Ejercicio en Taller de Politica 2.0

1. Líder: Camilo Vallejos

3. Los objetivos
 Terminar con el lucro en la educación
 Lograr democracia interna en las instituciones
 Acceso democrático en los planteles.
 Acabar con el autofinanciamiento de las universidades
 Reestructuración en el sistemas de becas

4. Los principales lideres
 Camila Vallejo y Giorgio Jackson, los principales
dirigentes universitarios, han sido valorados
positivamente por la ciudadanía.
Respectivamente, tuvieron una aprobación de 68% y
73% en septiembre de 2011

5. Casi 25
millones de
pesos
2 años casi 5
millones y
medio de pesos
Una deuda de 1
millones al año
adicional

6. Logros
 GANE («Gran Acuerdo Nacional de la Educación»)
 FE («Fondo por la Educación»)
 Respecto de algunas de las principales demandas
estudiantiles, Piñera anunció la creación de la
Subsecretaría de Educación y de la Superintendencia de
Educación Superior (encargada de fiscalizar que las
universidades no tengan fines de lucro), y que se abriría el
debate en torno al lucro en la educación superior, además
afirmó que la estatización de la educación «constituye un
grave error y daña profundamente tanto la calidad como la
libertad de enseñanza».

7. Redes
 www.yodebo.cl
 Movimientoesctudiantilchile.blogspot.com
 http://es.wikipedia.org/wiki/Movilizaci%C3%B3n_est
udiantil_en_Chile_de_2011-2012
 http://www.youtube.com/watch?v=hTuLjxnuJgo&feat
ure=related

8. ¿Cómo es que las Redes Sociales impactan el movimiento de protesta en
Chile y qué podemos aprender de ello?
1- Comunicación Directa entre Líderes y Participantes:
Durante siglos la comunicación ha sido la pieza fundamental de los movimientos
de protesta masivos. En otras épocas la transmisión de mensajes o ideas estaba
limitada por las redes de contacto personales o el uso de medios tradicionales de
comunicación como la prensa o la radio; los cuales en ocasiones llegaban a ser
manipulados para disminuir la fluidez de este proceso de transmisión de ideas.
.
En estos tiempos de interconectividad digital las cosas son diferentes. Los líderes
de una causa pueden tener la posibilidad de compartir sus ideas sin
intermediarios y establecer un canal de comunicación con miles de personas que
comparten sus ideales de una manera directa.
.
En el caso de las protestas estudiantiles, la Presidenta de la Federación de
Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) Camila Vallejo; ha sabido usar su
cuenta de twitter (@camilla_vallejo) de manera inteligente y efectiva para
comunicarse con sus casi 168,000 seguidores con la intención de mantenerlos
informados sobre temas relacionados a su causa así como difundir fechas y
lugares de eventos.

9. Nuevos movimientos de los
estudiantes de chile

10. En la siguiente imagen se puede ver el
uso simple y efectivo de texto e
imágenes para comunicar la fecha y
lugar de un evento al que asistieron
cerca de 1 millón de personas el
domingo 21 de agosto de 2011.

11. También se ha aprovechado el poder de difusión de videos por internet a través
de portales como youtube.com como se muestra a continuación:
Camila Vallejo en Parque O’Higgins (Domingo Familiar por la Educación)
http://www.youtube.com/watch?v=DnSBIo99p5w
Camila Vallejo (FECH), invita a movilizarse por la Educación Pública:
http://www.youtube.com/watch?v=l1KYWcYK38k

12. Viralización de Mensajes – Empoderamiento y Comunicación
Además de usar Twitter para compartir los detalles de eventos, los líderes estudiantiles
han sabido capitalizar el poder de la viralización de mensajes usando el modelo de
distribución de invitaciones a Eventos creados en Facebook; en donde los usuarios
tienen el poder de esparcir el mensaje aún más a través de sus redes de contacto
personales.
En el siguiente ejemplo se puede ver la página del evento de Facebook creado para el
“Domingo Familiar por la Educación” que se llevó a cabo el 21 de Agosto de 2011 y al cual
asistieron cerca de 1 millón de personas. En la parte izquierda de la página se
observa que:
33,437 usuarios confirmaron su asistencia.
6,351 dejaron abierta la posibilidad de asistir.
142,868 usuarios no confirmaron su asistencia al evento
6,496 indicaron que no asistirían.
Al sumar estas cifras se puede ver que aproximadamente 189,152 usuarios recibieron
la invitación a este evento a través de Facebook.

13. A continuación se puede ver la
página del evento de Facebook
creado para el “Domingo Familiar
por la Educación” que se llevó a
cabo el 21 de Agosto de 2011 y al
cual asistieron cerca de 1 millón de
personas:

15. ¿Qué podemos aprender en Latinoamérica de la manera en que los
estudiantes Chilenos están usando las Redes Sociales para esparcir su
voz?
Primero, las Redes sociales son una herramienta de interacción que la gente
usa para lo que quiera; ya sea para contar chistes, promover un negocio local o
para cambiar un país; es un medio de interacción libre.
Segundo, se puede establecer un canal de comunicación directa entre los
líderes y los interesados en un tema de manera efectiva para que en unos
segundos pueda comunicarse una idea a miles o millones de personas.
Tercero, mediante la segmentación de perfiles demográficos (que en este
caso se ha dado por el interés en los ideales de la protesta) se pueden alcanzar
niveles de participación y viralidad muy altos.
Cuarto, Los miembros de una sociedad interconectada con el mundo se
convierten en un protagonista colectivo en la generación de información; en
donde la veracidad e inmediatez de los contenidos son lo principal; no la
fuente.
Quinto, la sinergia y poder que una sociedad participativa, organizada e
interconectada puede generar es muy grande; y las redes sociales son una
herramienta fundamental para que el proceso de comunicación sea efectivo.

16. En conclusión
 El movimiento estudiantil en Chile muestra que las
Redes Sociales pueden ser una herramienta de
interconexión productiva que catalice el poder de un
mensaje de manera exponencial; algo que puede ser
implementado por pequeños negocios o líderes civiles
en cualquier país de la región. El poder es tuyo.

18. GRACIAS POR SU ATENCION!!!