Misión y visión de la universidad
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La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales, investigadores y emprendedores con bases científicas y valores que contribuyan a resolver los problemas de la comunidad y el país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el desarrollo sustentable de la sociedad de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo y el Régimen del Buen Vivir.
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Este documento habla sobre el diseño curricular en tres niveles de concreción. El primer nivel es el diseño curricular prescriptivo a nivel nacional o regional. El segundo nivel corresponde a la adaptación de este diseño a cada centro educativo teniendo en cuenta su contexto socioeconómico y cultural y las características de su alumnado y recursos. El tercer nivel es el proyecto curricular de cada centro donde se concretan y desarrollan las prescripciones curriculares adaptadas a esa realidad educativa en particular.
Fundamentos del currículo grupo 5
La exposición se llevó a cabo sin la presencia del profesor, pero con una representante que coordinó la planificación. Los estudiantes participaron en dinámicas como un aviso clasificado y un video motivacional. La exposición fue interactiva, con los expositores resolviendo dudas. Al final se reforzó el tema con un juego de sopas de letras. La exposición cubrió los fundamentos del currículo y cómo se basa en teorías cognitivas para seleccionar contenidos y actividades de aprendizaje. También cub
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El grupo de exposición tuvo una participación deficiente que cumplió con los parámetros dados por el profesor. Debido a limitaciones de tiempo, no se pudo apreciar la dinámica ni la motivación del grupo. El grupo interactuó con los estudiantes pero al final el profesor concluyó que les faltó preparación y organización.
Teorías de Currículo - Grupo2
El documento describe una exposición sobre las teorías curriculares de autores como Bobbit, Taba, Clier Black, Magdonal, Baucham, Walker y Naccutio. La información se presentó de manera clara y concisa, resolviendo dudas. Se usaron materiales didácticos y dinámicas para motivar a los estudiantes. Estas teorías buscan mejorar aspectos sociales y educativos a través del currículo.
Concepción del currículo grupo 1
El documento habla sobre la concepción del currículo. Explica que el currículo estudia el origen, la definición, sus objetivos y cómo ha evolucionado a través del tiempo y entre diferentes culturas. También describe que el currículo ayuda a elaborar programas educativos formales e informales y orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos. Finalmente, menciona que el origen del currículo se remonta a después de la Primera Guerra Mundial, cuando Franklin Bobbit lo definió en
Origen del término y uso historico curiculo
El currículo proviene de la palabra "cursos" y se refiere a los cursos o asignaturas que se enseñan. A través de la historia, el currículo se ha entendido de diferentes maneras dependiendo del contexto cultural y social. En la actualidad, el currículo debe diseñarse para cumplir con los objetivos de aprendizaje de los estudiantes y la sociedad, tomando en cuenta factores como las necesidades individuales y el contexto cultural.
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Formación de Grupos
Los estudiantes se dividieron en grupos para exponer temas relacionados con los fundamentos del currículo. Un grupo trabajó en un mapa conceptual y un glosario sobre el tema. Aprendieron que el currículo incluye todo lo organizado para la enseñanza y el aprendizaje. El diseño curricular debe incluir contenidos, objetivos y considerar las teorías cognitivas y del desarrollo humano.
Escrito Fundamentos del Currículo
Este documento presenta los fundamentos teóricos del currículo discutidos por un grupo de estudiantes de psicología educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. Incluye principios psicopedagógicos como la construcción de aprendizajes propios, la comunicación en el aprendizaje, y la integralidad de los aprendizajes. También cubre principios pedagógicos como centrarse en los estudiantes, planificar para potenciar el aprendizaje, y generar ambientes colaborativos de aprendizaje. Final
Diapositivas Fundamentos del Currículo
El documento presenta un diseño curricular realizado por un grupo de estudiantes de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye fundamentos teóricos sobre currículo, teorías de aprendizaje y elementos a considerar en la elaboración de un diseño curricular como objetivos, contenidos y evaluación.
Silabo Diseño Curricular Abril - Agosto 2017
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Diseño Curricular de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos organizados en tres unidades y métodos de evaluación. La asignatura busca desarrollar competencias para el diseño, desarrollo e implementación curricular considerando los diferentes niveles de concreción y la normativa educativa ecuatoriana.
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La misión de la carrera de Psicología Educativa es formar profesionales con un alto nivel científico, humano y tecnológico, con una educación integral e innovadora que promueva la investigación y potencie las buenas relaciones interpersonales. Su visión es ser una carrera líder a nivel nacional e internacional en la formación de psicólogos educativos, respondiendo a las necesidades del contexto y las políticas educativas vigentes para promover el progreso y el buen vivir.
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La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo tiene la misión de formar, capacitar y profesionalizar a maestros de todos los niveles educativos de Ecuador de acuerdo con tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad. Su visión es convertirse en una facultad de renombre a nivel nacional e internacional vinculada a instituciones afines y líder en procesos educativos innovadores que incorporen nuevos paradigmas para la formación integral de docentes.
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Presentación del portafolio
Este documento presenta un portafolio de evidencias académicas del periodo de Abril a Agosto de 2017. El portafolio contiene trabajos individuales y grupales, apuntes, mapas mentales y diapositivas relacionadas con los temas de la asignatura de desarrollo curricular. El portafolio demuestra la responsabilidad del estudiante y la aplicación de conocimientos adquiridos en clase a través de tareas.
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Misión y visión de la universidad
- 1. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO MISIÓN La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales investigadores y emprendedores con bases científicas y axiológicas, que contribuyen en la solución de los problemas de la comunidad y del país. VISIÓN La Universidad Nacional de Chimborazo será una institución líder en el Sistema de Educación Superior, comprometida con el congreso sustentable y sostenible de la sociedad, con sujeción al Plan Nacional de Desarrollo y Régimen del Buen Vivir.