Este plan de actividades describe un curso de Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades que se llevará a cabo durante 16 semanas. El curso cubrirá tres temas: conceptos básicos de entomología agrícola, manejo integrado de plagas y mecanismos de control de plagas en cultivos venezolanos. Las actividades incluyen presentaciones, debates, tareas individuales y una prueba. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la clasificación de insectos, métodos de control de plagas y su aplic
Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora", Programa Ciencias del Agro y del Mar, Unidad Curricular Sistemas de Producción Animal II. (Aves y Cerdos).
Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora", Programa Ciencias del Agro y del Mar, Unidad Curricular Sistemas de Producción Animal II. (Aves y Cerdos).
En la presentación se dan a conocer la actividad correspondiente al Tema III objetivo 1 de la Unidad Curricular "Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades" del PFG Agroecología de la UBV
Clase sobre la importancia de Los Parasitoides del Tema I, objetivo 1 de la Unidad Curricular Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades; PFG Agroecología. UBV.
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Descripción del departamento de San Martin, ubicación, clima, flora y fauna. Con sus respectivos recreos turísticos, sus límites que tiene con cada cuidad.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
E&EP2. Naturaleza de la ecología (introducción)VinicioUday
Naturaleza de la ecología
Se revisan varios conceptos utilizados en ecología como organismo, especie, población, comunidad, ecosistema, la interacción entre organismos y medio ambiente, rápidamente se da a conocer las raices de la ecología (historia).
1. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
Plan de Actividades
Institución:
Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje
Geopolítico Cacique Mara.
Área Académica Ciencias del Agro
Programa: Programa de Formación de Grado Agroecología Unidad Curricular:
Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades.
Parte 1.
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
01
Tema 1:
Conceptos básicos de
entomología agrícola
OBJETIVO 1:
Conocer los métodos de
Manejo Integrado de Plagas
Presentación síncrona del Tema I (objetivo 1), con
una videoconferencia en Zoom o un grupo de
washapp
-
02
Primer trabajo individual (Formato
PDF),“Entomología, sus divisiones y su aplicación en
la Agroecología ” (Tarea)
15
Envió del video “Parasitoides y depredadores de
BIOBEST” para revisión y discusión mediante la
herramienta de washapp y/o correo electrónico.
-
03 -
04
Debate de manera asíncrona sobre “Importancia
de lo parasitoides en la Agroecología” (Foro Virtual)
5
05 OBJETIVO 2:
Clasificar taxonómicamente los
principales órdenes de insectos
de importancia en la
Presentación síncrona del Tema I (objetivo 2), con
una videoconferencia en Zoom o un grupo de
washapp
-
06 -
2. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
07
comunidad y en el país en
general
Prueba larga, evaluación de los objetivos 1 y 2
(Cuestionario)
20
08
Tema 2:
Manejo Integrado de
Plagas
OBJETIVO 1:
Conocer los métodos de
Manejo Integrado de
Plagas
Presentación síncrona del Tema 2 (objetivo 1), con
una videoconferencia en Zoom o un grupo de
washapp
-
09
Debate de manera asíncrona sobre “Importancia
del Manejo Integrado de Plagas y el Manejo
Ecológico para la Agroecología” (Foro Virtual)
10
10 -
11
Trabajo individual (Formato PDF), “Umbral
económico de Daño y el Manejo Integrado de
Plagas y enfermedades” (Tarea)
15
12
Tema 3:
Mecanismos de control
ó tipos de control de
plagas en los
principales cultivos y
animales de
importancia agrícola
en Venezuela
OBJETIVO 1:
Conocer los mecanismos de
control o tipos de control en los
principales cultivos de
Venezuela
Presentación síncrona del Tema 3 (objetivo 1), con
una videoconferencia en Zoom o un grupo de
washapp
-
13
Los estudiantes efectuarán uh trabajo individual
seleccionando un rubro (cultivo) para realizar una
presentación, donde debe incluir los mecanismos
de control que se puedan aplicar al rubro
seleccionado para reducir la incidencia de plagas
en ese cultivo elegido (Tarea)
20
14
Debate en base la presentaciones de los
estudiantes sobre el tema “MIP en rubros (cultivo)
de importancia agrícola en Venezuela” para
evaluar la tarea realizada previamente (Foro
Virtual)
15
15 -