa un nivel progresivo en la adquisición del conocimiento y la capacidad de razonamiento lógico a medida que el niño crece.

1. ESTADIOS
INFANTILES
Paula Andrea González Gil

2. 1.Etapa Sensorio motora
2.Etapa Preoperacional
3.Etapa Operaciones Concretas
4.Etapa Operaciones Formales

3. ETAPA SENSORIOMOTORA
(0,2 años): La
inteligencia es
practica y se relaciona
con la resolución de
problemas a nivel de
acción.
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4. ETAPA PREOPERACIONAL
(2-7 años): la inteligencia ya es simbólica,
pero sus operaciones aun carecen de
estructura lógica.
volverETAPA
SENSORIOMOTORA

5. ETAPA DE OPERACIONES
CONCRETAS
(7-12 años): el pensamiento infantil ya es un
pensamiento lógico.
Experimentación
Manipulación

6. ETAPA DE OPERACIONES
FORMALES
(A partir de la adolescencia)
aparece la lógica formal y la
capacidad para trascender la
realidad manejando y
verificando hipótesis de
manera exhaustiva y
sistemática

7. CONCLUSIONES
Trata de la naturaleza del conocimiento mismo y cómo los seres
humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.
Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales, como resultado de la
maduración biológica y la experiencia ambiental.
Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea,
luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que
descubren en su entorno.