Este documento presenta el plan de actividades para el Trabajo Especial de Grado I de un programa de Agroecología. A lo largo de 12 semanas, los estudiantes aprenderán sobre metodologías de investigación, elaborarán la introducción de su proyecto de TEG, y desarrollarán los objetivos, metodología y descripción del área de estudio. Las actividades incluyen presentaciones, debates, tareas individuales y evaluaciones. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen la estructura completa de su proyecto de TEG
presentación contenido de la unidad curricular proyecto1. Diagnóstico integral de situaciones ambiental, correspondiente al trayecto especial1 - tramo1 de la malla curricular del plan especial de profesionalización para guardaparques en el PFG Gestión Ambiental de la UBV
Entorno Virtual de Aprendizaje para la Nivelación de Estudiantes que Aspiran ...Omar Miratía
Se presenta el diseño, implementación y evaluación de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) basado en la plataforma Claroline, para la nivelación en las áreas de biología, lengua, matemáticas y química de estudiantes preuniversitarios que desean ingresar a la Facultad de Medicina (FM) de la Universidad Central de Venezuela (UCV).
Para ello, el plan de evaluación establece el esquema de organización y los modos de acción y ejecución previstos por la Autoridad de Gestión, garantizando el nivel de información necesario para el control así como el seguimiento de las actividades de evaluación y las metodologías para la recogida de datos.
Se destaca la Unidad I perteneciente a la Fase I de Proyecto I.
presentación contenido de la unidad curricular proyecto1. Diagnóstico integral de situaciones ambiental, correspondiente al trayecto especial1 - tramo1 de la malla curricular del plan especial de profesionalización para guardaparques en el PFG Gestión Ambiental de la UBV
Entorno Virtual de Aprendizaje para la Nivelación de Estudiantes que Aspiran ...Omar Miratía
Se presenta el diseño, implementación y evaluación de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) basado en la plataforma Claroline, para la nivelación en las áreas de biología, lengua, matemáticas y química de estudiantes preuniversitarios que desean ingresar a la Facultad de Medicina (FM) de la Universidad Central de Venezuela (UCV).
Para ello, el plan de evaluación establece el esquema de organización y los modos de acción y ejecución previstos por la Autoridad de Gestión, garantizando el nivel de información necesario para el control así como el seguimiento de las actividades de evaluación y las metodologías para la recogida de datos.
Se destaca la Unidad I perteneciente a la Fase I de Proyecto I.
En la presentación se dan a conocer la actividad correspondiente al Tema III objetivo 1 de la Unidad Curricular "Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades" del PFG Agroecología de la UBV
Clase sobre la importancia de Los Parasitoides del Tema I, objetivo 1 de la Unidad Curricular Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades; PFG Agroecología. UBV.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
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1. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
Plan de Actividades
Institución:
Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje
Geopolítico Cacique Mara.
Área Académica Ciencias del Agro
Programa: Programa de Formación de Grado Agroecología Unidad Curricular: Trabajo Especial de Grado I.
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
01
Tema I:
Normas y Estructura
básica del TEG I
OBJETIVO 1:
Conocer las metodologías de
investigación aplicadas en
Agroecología, normas y
estructura básica del TEG I
Presentación síncrona del Tema I (objetivo 1), con
una videoconferencia en Zoom o un grupo de
washapp
-
02
Debate de manera asíncrona sobre “Método de
Investigación Acción Participativa y otras
metodologías investigativas usadas en
Agroecología” (Foro Virtual)
15
Prueba, evaluación del objetivo 1. (Cuestionario) 20
03
04
2. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
05
Tema II:
Introducción del
proyecto de TEG
OBJETIVO 1:
Elaborar la Introducción
del proyecto de TEG
Presentación síncrona del Tema 2 (objetivo 1), con
una videoclase en Zoom o un grupo de washapp
-
06
Los estudiantes elaboran la introducción con sus
distintos componentes, de acuerdo con las normas
de TEG de la UBV. (Tarea)
20
07 Debate de manera asíncrona sobre “Introducción
del proyecto de TEG con sus diferentes
componentes”. (Foro Virtual)
15
08
09
Tema III:
Objetivos, Metodología
y descripción del área
del proyecto de TEG
OBJETIVO 1:
Desarrollar la estructura del
proyecto de TEG: Introducción,
objetivos, metodología y la
descripción del área de
estudio.
Presentación síncrona del Tema 3 (objetivo 1), con
una videoclase en Zoom o un grupo de washapp
-
10
Los estudiantes desarrollan los objetivos, la
metodología y la descripción del área de estudio
de su proyecto de TEG. (Tarea) 10
11
12
Debate de manera asíncrona sobre “proyecto de
TEG” presentado por los estudiantes, al jurado
evaluador. (Foro Virtual)
20