Este es un trabajo digital dirigido a los alumnos del CBTis 160 de Cuautitlán Izcalli Estado de México, para la asignatura de Valores de 5° semestre.
Este trabajo contribuye al desarrollo de competencias 9 establecidas en la RIEMS.
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Esta es una herramienta didáctica digital dirigida a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160 de Cuautitlán Izcalli Estado de México.
Este trabajo pretende que el alumno desarrolle la competencia 9 planteada por la RIEMS
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Además de la competencia de los sistemas digitales
Este es un trabajo dirigido a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160, el alumno debe hacer análisis económico, político y social de su entorno nacional para comprender el mundo en que se desenvuelve y comprender cual es su papel como ente social
Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y analiza cómo diferentes generaciones sociales han sido influenciadas por eventos históricos y el desarrollo tecnológico. También explora las diferencias entre la sociedad de la información, que se enfoca en el acceso a datos, y la sociedad del conocimiento, que enfatiza la producción y aplicación de conocimientos. Luego describe las características clave de las generaciones silenciosa, baby boomer, Generación X, Generación Y y Generación Z
Estado, globalización y política educacional_.miguelbelloMIguel_.rios
El documento discute los efectos de la globalización y las políticas neoliberales en los sistemas educativos públicos. Sostiene que estas fuerzas han debilitado al estado y promovido una reforma educativa orientada al mercado. También analiza los desafíos de construir una educación transcultural e intercultural en un contexto de cambios económicos y culturales complejos.
El documento discute los efectos de la globalización y las políticas neoliberales en los sistemas educativos públicos. Sostiene que estas fuerzas han debilitado al estado y promovido reformas educativas orientadas al mercado. También argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar habilidades para una economía global mientras promueve el diálogo intercultural.
La explosión demográfica y el crecimiento de las ciudades en una WebQuets para la asignatura deHistoria. Los Estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de información.
El documento describe el movimiento estudiantil en Chile que busca terminar con el lucro en la educación y lograr más democracia e igualdad en el acceso a la educación. Los líderes del movimiento, como Camila Vallejo, han usado las redes sociales de manera efectiva para comunicarse directamente con cientos de miles de seguidores y organizar protestas masivas que han logrado algunas victorias clave en su lucha.
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Babel. Describe cómo la película se desarrolla en varios países y explora las rupturas en la comunicación entre culturas en la era de la globalización. Destaca elementos culturales como la música, los idiomas y las costumbres. También analiza cómo los medios de comunicación manipulan la información.
Esta es una herramienta didáctica digital dirigida a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160 de Cuautitlán Izcalli Estado de México.
Este trabajo pretende que el alumno desarrolle la competencia 9 planteada por la RIEMS
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Además de la competencia de los sistemas digitales
Este es un trabajo dirigido a los alumnos de 5° semestre del CBTis 160, el alumno debe hacer análisis económico, político y social de su entorno nacional para comprender el mundo en que se desenvuelve y comprender cual es su papel como ente social
Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y analiza cómo diferentes generaciones sociales han sido influenciadas por eventos históricos y el desarrollo tecnológico. También explora las diferencias entre la sociedad de la información, que se enfoca en el acceso a datos, y la sociedad del conocimiento, que enfatiza la producción y aplicación de conocimientos. Luego describe las características clave de las generaciones silenciosa, baby boomer, Generación X, Generación Y y Generación Z
Estado, globalización y política educacional_.miguelbelloMIguel_.rios
El documento discute los efectos de la globalización y las políticas neoliberales en los sistemas educativos públicos. Sostiene que estas fuerzas han debilitado al estado y promovido una reforma educativa orientada al mercado. También analiza los desafíos de construir una educación transcultural e intercultural en un contexto de cambios económicos y culturales complejos.
El documento discute los efectos de la globalización y las políticas neoliberales en los sistemas educativos públicos. Sostiene que estas fuerzas han debilitado al estado y promovido reformas educativas orientadas al mercado. También argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar habilidades para una economía global mientras promueve el diálogo intercultural.
La explosión demográfica y el crecimiento de las ciudades en una WebQuets para la asignatura deHistoria. Los Estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de información.
El documento describe el movimiento estudiantil en Chile que busca terminar con el lucro en la educación y lograr más democracia e igualdad en el acceso a la educación. Los líderes del movimiento, como Camila Vallejo, han usado las redes sociales de manera efectiva para comunicarse directamente con cientos de miles de seguidores y organizar protestas masivas que han logrado algunas victorias clave en su lucha.
