El documento presenta información sobre un curso de tecnologías para la accesibilidad e inclusión que incluye temas como métodos de acceso, sistemas de símbolos, percepción sensorial y rampas digitales. También proporciona recursos de software libre para la enseñanza de lectoescritura y matemáticas para estudiantes con discapacidad y describe un modelo de cinco fases para evaluar las necesidades de adaptación de los estudiantes.

1. Roxana Castellano
Creática FREE Iberoamericana
para la Cooperación
CURSO DE TECNOLOGÍAS
PARA LA ACCESIBILIDAD Y LA
INCLUSIÓN
www.capacidad.es

2. Anillos
Modelos
El impulso

3. Accesibilidad
Usabilidad
calidad del soporte
1ª
2ª
3ª Enseñanza
multinivel

4. Accesibilidad
Usabilidad
calidad del soporte
1ª
2ª
3ª Enseñanza
multinivel

5. Accesibilidad
Usabilidad
calidad del soporte
1ª
2ª
3ª Enseñanza
multinivel
…. dejemos que nuestro cerebro cambie ….
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador

6. Accesibilidad1ª
…. dejemos que nuestro cerebro cambie ….
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador

7. Accesibilidad1ª Teclado virtual en pantalla
Selección de programas por
línea horizontal y vertical
Teclado sustituye al ratón
Acceso mediante pulsador
Leer con
los oídos
Tableros
comunicación
aumentativa
Joystick sustituye al ratón
Adaptar
teclado y/o
ratón
Leer con los dedos
Webcam, el ojo que todo lo ve
Hablarle a la máquina
Domótica
Subtitulado,
audiodescripción
Ayudas técnicas
Adaptadores sitios web
Magnificar
la pantalla
Rampa digital
…. dejemos que nuestro cerebro cambie ….
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador

8. Accesibilidad1ª
Rampa digital
Docentes construyendo adaptaciones de
acceso al ordenador, tablet y móvil

9. Accesibilidad1ª
Rampa digital
Docentes probando una
alfombra digital como acceso
al ordenador.

10. Accesibilidad1ª
Rampa digital
Ayudas técnicas y tecnológicas construidas
por los propios docentes.

11. Accesibilidad1ª Teclado virtual en pantalla
Selección de programas por
línea horizontal y vertical
Teclado sustituye al ratón
Barrido intencionado por pantalla
Leer con
los oídos
Tableros
comunicación
aumentativa
Joystick sustituye al ratón
Adaptar
teclado y
ratón
Leer con los dedos
Webcam, el ojo que todo lo ve
Hablarle a la máquina
Domótica
Subtitulado,
audiodescripción
Ayudas técnicas
Adaptadores sitios web
Magnificar
la pantalla
Rampa digital
…. dejemos que nuestro cerebro cambie ….
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador
Percepción
sensorial
Métodos de
acceso
Sistema
de símbolos
Sistema
de símbolos
Directo Conmutador

12. Usabilidad
calidad del soporte
2ª

13. Usabilidad
calidad del soporte
2ª

14. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
3ª

15. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
3ª
clase invertida
ANTES

16. Usabilidad
Enseñanza
multinivel
clase invertida
ANTES
DURANTE
DESPUÉS
Los estudiantes
se preparan para
participar en las
actividades
(videos)
Evalúan su
comprensión y
refuerza la
compresión
El docente atiende
dudas y dinamiza
actividades

17. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
3ª

18. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
“Quisiera que me
envíes recursos para un
niño con parálisis cerebral,
tiene 14 años”.

19. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
“Hola, mis cordiales saludos,
me gustaría saber si tiene
conocimiento acerca de
software libre para enseñar
matemáticas y también
lectoescritura”.

