Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...roberto2010orozco
El documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde 1er hasta 10mo grado y desarrolla capacidades en estudiantes basadas en valores como la justicia, innovación y solidaridad. Describe las 7 áreas de conocimiento de la EGB y BGU, incluyendo Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento describe los bloques curriculares de una universidad en Ecuador. Explica que los bloques curriculares son agrupaciones de aprendizajes básicos definidos por destrezas y criterios de desempeño. Detalla las asignaturas para cada nivel educativo, desde la educación general básica hasta la educación general básica universitaria. Además, indica que los textos de cada asignatura contienen entre tres y seis bloques curriculares, y que estos están organizados de acuerdo a la secuencia y criterios de organización de los conten
Presentación las Modalidades-flexibles_Scott MontenegroScottMontenegro
Este documento describe las diferentes modalidades flexibles de estudio en Panamá, incluyendo modalidades acelerada, semipresencial, a distancia, virtual y nocturna. El objetivo de estas modalidades es brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos para que puedan completar sus estudios de acuerdo a sus horarios. El Ministerio de Educación de Panamá implementará cuatro modalidades flexibles en los próximos años con apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo para ofrecer oportunidades educativas a personas entre 15-
Es un trabajo sobre las modalidades existentes en la actualidad por motivo de la pandemia y que ha llevado al uso de la tecnología y otras formas de enseñanza
Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...Magaly Zuñiga
Este documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde primero hasta décimo grado y se divide en cuatro subniveles. Las áreas de conocimiento de la EGB y el BGU son Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento propone cambios en el currículo escolar español, incluyendo la reestructuración de las materias, la introducción de evaluaciones periódicas y dos itinerarios educativos en 4o de ESO. Además, promueve el uso de las TIC, el bilingüismo, y una educación centrada en el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento habla sobre los planes de bloques en la educación ecuatoriana. Explica que los bloques curriculares agrupan aprendizajes básicos definidos por destrezas y criterios de desempeño para diferentes niveles educativos. Los bloques responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios de cada área curricular. Su finalidad es garantizar los conocimientos y competencias sólidas para continuar con éxito las etapas posteriores. Los textos de cada asignatura en la educación general bás
Realidad niveles de educaciòn en el ecuadorMilena Bustos
El documento resume el sistema educativo en Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación e incluye educación pública, fiscal y privada. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. El documento luego describe las etapas de preescolar, primaria, secundaria y universitaria.
Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...roberto2010orozco
El documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde 1er hasta 10mo grado y desarrolla capacidades en estudiantes basadas en valores como la justicia, innovación y solidaridad. Describe las 7 áreas de conocimiento de la EGB y BGU, incluyendo Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento describe los bloques curriculares de una universidad en Ecuador. Explica que los bloques curriculares son agrupaciones de aprendizajes básicos definidos por destrezas y criterios de desempeño. Detalla las asignaturas para cada nivel educativo, desde la educación general básica hasta la educación general básica universitaria. Además, indica que los textos de cada asignatura contienen entre tres y seis bloques curriculares, y que estos están organizados de acuerdo a la secuencia y criterios de organización de los conten
Presentación las Modalidades-flexibles_Scott MontenegroScottMontenegro
Este documento describe las diferentes modalidades flexibles de estudio en Panamá, incluyendo modalidades acelerada, semipresencial, a distancia, virtual y nocturna. El objetivo de estas modalidades es brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos para que puedan completar sus estudios de acuerdo a sus horarios. El Ministerio de Educación de Panamá implementará cuatro modalidades flexibles en los próximos años con apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo para ofrecer oportunidades educativas a personas entre 15-
Es un trabajo sobre las modalidades existentes en la actualidad por motivo de la pandemia y que ha llevado al uso de la tecnología y otras formas de enseñanza
Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...Magaly Zuñiga
Este documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde primero hasta décimo grado y se divide en cuatro subniveles. Las áreas de conocimiento de la EGB y el BGU son Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento propone cambios en el currículo escolar español, incluyendo la reestructuración de las materias, la introducción de evaluaciones periódicas y dos itinerarios educativos en 4o de ESO. Además, promueve el uso de las TIC, el bilingüismo, y una educación centrada en el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento habla sobre los planes de bloques en la educación ecuatoriana. Explica que los bloques curriculares agrupan aprendizajes básicos definidos por destrezas y criterios de desempeño para diferentes niveles educativos. Los bloques responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios de cada área curricular. Su finalidad es garantizar los conocimientos y competencias sólidas para continuar con éxito las etapas posteriores. Los textos de cada asignatura en la educación general bás
Realidad niveles de educaciòn en el ecuadorMilena Bustos
El documento resume el sistema educativo en Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación e incluye educación pública, fiscal y privada. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. El documento luego describe las etapas de preescolar, primaria, secundaria y universitaria.