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Babel. Describe cómo la película se desarrolla en varios países y explora las rupturas en la comunicación entre culturas en la era de la globalización. Destaca elementos culturales como la música, los idiomas y las costumbres. También analiza cómo los medios de comunicación manipulan la información.
Este trabajo esta dirigido para los alumnos de 5° semestre del CBTis 160, los jóvenes deben hacer un análisis Económico, Político y Social de la vida actual de México.
Tiene el objetivo de comprender el mundo en que se desenvuelven y cual es su papel como ente social para asumir el compromiso que les corresponde en busca de un México mejor
Resumen:
Esta es una recopilación y análisis de información relacionada a la globalización y su influencia en México poniendo especial énfasis en la educación basada en competencias.
Los temas principales que se abordan son: contexto de la educación basada en competencias, antecedentes y situación actual de la Política educativa basada en competencias, retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México.
Abstract:
This is a review and information analysis about globalization and its influence in Mexico with particular emphasis on competency – based education.
The main topics to be addressed are context of competency – based education, background and current situation of educational policy based on competence, challenges and prospects of competency – based policy in Mexico.
Este documento describe un blog creado por estudiantes sobre el tema de la globalización en México. Explica que la globalización afecta todos los aspectos de la sociedad mundial y la economía. También analiza cómo la globalización ha influido en México en áreas como la arquitectura, el diseño y la biotecnología. El blog busca informar a otros estudiantes sobre los efectos de la globalización en el país y cómo México se ha adaptado a este fenómeno global.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas de desarrollo sustentable, y utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para investigación e intercambio. El proyecto involucra 4 etapas de investigación y discusión en grupos de Facebook y Twitter con evaluación continua basada en participación y trabajo colaborativo.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas sustentables y utilizar redes sociales para investigación e intercambio. Los estudiantes investigarán la problemática económica mundial en grupos de Facebook y Twitter, analizando las etapas del ciclo económico y sus consecuencias. Luego compartirán conclusiones y propuestas para promover un desarrol
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas de desarrollo sustentable, y utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para investigación e intercambio. El proyecto involucra 4 etapas de investigación y discusión en grupos de Facebook y Twitter con evaluación continua basada en participación y trabajo colaborativo.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas sustentables y utilizar redes sociales para investigación e intercambio. Los estudiantes investigarán la problemática económica mundial en grupos de Facebook y Twitter, analizando las etapas del ciclo económico y sus consecuencias. Luego compartirán conclusiones y propuestas para promover un desarrol
El documento discute los conceptos de globalización y mundialización. Explica que ambos términos son sinónimos pero que en español se prefiere mundialización. La globalización se refiere principalmente a los aspectos económicos mientras que la mundialización incluye dimensiones políticas, culturales y tecnológicas. También critica cómo la globalización ha llevado a la imposición de un modelo educativo basado en competencias laborales que reduce al sujeto a su capacidad de producción.
El documento presenta diferentes teorías sobre el subdesarrollo latinoamericano. Explica la teoría de la modernización, la cual atribuye el subdesarrollo a factores culturales como la mentalidad tradicional. También presenta la teoría de CEPAL, la cual analiza el subdesarrollo desde factores económicos como el comercio desigual con países desarrollados. Finalmente, discute las críticas a estas teorías, señalando que atribuir el subdesarrollo a un solo factor es engañoso y que
Este documento analiza los efectos de la globalización en la educación. Explica que la globalización afecta la vida social, económica, política, cultural y educativa de las sociedades. También discute cómo los sistemas educativos deben adaptarse a las nuevas necesidades globales. Finalmente, argumenta que la educación debe reformarse para enfocarse en el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar su competitividad a través de una formación basada en competencias.
Este documento trata sobre tres modelos: el modelo social, el modelo cultural y el modelo educativo en España. Describe cada uno de los modelos, explicando características como el impacto de la tecnología en la sociedad, la evolución de roles de género, y los desafíos de una sociedad multicultural. También discute la interrelación entre los tres modelos y cómo la educación transmite la cultura en el contexto social.
