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Enestaclasesenoshicimosgruposconlosdiferentes
integrantesque tieneneltemadeexposiciónpara
socializarlainformaciónrespectoacadatemaconla
utilizacióndeorganizadoresgráficosrealizadosenese
momentoconlainformaciónconcretaparaobtener una
ideageneraldeloqueseva atratarenelauladeclases,
mediantecadaunadelasexposiciones,conellosehacela
relacióndecadaunodelostemaspropuestos ycuálesla
finalidad decadauno.
En esta clase aprendimoscomo que elcurrículo tuvo ensusorígenesensusorígenesestaba unidosaltrívium,
ademásque este resolvía a lasnecesidadesindividualesysociales. Estetuvosuevolucióndespuésdelaprimera
guerramundial,dondeesteorientaalosprocesosdeenseñanzayaprendizaje.Conelloestetienefundamentoso
basesparasuelaboraciónperoparaelloesteseasociaconlasteoríasdelosprocesosdeenseñanzaaprendizaje,
así este inmerso sobre algunasteoríasa lo largo de la historia. Esta elaboraciónresponde a ciertaspreguntas
como:¿Quéenseña?¿Cómoenseña?¿Cuándoenseña?¿Paraquéenseña?
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