El documento presenta el plan de trabajo para el período de orientación, evaluación y promoción del curso de Formación Ética y Ciudadana del Colegio Las Cumbres durante diciembre de 2019. Se detallan las fechas y actividades programadas para el 11 y 18 de diciembre, que incluyen orientación, presentación de ejercicios y evaluación de contenidos. También se especifican las condiciones necesarias para aprobar cada contenido nodal: presentación de ejercitaciones, aprobación de la evaluación escrita con 6 o más puntos y as
El sistema educativo peruano se divide en educación inicial, primaria, secundaria y superior. La educación inicial incluye cunas para niños menores de 3 años, jardines para niños de 3 a 5 años y programas no escolarizados para niños pobres en áreas rurales y marginales. La educación primaria dura 6 años y la secundaria se divide en dos ciclos de 2 y 3 años respectivamente, siendo ambas etapas obligatorias. La educación superior se imparte en institutos, centros superiores y universidades otorgando diversos títu
Estructura del sistema educativo por Freddy ArteagaFredArteaga
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación inicial, básica, bachillerato y superior. La educación escolarizada conduce a títulos o certificados y sigue estándares curriculares, mientras que la educación no escolarizada no está relacionada a currículos. La educación superior busca proporcionar formación científica, profesional y técnica, y promover la investigación. El documento también describe los derechos y obligaciones de docentes y estudiantes en la educación superior.
Estructura del sistema educativo ecuatorianoErika Castillo
El documento describe la estructura del sistema educativo ecuatoriano. Se divide en educación básica, que incluye la elemental, media y superior, y el bachillerato general unificado, que ofrece opciones en ciencias o técnicas. La educación básica busca desarrollar capacidades en los estudiantes y asegurar que aprendan lectura, escritura y cálculo. El bachillerato general unificado provee una educación complementaria para preparar a los estudiantes para la universidad o el trabajo.
La Normal Superior de Quibdó está implementando modelos educativos flexibles como Preescolar, Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje y Círculo del Aprendizaje para ofrecer una educación integral. Está capacitando a docentes a través de seminarios taller y los estudiantes de grados 12 y 13 observan la implementación de los modelos en el aula y apoyan a los docentes. El proceso incluye fundamentación pedagógica, trabajo en el aula, asesoría y seguimiento y evaluación.
Presentacion Sistema Educativo Nacionalsierrasauceda
El documento describe los cuatro niveles del sistema educativo nacional de Honduras: educación preescolar (de 4-6 años), educación básica (de 6-12 años), educación media (de 12-15 años) y educación superior (de 15-20 años). Cada nivel se enfoca en objetivos educativos específicos como la alfabetización, el desarrollo de habilidades para la sociedad y la preparación para estudios superiores.
Estructura del sistema educativo ecuatoriano Valeria CaspiValeria Caspi
Este documento resume la estructura del sistema educativo ecuatoriano según la Constitución y la ley. Describe los diferentes niveles de educación como la inicial, básica y bachillerato. Explica que la educación puede ser escolarizada u ordinaria, o no escolarizada. También cubre los tipos de bachillerato como el bachillerato general unificado, técnico y artístico.