Este documento discute el estado actual de la tecnología educativa en México. Explica que aunque México ha intentado implementar las TIC en la educación para estar a la par de países desarrollados, existen grandes deficiencias que crean una brecha digital. La pedagogía puede servir como una solución al enfocarse en cómo adaptar la tecnología al contexto de cada comunidad y abordar problemas como la pobreza y la desigualdad que impiden su uso efectivo.
El documento presenta varios artículos relacionados con alternativas organizacionales indígenas en México, biotecnología en México, el uso responsable de redes sociales por organizaciones, y ciencias de la sustentabilidad. Los artículos discuten temas como modelos organizacionales indígenas, aplicaciones de la biotecnología, casos exitosos de redes sociales para organizaciones, y los desafíos de lograr un desarrollo sustentable.
Este documento discute varias tendencias globales que están influyendo en la reforma educativa en México, incluyendo: 1) el avance de la tecnología y su impacto en la comunicación y enseñanza, 2) la globalización del mercado laboral y la educación, 3) la creciente especialización de conocimientos, y 4) un enfoque en valores como el desarrollo sostenible. También analiza las metas de la reforma para mejorar la calidad, cobertura y equidad de la educación básica mexicana ante el rápido
Este documento trata sobre el neoliberalismo como un sistema de dominación y un instrumento para la guerra mediática. Discute la evolución del Estado a lo largo de la historia y cómo los medios de comunicación influyen en la sociedad bajo el modelo neoliberal, especialmente en países del sur. También analiza las teorías sobre la globalización y el origen del Estado moderno.
ARTICULO ACERCA DE LA INFLUENCIA DE LA GLOBALIZACION EN LA IDENTIDAD CULTU...AURA OLIVA
La globalización ha influido en la identidad cultural y la educación de varias maneras. Ha traído nuevas costumbres e ideas que afectan la cultura y la educación, las cuales caracterizan a una sociedad. Además, la globalización ha contribuido a mayores niveles de analfabetismo y descentralización del sistema educativo en algunos países, lo que ha llevado a una calidad educativa deficiente. Sin embargo, la globalización también ofrece oportunidades para adoptar avances tecnológicos y culturales que pueden mejorar la educ
Este documento analiza los retos y oportunidades de la globalización para la educación. Explica que la globalización es un fenómeno complejo que involucra a todos los países y sectores sociales. Señala que la nueva dimensión que supone la globalización es la educación de las nuevas generaciones para que puedan desenvolverse en un mundo globalizado. Finalmente, afirma que los gobiernos deben fomentar la educación, la investigación y la innovación tecnológica para reducir la brecha entre países desarrollados y en v
Este documento presenta una guía didáctica para el grado 11 con el objetivo de analizar la realidad nacional e internacional desde la Doctrina Social de la Iglesia. La guía incluye la identificación del curso, la motivación, la metodología y la evaluación. Se propone explorar cómo la Iglesia estudia e interpreta la realidad social para actuar desde el Evangelio.
Este documento contiene varios temas relacionados con el medio rural, urbano y de transición. Incluye preguntas sobre los componentes del medio rural, las características del medio urbano y lo que define un medio de transición. También presenta temas sobre fotografía aérea, migración, pobreza, desnutrición y discriminación en el contexto mundial y de México, con preguntas para analizar estos temas. Finalmente, proporciona definiciones de términos clave y actividades para que los estudiantes
Este documento contiene varios temas relacionados con el medio rural, urbano y de transición. Incluye preguntas sobre los componentes del medio rural, las características del medio urbano y lo que define un medio de transición. También incluye temas sobre fotografía aérea, migración, vivienda, desarrollo sostenible, acceso al agua y más. Finalmente, proporciona definiciones de términos como pobreza, marginación y discriminación.
Este trabajo esta dirigido para los alumnos de 5° semestre del CBTis 160, los jóvenes deben hacer un análisis Económico, Político y Social de la vida actual de México.
Tiene el objetivo de comprender el mundo en que se desenvuelven y cual es su papel como ente social para asumir el compromiso que les corresponde en busca de un México mejor
Resumen:
Esta es una recopilación y análisis de información relacionada a la globalización y su influencia en México poniendo especial énfasis en la educación basada en competencias.
Los temas principales que se abordan son: contexto de la educación basada en competencias, antecedentes y situación actual de la Política educativa basada en competencias, retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México.
Abstract:
This is a review and information analysis about globalization and its influence in Mexico with particular emphasis on competency – based education.
