La Normal Superior de Quibdó está implementando modelos educativos flexibles como Preescolar, Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje y Círculo del Aprendizaje para ofrecer una educación integral. Está capacitando a docentes a través de seminarios taller y los estudiantes de grados 12 y 13 observan la implementación de los modelos en el aula y apoyan a los docentes. El proceso incluye fundamentación pedagógica, trabajo en el aula, asesoría y seguimiento y evaluación.

1. NORMAL SUPERIOR DE QUIBDÓMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

2. SALLY ELOISA ASPRILLA D.PASCUAL PALACIOS TELLOOSIRIS ROMAÑA BLANDONDOCENTES DE APOYO

3. FUNDAMENTACIÓN PEDAGOGICA La Normal Superior de Quibdó, para ofrecer una educación integral a los alumnos de los grados 12º y 13º de formación complementaria y para dar cumplimiento a lo establecido en el decreto 4790 de XII 2008 está implementando los modelos educativos flexibles de Preescolar, escuela nueva, aceleración del aprendizaje, circulo del aprendizaje y postprimaria.

4. Este proceso se implementa a través de las siguientes etapas:FUNDAMENTACIÓN PEDAGOGICATRABAJO EN EL AULAASESORÍA Y SEGUIMIENTOEVALUACIÓN

5. FUNDAMENTACION PEDAGOGICAMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

6. FUNDAMENTACIÓN PEDAGOGICAEsta se da en dos niveles:ALUMNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA. Los alumnos de este ciclo reciben la fundamentación en el segundo semestre del grado 12º en la asignatura modelos educativos flexibles

7. GRADOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIAMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

8. ALUMNOS DEL GRADO 12º EN CLASES DE MODELOS EDUCATIVOS EN EL AULA

9. EN EL PARQUE ECOLÓGICO

10. TRABAJANDO EN GRUPOS

11. PLANEANDO LA SOCIALIZACIÓN DE L TRABAJO EN GRUPO

12. SOCIALIZANDO LOS TRABAJOS EN GRUPOS

13. SOCIALIZACIÓN A TRAVES DE DRAMAS

14. FUNDAMENTACIÓN PEDAGOGICADOCENTES DE AULA Estos son capacitados a través de seminarios talleres en donde se les ofrece las herramientas pedagógicas necesarias para la implementación de los modelos en el aula con los alumnos y poder servir de orientadores a los alumnos en las prácticas docentes.

15. SEMINARIO TALLER PARA DOCENTES DE ESCUELA NUEVA Y POSTPRIMARIAMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

16. ORIENTADOS POR EL GRUPO DE APOYO

17. CON LA ORIENTADORA DEL SEMINARIO

18. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DE AULA

19. TRABAJANDO EN GRUPOS

20. ANALIZANDO VIDEOS

21. PLANEANDO SOCIALIZACIÓN

22. DINAMIZANDO EL CORREO DE LA AMISTAD

23. DISFRUTANDO DEL REFRIGERIO

24. REFRIGERIO

25. EVALUANDO EL TALLER

26. CLAUSURANDO EL TALLER

27. CLAUSURANDO EL TALLER

28. ENTREGA DE DETALLES

29. TRABAJO EN EL AULAMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

30. TRABAJO EN EL AULA Esta etapa al igual que todas se desarrolla en los dos niveles:ALUMNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA En esta los alumnos tienen su primer acercamiento con los modelos a través de la observación de la implementación del modelo en el aula, donde se intercambian inquietudes con los docentes responsables de la implementación del modelo

31. OBSERVANDO PREESCOLAR

32. DOCENTE ENSEÑA CANASTA EDUCATIVA

33. TRABAJO EN EL AULADOCENTES IMPLEMENTANDO LOS MODELOSEn este nivel los docentes desarrollan el proceso de aprendizaje de los alumnos con el apoyo de módulos, bibliotecas, laboratorios, y C.R.A. los cuales son entregados en las canastas educativas del M.E.N.Además, orientan a los alumnos de formación complementaria en la práctica docente.

34. ALUMNOS DE POSTPRIMARIA EN CLASES DE SOCIALES

35. ALUMNOS DE POSPTRIMARIA EN CLASES DE HUMANIDADES

36. FIN