Presentación de la actividad sumativa 4 DarkBlackZ
Este documento describe la educación a distancia en Venezuela, su historia y regulación. La educación a distancia permite que los estudiantes reciban información a través de medios electrónicos sin asistir físicamente a clases. En Venezuela, la educación a distancia se desarrolló en las décadas de 1960 y 1970 a través de varias instituciones. A partir del 2000 aumentaron las instituciones que ofrecían educación a distancia mediante el uso de tecnologías de la información. La educación a distancia en Venezuela se rige por varias leyes y documentos
Estructura del sistema educativo en ColombiaJorge Giraldo
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Este documento es el portafolio estudiantil de Samantha Villamar para la asignatura de infopedagogía en la carrera de pedagogía en idiomas nacionales y extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. El portafolio cubre el período académico de abril a agosto de 2019.
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016UTE
Este documento trata sobre la educación comprensiva y el currículo comprensivo en España. Proporciona una educación para todos los estudiantes de una comunidad manteniendo el mismo plan de estudios básico y retrasando la separación de estudiantes tanto como sea posible. El currículo comprensivo se basa en modelos culturales y fomenta la formación integral del estudiante a través de un enfoque flexible y contextualizado.
Este documento presenta el plan de trabajo para el período de orientación, evaluación y promoción de diciembre de 2019 para el curso de 5to año de Historia en el Colegio Las Cumbres. Incluye las fechas y actividades programadas para las semanas del 11 al 18 de diciembre, con una orientación inicial y una evaluación de los contenidos pendientes. También detalla las condiciones para aprobar cada contenido como la presentación de ejercicios, obtener 6 o más en la evaluación escrita, y asistir al 75% de las clases
El documento describe la estructura del sistema educativo colombiano. Está compuesto por educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación preescolar es para niños menores de 6 años. La básica comprende grados 1-5 (primaria) y 6-9 (secundaria). La media, grados 10-11, ofrece bachilleratos en diferentes áreas. La educación superior incluye formación intermedia profesional, tecnológica y universitaria,
Este documento resume las adaptaciones curriculares en 3 oraciones o menos:
Las adaptaciones curriculares son modificaciones flexibles y basadas en los estudiantes para facilitar el aprendizaje de aquellos con deficiencias, y pueden realizarse a nivel del centro educativo, del aula o del individuo, dependiendo del ente que se afecte. Estas adaptaciones también varían en cuanto al grado de afección que pueden ser significativas, no significativas o de acceso al currículo, y su duración puede ser temporal o permanente.
Padres orientacion1º y 2º bachillerato 2016. corregidopptmirasurorientacion
Este documento proporciona información sobre la implantación de la LOMCE en los cursos de ESO y Bachillerato, las materias y modalidades disponibles en 1o y 2o de Bachillerato, y las opciones educativas posteriores como la universidad o formación profesional. Explica que la LOMCE se ha implantado de forma progresiva desde 2015-2016 y que las pruebas finales de 4o ESO y Bachillerato en 2016-2017 no tendrán efectos académicos. También resume las siete competencias del currículo de Bachillerato y las as
El documento presenta las diferentes modalidades flexibles de estudio en Panamá, como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia, virtual, nocturna y prueba de suficiencia. Estas modalidades buscan brindar oportunidades educativas a jóvenes entre 15-25 años que no completaron sus estudios. Actualmente, debido a la pandemia, se implementó la modalidad virtual en todo el país utilizando plataformas como Teams y Google Meet. Aunque algunos proponen un retorno semipresencial a las aulas, aún no
Este documento describe el Programa de Modalidades Flexibles, el cual ofrece opciones educativas gratuitas como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia, nocturna y bachillerato virtual para que jóvenes y adultos puedan completar sus estudios de tercer ciclo o bachillerato. Las modalidades flexibles buscan mejorar la calidad educativa a través del uso de tecnologías del aprendizaje.