The main topics to be addressed are context of competency – based education, background and current situation of educational policy based on competence, challenges and prospects of competency – based policy in Mexico.
Este documento describe un blog creado por estudiantes sobre el tema de la globalización en México. Explica que la globalización afecta todos los aspectos de la sociedad mundial y la economía. También analiza cómo la globalización ha influido en México en áreas como la arquitectura, el diseño y la biotecnología. El blog busca informar a otros estudiantes sobre los efectos de la globalización en el país y cómo México se ha adaptado a este fenómeno global.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas de desarrollo sustentable, y utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para investigación e intercambio. El proyecto involucra 4 etapas de investigación y discusión en grupos de Facebook y Twitter con evaluación continua basada en participación y trabajo colaborativo.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas sustentables y utilizar redes sociales para investigación e intercambio. Los estudiantes investigarán la problemática económica mundial en grupos de Facebook y Twitter, analizando las etapas del ciclo económico y sus consecuencias. Luego compartirán conclusiones y propuestas para promover un desarrol
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas de desarrollo sustentable, y utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para investigación e intercambio. El proyecto involucra 4 etapas de investigación y discusión en grupos de Facebook y Twitter con evaluación continua basada en participación y trabajo colaborativo.
Este documento presenta un proyecto de 5 semanas para estudiantes de 6to año sobre desarrollo sustentable utilizando redes sociales. El proyecto tiene como objetivos valorar el desarrollo sustentable, identificar medidas sustentables y utilizar redes sociales para investigación e intercambio. Los estudiantes investigarán la problemática económica mundial en grupos de Facebook y Twitter, analizando las etapas del ciclo económico y sus consecuencias. Luego compartirán conclusiones y propuestas para promover un desarrol
El documento discute los conceptos de globalización y mundialización. Explica que ambos términos son sinónimos pero que en español se prefiere mundialización. La globalización se refiere principalmente a los aspectos económicos mientras que la mundialización incluye dimensiones políticas, culturales y tecnológicas. También critica cómo la globalización ha llevado a la imposición de un modelo educativo basado en competencias laborales que reduce al sujeto a su capacidad de producción.
El documento presenta diferentes teorías sobre el subdesarrollo latinoamericano. Explica la teoría de la modernización, la cual atribuye el subdesarrollo a factores culturales como la mentalidad tradicional. También presenta la teoría de CEPAL, la cual analiza el subdesarrollo desde factores económicos como el comercio desigual con países desarrollados. Finalmente, discute las críticas a estas teorías, señalando que atribuir el subdesarrollo a un solo factor es engañoso y que
Este documento analiza los efectos de la globalización en la educación. Explica que la globalización afecta la vida social, económica, política, cultural y educativa de las sociedades. También discute cómo los sistemas educativos deben adaptarse a las nuevas necesidades globales. Finalmente, argumenta que la educación debe reformarse para enfocarse en el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar su competitividad a través de una formación basada en competencias.
Este documento trata sobre tres modelos: el modelo social, el modelo cultural y el modelo educativo en España. Describe cada uno de los modelos, explicando características como el impacto de la tecnología en la sociedad, la evolución de roles de género, y los desafíos de una sociedad multicultural. También discute la interrelación entre los tres modelos y cómo la educación transmite la cultura en el contexto social.
Este documento discute el estado actual de la tecnología educativa en México. Explica que aunque México ha intentado implementar las TIC en la educación para estar a la par de países desarrollados, existen grandes deficiencias que crean una brecha digital. La pedagogía puede servir como una solución al enfocarse en cómo adaptar la tecnología al contexto de cada comunidad y abordar problemas como la pobreza y la desigualdad que impiden su uso efectivo.
El documento presenta varios artículos relacionados con alternativas organizacionales indígenas en México, biotecnología en México, el uso responsable de redes sociales por organizaciones, y ciencias de la sustentabilidad. Los artículos discuten temas como modelos organizacionales indígenas, aplicaciones de la biotecnología, casos exitosos de redes sociales para organizaciones, y los desafíos de lograr un desarrollo sustentable.