20. ¿Más tecnologías implica más Inclusión?
3ª
Una persona del grupo contesta:
Te paso algunas páginas con actividades de lectoescritura que pueden servirte:
Lectoescritura Adaptada :
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/
menuppal.html
9 LETRAS http://9letras.wordpress.com/memoria/
Childtopia: http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&idphpx=juegos-
educativos-divertidos
“Jugando con las palabras” Partes del cuerpo
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078
871A/jugando_palabras.zip_desc/cuerpo/jugandoconpalabras.html
Las Plantas
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078
871A/jugando_palabras.zip_desc/plantas/jugandoconpalabras.html
Actividades de sumas y cálculos:
· Suma monedas: http://www.vedoque.com/juegos/suma-monedas.swf?idioma=es
· El Jardín de los senderos que se bifurcan: hay que ir sumando para elegir el camino
correcto. http://www.vedoque.com/juegos/jardin-senderos-bifurcan.swf
· El Tanque Matemático: tiene unas actividades de cálculo mental y puede servir para más
adelante cuando arranque con otros temas de matemática.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/
Espero puedan ayudarte. Saludos!

21. Otra persona del grupo contesta:
Están otros enlaces espero te sirvan.
Matemáticas..
http://selibre.osl.ull.es/Matem%C3%A1ticas/applications
http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/catalogo/Catalogo-software.htm
http://mate.dm.uba.ar/~pdenapo/mathsoft.html
http://www.educacontic.es/blog/software-libre-y-matematicas
http://www.sectormatematica.cl/software.htm
Lectoescritura
http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2010/08/29/195424
.php
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=106955
http://www.leesred.com/
http://autismodiario.org/2013/04/20/adapro-una-herramienta-gratuita-para-
potenciar-la-lectoescritura/
Hasta pronto,

22. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
3ª

23. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo 5 FASES

24. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
Nivel inicial de
competencias
Propuesta
curricular
Correlacionar el software
con las competencias
Nivel inicial de
competencias
Evaluación y plan
de mejoras
¿ Necesita adaptaciones?
¿Rampas digitales?
Modelo 5 FASES

25. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
Nivel inicial de
competencias
Propuesta
curricular
Correlacionar el software
con las competencias
Nivel inicial de
competencias
Evaluación y plan
de mejoras
¿ Necesita adaptaciones?
¿Rampas digitales?
5 FASESModelo 5 FASES

26. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo 5 FASES

27. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
¿Necesita Adaptaciones?
5
Capacidades y
competencias
múltiples
Propuesta
Curricular
Correlacionar el software
con las competencias Evaluación y plan
de mejoras
¿Rampas digitales?
Nivel inicial de
competencias
Propuesta
curricular
Correlacionar el software
con las competencias
Nivel inicial de
competencias
Evaluación y plan
de mejoras
¿ Necesita adaptaciones?
¿Rampas digitales?
Modelo 5 FASES

28. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo 5 FASES

29. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo 5 FASES
Video de
Franco

30. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo B-FREE

31. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
Modelo B-FREE

33. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
MICROPROYECTOS

34. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
MICROPROYECTOS

35. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
antes durante después
software /
hardware
competencias
1MICROPROYECTOS

37. Usabilidad
Accesibilidad
Enseñanza
multinivel
antes durante después
software /
hardware
competencias
1MICROPROYECTOS

38. 1ª
2ª
3ª
Enseñanza
multinivel

39. 1ª
2ª
3ª
Enseñanza
multinivel
1PCP_FREE

40. 1ª
2ª
3ª
Enseñanza
multinivel
Sueños
Perfil
personal
La persona,
su facilitador
y su grupo
de apoyo
Encontrar
oportunidades
en la
comunidad
Acciones a
corto, medio
y largo plazo
Reuniones
de
seguimiento
[1] [3] [4] [2][5]
1PCP_FREE

41. 1PCP_FREE

43. Formación como un trabajo de
investigación
Conectar con los intereses concretos
y reales de los participantes

44. Formación como un trabajo de
investigación
Conectar con los intereses concreto y
reales de los participantes

46. evidencias:
http://campus.capacidad.es
www.capacidad.es