Este documento describe diferentes modalidades flexibles de educación que se adaptan a los horarios y disponibilidad de los estudiantes. Describe modalidades como la acelerada, semipresencial, a distancia y virtual, así como la prueba de suficiencia. Estas modalidades ofrecen flexibilidad en el horario y lugar de estudio, permitiendo que más personas tengan acceso a la educación. Sin embargo, es necesario trabajar para que el acceso a las modalidades virtuales esté disponible en todas las áreas del país.
Este documento describe diferentes modalidades educativas flexibles como la modalidad virtual, a distancia, acelerada, nocturna y prueba de suficiencia. Explica que las modalidades flexibles permiten generar condiciones que se adaptan a las realidades y horarios de las personas. También discute las ventajas y desventajas de las modalidades presencial, semipresencial y virtual, e indica que debido a la pandemia, en 2020 y 2021 las clases en Panamá han pasado a ser en su mayoría a distancia o semipresencial
Este documento describe las modalidades flexibles de educación en Chile, incluyendo opciones como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia y nocturna. Estas modalidades se adaptan a las necesidades de los estudiantes adultos y jóvenes que no pueden asistir a clases de forma regular debido a razones laborales, familiares u otras obligaciones. El documento explica los requisitos y duración de cada modalidad, destacando que el objetivo es brindar más oportunidades para que las personas puedan continuar su educación.
Este documento describe las modalidades educativas flexibles que ofrece la Universidad Especializada de las Américas. Describe cinco modalidades: a distancia, acelerada, nocturna y semipresencial. La modalidad acelerada permite a los estudiantes regresar a la educación formal en grados adecuados para su edad de manera flexible. La modalidad nocturna brinda oportunidades para aquellos mayores de 18 años. La modalidad semipresencial combina clases en casa y sesiones presenciales periódicas.
Este documento describe diferentes modalidades educativas flexibles implementadas en Panamá, incluyendo la educación semipresencial, a distancia, nocturna, acelerada y virtual. Explica que estas modalidades brindan alternativas para aquellos entre 15-25 años que no completaron sus estudios y describen los requisitos y características de cada modalidad. También discute los cambios en el sistema educativo panameño como resultado de COVID-19, incluyendo el uso de la educación virtual y programas de aprendizaje acelerado.
El documento presenta el plan de trabajo para el período de orientación, evaluación y promoción del curso de Formación Ética y Ciudadana del Colegio Las Cumbres durante diciembre de 2019. Se detallan las fechas y actividades programadas para el 11 y 18 de diciembre, que incluyen orientación, presentación de ejercicios y evaluación de contenidos. También se especifican las condiciones necesarias para aprobar cada contenido nodal: presentación de ejercitaciones, aprobación de la evaluación escrita con 6 o más puntos y as
El sistema educativo peruano se divide en educación inicial, primaria, secundaria y superior. La educación inicial incluye cunas para niños menores de 3 años, jardines para niños de 3 a 5 años y programas no escolarizados para niños pobres en áreas rurales y marginales. La educación primaria dura 6 años y la secundaria se divide en dos ciclos de 2 y 3 años respectivamente, siendo ambas etapas obligatorias. La educación superior se imparte en institutos, centros superiores y universidades otorgando diversos títu
Estructura del sistema educativo por Freddy ArteagaFredArteaga
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación inicial, básica, bachillerato y superior. La educación escolarizada conduce a títulos o certificados y sigue estándares curriculares, mientras que la educación no escolarizada no está relacionada a currículos. La educación superior busca proporcionar formación científica, profesional y técnica, y promover la investigación. El documento también describe los derechos y obligaciones de docentes y estudiantes en la educación superior.