Este documento discute varias tendencias globales que están influyendo en la reforma educativa en México, incluyendo: 1) el avance de la tecnología y su impacto en la comunicación y enseñanza, 2) la globalización del mercado laboral y la educación, 3) la creciente especialización de conocimientos, y 4) un enfoque en valores como el desarrollo sostenible. También analiza las metas de la reforma para mejorar la calidad, cobertura y equidad de la educación básica mexicana ante el rápido
Este documento trata sobre el neoliberalismo como un sistema de dominación y un instrumento para la guerra mediática. Discute la evolución del Estado a lo largo de la historia y cómo los medios de comunicación influyen en la sociedad bajo el modelo neoliberal, especialmente en países del sur. También analiza las teorías sobre la globalización y el origen del Estado moderno.
ARTICULO ACERCA DE LA INFLUENCIA DE LA GLOBALIZACION EN LA IDENTIDAD CULTU...AURA OLIVA
La globalización ha influido en la identidad cultural y la educación de varias maneras. Ha traído nuevas costumbres e ideas que afectan la cultura y la educación, las cuales caracterizan a una sociedad. Además, la globalización ha contribuido a mayores niveles de analfabetismo y descentralización del sistema educativo en algunos países, lo que ha llevado a una calidad educativa deficiente. Sin embargo, la globalización también ofrece oportunidades para adoptar avances tecnológicos y culturales que pueden mejorar la educ
Este documento analiza los retos y oportunidades de la globalización para la educación. Explica que la globalización es un fenómeno complejo que involucra a todos los países y sectores sociales. Señala que la nueva dimensión que supone la globalización es la educación de las nuevas generaciones para que puedan desenvolverse en un mundo globalizado. Finalmente, afirma que los gobiernos deben fomentar la educación, la investigación y la innovación tecnológica para reducir la brecha entre países desarrollados y en v
Este documento presenta una guía didáctica para el grado 11 con el objetivo de analizar la realidad nacional e internacional desde la Doctrina Social de la Iglesia. La guía incluye la identificación del curso, la motivación, la metodología y la evaluación. Se propone explorar cómo la Iglesia estudia e interpreta la realidad social para actuar desde el Evangelio.
Este documento contiene varios temas relacionados con el medio rural, urbano y de transición. Incluye preguntas sobre los componentes del medio rural, las características del medio urbano y lo que define un medio de transición. También presenta temas sobre fotografía aérea, migración, pobreza, desnutrición y discriminación en el contexto mundial y de México, con preguntas para analizar estos temas. Finalmente, proporciona definiciones de términos clave y actividades para que los estudiantes
Este documento contiene varios temas relacionados con el medio rural, urbano y de transición. Incluye preguntas sobre los componentes del medio rural, las características del medio urbano y lo que define un medio de transición. También incluye temas sobre fotografía aérea, migración, vivienda, desarrollo sostenible, acceso al agua y más. Finalmente, proporciona definiciones de términos como pobreza, marginación y discriminación.
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1. http://es.slideshare.net/carolinamata524/miniques-globalizacin-38153283
MINIQUEST GLOBALIZACIÓN
Autor: María Carolina Mata Landeros
Pregunta esencial: ¿Cual es la influencia de la Globalización en el México
actual 2015?
Escenario
Bienvenidos alumnos de 5º semestre del CBTis 160 Cuautitlán Izcalli
La vida actual a nivel mundial, ha sufrido una serie de transformaciones derivadas
de la economía establecida por los países capitalistas principalmente los Estados
Unidos, determinando estereotipos de vida: que comer, vestir, escuchar, leer y una
serie de actitudes y conductas que poco a poco han ido modificando las raíces
culturales de los pueblos y estableciendo nuevas formas de vida, por ello la
importancia de conocer este fenómeno en el que todos sin querer estamos
inmersos y sin darnos cuenta hemos adoptado esos estereotipos de vida ajenos a
nuestro México de ahí la importancia de concientizar cual es nuestra
responsabilidad ante esto, como nuevas generaciones cual es mi papel para no
perder las raíces que nos dieron vida como cultura.
Estos conocimientos les permitirán comprender cuál es la situación actual que vive
México y podrán analizar con el uso de los hipervínculos, sus conocimientos
previos derivados de su seguimiento de noticia y la línea del tiempo ¿Dónde
vemos presente la Globalización? y con ello podrán determinar ¿Cual es la
influencia de la Globalización en el México actual?
El trabajo será individual
Tarea
De forma individual investigar, consultando los hipervínculos que éste espacio
ofrece, seleccionando, organizando, analizando, sintetizando y reflexionando la
información para dar un punto de vista crítico que los lleve a contestar las
siguientes preguntas y aporte conocimientos para obtener un ensayo como
producto final.