Estructura del sistema educativo ecuatorianoErika Castillo
El documento describe la estructura del sistema educativo ecuatoriano. Se divide en educación básica, que incluye la elemental, media y superior, y el bachillerato general unificado, que ofrece opciones en ciencias o técnicas. La educación básica busca desarrollar capacidades en los estudiantes y asegurar que aprendan lectura, escritura y cálculo. El bachillerato general unificado provee una educación complementaria para preparar a los estudiantes para la universidad o el trabajo.
La Normal Superior de Quibdó está implementando modelos educativos flexibles como Preescolar, Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje y Círculo del Aprendizaje para ofrecer una educación integral. Está capacitando a docentes a través de seminarios taller y los estudiantes de grados 12 y 13 observan la implementación de los modelos en el aula y apoyan a los docentes. El proceso incluye fundamentación pedagógica, trabajo en el aula, asesoría y seguimiento y evaluación.
Presentacion Sistema Educativo Nacionalsierrasauceda
El documento describe los cuatro niveles del sistema educativo nacional de Honduras: educación preescolar (de 4-6 años), educación básica (de 6-12 años), educación media (de 12-15 años) y educación superior (de 15-20 años). Cada nivel se enfoca en objetivos educativos específicos como la alfabetización, el desarrollo de habilidades para la sociedad y la preparación para estudios superiores.
Estructura del sistema educativo ecuatoriano Valeria CaspiValeria Caspi
Este documento resume la estructura del sistema educativo ecuatoriano según la Constitución y la ley. Describe los diferentes niveles de educación como la inicial, básica y bachillerato. Explica que la educación puede ser escolarizada u ordinaria, o no escolarizada. También cubre los tipos de bachillerato como el bachillerato general unificado, técnico y artístico.
Presentación de la actividad sumativa 4 DarkBlackZ
Este documento describe la educación a distancia en Venezuela, su historia y regulación. La educación a distancia permite que los estudiantes reciban información a través de medios electrónicos sin asistir físicamente a clases. En Venezuela, la educación a distancia se desarrolló en las décadas de 1960 y 1970 a través de varias instituciones. A partir del 2000 aumentaron las instituciones que ofrecían educación a distancia mediante el uso de tecnologías de la información. La educación a distancia en Venezuela se rige por varias leyes y documentos
Estructura del sistema educativo en ColombiaJorge Giraldo
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Este documento es el portafolio estudiantil de Samantha Villamar para la asignatura de infopedagogía en la carrera de pedagogía en idiomas nacionales y extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. El portafolio cubre el período académico de abril a agosto de 2019.
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016UTE
Este documento trata sobre la educación comprensiva y el currículo comprensivo en España. Proporciona una educación para todos los estudiantes de una comunidad manteniendo el mismo plan de estudios básico y retrasando la separación de estudiantes tanto como sea posible. El currículo comprensivo se basa en modelos culturales y fomenta la formación integral del estudiante a través de un enfoque flexible y contextualizado.
Este documento presenta el plan de trabajo para el período de orientación, evaluación y promoción de diciembre de 2019 para el curso de 5to año de Historia en el Colegio Las Cumbres. Incluye las fechas y actividades programadas para las semanas del 11 al 18 de diciembre, con una orientación inicial y una evaluación de los contenidos pendientes. También detalla las condiciones para aprobar cada contenido como la presentación de ejercicios, obtener 6 o más en la evaluación escrita, y asistir al 75% de las clases
El documento describe la estructura del sistema educativo colombiano. Está compuesto por educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación preescolar es para niños menores de 6 años. La básica comprende grados 1-5 (primaria) y 6-9 (secundaria). La media, grados 10-11, ofrece bachilleratos en diferentes áreas. La educación superior incluye formación intermedia profesional, tecnológica y universitaria,
Este documento resume las adaptaciones curriculares en 3 oraciones o menos:
Las adaptaciones curriculares son modificaciones flexibles y basadas en los estudiantes para facilitar el aprendizaje de aquellos con deficiencias, y pueden realizarse a nivel del centro educativo, del aula o del individuo, dependiendo del ente que se afecte. Estas adaptaciones también varían en cuanto al grado de afección que pueden ser significativas, no significativas o de acceso al currículo, y su duración puede ser temporal o permanente.
Padres orientacion1º y 2º bachillerato 2016. corregidopptmirasurorientacion
Este documento proporciona información sobre la implantación de la LOMCE en los cursos de ESO y Bachillerato, las materias y modalidades disponibles en 1o y 2o de Bachillerato, y las opciones educativas posteriores como la universidad o formación profesional. Explica que la LOMCE se ha implantado de forma progresiva desde 2015-2016 y que las pruebas finales de 4o ESO y Bachillerato en 2016-2017 no tendrán efectos académicos. También resume las siete competencias del currículo de Bachillerato y las as
El documento presenta las diferentes modalidades flexibles de estudio en Panamá, como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia, virtual, nocturna y prueba de suficiencia. Estas modalidades buscan brindar oportunidades educativas a jóvenes entre 15-25 años que no completaron sus estudios. Actualmente, debido a la pandemia, se implementó la modalidad virtual en todo el país utilizando plataformas como Teams y Google Meet. Aunque algunos proponen un retorno semipresencial a las aulas, aún no
Este documento describe el Programa de Modalidades Flexibles, el cual ofrece opciones educativas gratuitas como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia, nocturna y bachillerato virtual para que jóvenes y adultos puedan completar sus estudios de tercer ciclo o bachillerato. Las modalidades flexibles buscan mejorar la calidad educativa a través del uso de tecnologías del aprendizaje.
Este documento describe diferentes modalidades flexibles de educación que se adaptan a los horarios y disponibilidad de los estudiantes. Describe modalidades como la acelerada, semipresencial, a distancia y virtual, así como la prueba de suficiencia. Estas modalidades ofrecen flexibilidad en el horario y lugar de estudio, permitiendo que más personas tengan acceso a la educación. Sin embargo, es necesario trabajar para que el acceso a las modalidades virtuales esté disponible en todas las áreas del país.
Este documento describe diferentes modalidades educativas flexibles como la modalidad virtual, a distancia, acelerada, nocturna y prueba de suficiencia. Explica que las modalidades flexibles permiten generar condiciones que se adaptan a las realidades y horarios de las personas. También discute las ventajas y desventajas de las modalidades presencial, semipresencial y virtual, e indica que debido a la pandemia, en 2020 y 2021 las clases en Panamá han pasado a ser en su mayoría a distancia o semipresencial
Este documento describe las modalidades flexibles de educación en Chile, incluyendo opciones como la modalidad acelerada, semipresencial, a distancia y nocturna. Estas modalidades se adaptan a las necesidades de los estudiantes adultos y jóvenes que no pueden asistir a clases de forma regular debido a razones laborales, familiares u otras obligaciones. El documento explica los requisitos y duración de cada modalidad, destacando que el objetivo es brindar más oportunidades para que las personas puedan continuar su educación.
Este documento describe las modalidades educativas flexibles que ofrece la Universidad Especializada de las Américas. Describe cinco modalidades: a distancia, acelerada, nocturna y semipresencial. La modalidad acelerada permite a los estudiantes regresar a la educación formal en grados adecuados para su edad de manera flexible. La modalidad nocturna brinda oportunidades para aquellos mayores de 18 años. La modalidad semipresencial combina clases en casa y sesiones presenciales periódicas.
Este documento describe diferentes modalidades educativas flexibles implementadas en Panamá, incluyendo la educación semipresencial, a distancia, nocturna, acelerada y virtual. Explica que estas modalidades brindan alternativas para aquellos entre 15-25 años que no completaron sus estudios y describen los requisitos y características de cada modalidad. También discute los cambios en el sistema educativo panameño como resultado de COVID-19, incluyendo el uso de la educación virtual y programas de aprendizaje acelerado.