2. Entregar 25 de octubre 2015 a más tardar 9:59 de la noche al correo
electrónico de la profesora karol15-11@hotmail.com
1. ¿Qué es la globalización?
2. ¿Qué relación hay entre globalización y economía en México?
3. ¿Cómo se vincula la globalización en la política de México actual?
4. ¿Cómo se relaciona la sociedad y la globalización?
5. ¿En sus actividades cotidianas señale donde está presente la
globalización?
Copiar el cuestionario y pegarlo en una hoja Word para trabajarlo primero debe
contar con:
Porta: en dos líneas:
Nombre y grupo
Título: Tarea MiniQuest Globalización
Contestar el cuestionarios, anotar pregunta y responder consultando los
recursos que se encuentran en seguida, anotar referencias conforme al
Protocolo APA
Recursos
Méndez Delgado .Elier. Lloret Feijóo. María del Carmen.Que es la globalización.
Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.eumed.net/libros/2006a/mdll/1.htm
Que es la globalización. YouTube. Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.youtube.com/watch?v=QeBqoczRKfw
De la Dehesa, Guillermo. Alianza editorial 2000. Comprender la globalización
Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.esi2.us.es/~mbilbao/global.htm
Bilbao Fernando. Globalización: Conceptos, características y contradicciones.
Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.reflexiones.fcs.ucr.ac.cr/documentos/78/globalizacion.pdf
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1045
La guía del Mundo. Entender la Globalización Económica. Recuperado el 3 de
septiembre de 2009, de
http://www.henciclopedia.org.uy/autores/Laguiadelmundo/GlobalizacionEconomica
.htm
El País.com. El FMI dice que la globalización financiera agudiza las
desigualdades. Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.elpais.com/articulo/economia/FMI/dice/globalizacion/financiera/agudiza/desigualdade
s/elpepueco/20071010elpepieco_5/Tes
3. Indiscipline. La Política y la Globalización. Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://indiscipline.fr/fr/la-politica-y-la-globalizacion/
HispaVista. Recuperado el 3 de septiembre de 2009, de
http://www.tu.tv/videotag/politica-globalizacion
Producto
Elaborar un ensayo vinculando su trabajo de Seguimiento de Noticia con su
trabajo Tarea MiniQuest Globalización.
Deben explicar cómo está relacionado el tema que investigaron en los
periódicos con Globalización, y los datos vistos en clase y Línea del
Tiempo, esto es, deberán explicar cómo es que la Globalización está
presente en México actual determinando acciones de gobierno federal,
estatal o municipal que interfieren en la estructura económicas, políticas y
sociales de nuestro país, estableciendo pautas que modifican nuestras
raíces culturales.
Con esto podrán determinar cuáles son las influencias del exterior para
gobernar nuestro país y como marcan la vida actual.
Características del ensayo:
Portada: En un renglón anotar:
Nombre y grupo
Título: el que el alumno le de
Introducción: Panorama general del tema en media cuartilla.
Contenido: Desarrollado en tres cuartillas, explicar con sus propias
palabras de acuerdo a su investigación el vínculo de Globalización con la
vida económica o política actual en México, para ello deberán vincular los
acontecimientos más relevantes de la estructura económica, política de
nuestro país junto con su seguimiento de noticia y después cruzar la
información con los resultados obtenidos en la consulta de recursos para
elaborar la Tarea MiniQuest, integrar la investigación señalando en donde y
cuando hemos detectado la presencia de la globalización en México, como
influye en la sociedad mexicana y como se ha encargado de modificar la
cultura mexicana. Dar sugerencias de cuál es mi papel como ser social
ante la influencia de la Globalización.
Producto se deberá entregar 22 de noviembre 2015 a más tardar 9:59
de la noche al correo electrónico de la profesora
karol15-11@hotmail.com
4. El trabajo deberá ser presentado en el aula la fecha señalada por la
profesora, de forma oral al grupo en mesa redonda cada alumno deberá
presentar su Producto una vez terminada la exposición los compañeros
pueden hacer preguntas y deberá responder a las dudas que surjan en el
grupo defendiendo su postura planteada en el ensayo así se van tomando
en cuenta para su calificación.
Evaluación.
Entrega en tiempo y forma
Presentación al grupo, explicando su trabajo
Explicar y Defender su trabajo ante el grupo