1. El documento presenta información sobre los fundamentos de la educación superior a distancia, incluyendo definiciones, características y diferencias con la educación presencial. 2. También describe aspectos del aprendizaje en adultos como conceptos, etapas de desarrollo y factores que influyen en el aprendizaje. 3. Finalmente, analiza el rol del docente en la educación a distancia y elementos importantes para caracterizar esta modalidad educativa.
1. El documento presenta información sobre los fundamentos de la educación superior a distancia, incluyendo definiciones, características, importancia y diferencias con la educación presencial. 2. También describe conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos como etapas de desarrollo, factores que inciden en el aprendizaje, y roles del docente. 3. Finalmente, explica tipos de memoria y estilos de aprendizaje, con el fin de facilitar el entendimiento de esta modalidad educativa.
Este documento describe cinco modalidades flexibles de educación que ofrece una universidad para personas que abandonaron sus estudios. Estas modalidades incluyen educación a distancia, acelerada, nocturna, semipresencial y bachillerato virtual, las cuales se adaptan a diferentes circunstancias de los estudiantes como su disponibilidad de tiempo, lugar de residencia y situación laboral.
Este documento describe diferentes modalidades de educación flexibles como la educación a distancia, la modalidad acelerada, la escuela nocturna y la modalidad semipresencial. Estas modalidades buscan brindar opciones educativas a personas de 18 años en adelante que no pueden asistir a la escuela regularmente debido a motivos familiares, laborales o económicos. La educación a distancia permite el estudio sin asistencia física mediante materiales y plataformas en línea, mientras que la modalidad semipresencial combina trabajo
Este documento proporciona información general sobre el Bachillerato Semipresencial para Personas Adultas. Explica que esta modalidad combina sesiones lectivas presenciales con actividades no presenciales a través de una plataforma virtual. Detalla las materias que se estudian, la distribución de las sesiones presenciales y los criterios para acceder a este programa educativo dirigido a personas mayores de 18 años.
Este documento describe diferentes modalidades de educación flexible, incluyendo presencial, semipresencial, a distancia e híbrida. Explica las características clave de cada modalidad y sus ventajas e inconvenientes. Por ejemplo, la modalidad presencial tiene la ventaja de mejorar la comprensión a través de la interacción en tiempo real, pero el inconveniente es que el número de estudiantes por profesor es menor. La modalidad híbrida extiende los espacios de aprendizaje y favorece el trabajo colaborativo,
El documento describe las modalidades flexibles de estudio que ofrece el Ministerio de Educación de Panamá para jóvenes entre 15-25 años que no completaron sus estudios. Incluye cinco modalidades: a distancia, acelerada, nocturna, semipresencial y bachillerato virtual, las cuales permiten combinar estudios con trabajo. También discute oportunidades y limitaciones de las modalidades flexibles.
Este documento describe la modalidad flexible de educación, una modalidad semipresencial dirigida a estudiantes adultos que no pueden asistir a clases de forma regular. Ofrece flexibilidad en horarios y lugares de estudio, y se adapta a las necesidades de los estudiantes. Su objetivo es ampliar las oportunidades educativas en Panamá a través de estrategias pedagógicas flexibles.
El documento compara los sistemas educativos de Finlandia, Singapur y la Unión Europea. De Finlandia se resaltan el aprendizaje por experiencia y la gratuidad de la educación. De Singapur se destaca la identificación del nivel académico y los programas especializados. De la Unión Europea se menciona la especialización en temas de comunicación y las universidades de dos años.
Diplomado de educacion a distancia guillerminauribegui
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la educación a distancia. Explica brevemente las conceptualizaciones de la educación a distancia y la diferencia entre educación abierta y educación a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, la importancia de esta modalidad y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Por último, presenta una breve reseña sobre la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Fundamentos de la Educación Superior a Distancia Carmen MataCarmen Mata
Este documento presenta los fundamentos de la educación superior a distancia. Explica la definición de educación a distancia y su diferencia respecto a la educación abierta. Describe las características e importancia de la educación superior a distancia y la diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. También resume brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana y aborda conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos y el rol del docente en la educación a distancia.
Este documento describe el modelo educativo de Aceleración del Aprendizaje implementado en Colombia desde 1999. El modelo busca erradicar la extraedad (desfase entre la edad y el grado) permitiendo que estudiantes finalicen primaria en un año a través de proyectos. El modelo se implementa a nivel político, pedagógico y operativo para beneficiar a 1,750 estudiantes en riesgo de extraedad en 28 municipios.
Universidad Especializada de las Américas
Profesorado en Segunda Enseñanza
Asignación 2, Módulo 4
Modelos de aprendizajes
abril 2021
Profesora Dayra Martínez
Modelos de aprendizaje
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. Presentado por: Anays González
Asignatura: Modelos de Aprendizaje
Docente: Dayra Martínez
Módulo N°4
Abril, 2021.
Universidad Especializada De Las Américas
Extensión Universitaria De Coclé
Profesorado En Segunda Enseñanza
2. Modalidades Flexibles
Se refiere a las alternativas “flexibles” que permiten
generar condiciones que se adapten a realidades y
situaciones de dificultad para seguir estudiando, ellas
son:
Semipresencial
A Distancia.
Nocturna.
Acelerada.
Virtual.
Prueba De Suficiencia.
2
3. Modalidad
Semipresencial
Implica una metodología de autoaprendizaje.
Consiste en realizar los estudios en casa
exceptuando ciertas sesiones periódicas en
las que el estudiante debe asistir de manera
obligatoria a clase.
4. Modalidad
a Distancia
Tiene las mismas características y
temporalidad que la modalidad
semipresencial. Esta oferta académica se lleva
a cabo exclusivamente en centros educativos
oficiales del país.
5. Modalidad
Nocturna
Se imparten tutorías presenciales de tres
horas, en horario nocturno, de lunes a viernes
y horas no presenciales de autoestudio. De 7°
grado a Bachillerato General cada grado se
obtiene en un año calendario, como en la
modalidad regular de estudio.
6. Modalidad
Acelerada
Opción de estudio que requiere una asistencia
de seis horas presenciales y dos horas de
trabajo ex aula. Se cursan las cuatro
asignaturas básicas (Matemáticas, Español,
Estudios Sociales, Ciencias Naturales) con el
apoyo de un docente tutor especialista en el
tema. Los estudios de Tercer Ciclo (7°, 8° y 9°
grado) se obtienen en 18 meses. El
Bachillerato General se finaliza en 12 meses.
7. Modalidad
Virtual
Esta es una modalidad de educación a
distancia que utiliza las tecnologías tales como
el correo electrónico, las charlas en tiempo
real o chats, videos, sistemas multimedia, etc.
Para establecer un aprendizaje entre
estudiantes y profesores sin limitaciones de
localización, es decir, sin restricciones
geográficas.
8. prueba de
Suficiencia
Es un examen que se aplica a
jóvenes y adultos con sobreedad
con interés en acreditar estudios
desde primer grado de Educación
Básica hasta 2° año de
Bachillerato General.
9. CIUDAD DE PANAMÁ
La profesora Agnes Cotes,
Directora Nacional de Jóvenes y
Adultos del MINED, de Panamá,
manifiesta que están trabajando
un plan educativo 2020–2024, que
impulsa el mandatario panameño,
Laurentino Cortizo.
9
10. Modalidades Flexibles
ofrece servicios
gratuitos a personas que
han abandonado los
estudios por diversas
razones y ofrece cinco
tipos de modalidades: a
Distancia, Acelerada,
Nocturna,
Semipresencial y
Bachillerato Virtual.