ProduccióN De Un Hipertexto Taller Informatica Ayelen OrietaAyelen Orieta
El documento describe diferentes recursos didácticos digitales como mapas conceptuales, webquest, weblogs y sus características. Define un mapa conceptual como una representación gráfica del conocimiento que permite modificar fácilmente conceptos y relaciones. Explica que un webquest es una búsqueda guiada de información en internet con un producto final, mientras que un weblog es una recopilación cronológica de textos publicada en línea.
Este documento proporciona una introducción a las WebQuest, que son actividades de aprendizaje enfocadas a la investigación en la que los estudiantes realizan tareas utilizando recursos en línea. Explica que una WebQuest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Además, proporciona plantillas para docentes y estudiantes, enlaces para crear WebQuest en línea, y ejemplos de WebQuest existentes.
El documento describe el origen y propósito de las Webquest. La Webquest fue desarrollada en 1995 por Bernie Dodge y Tom Marchen en la Universidad Estatal de San Diego como una herramienta pedagógica para guiar a los estudiantes en la investigación de recursos en Internet. Desde entonces, la Webquest se ha convertido en una importante herramienta para integrar Internet en la enseñanza escolar. Su objetivo es promover habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los estudiantes a través de una tarea de investigación
El documento proporciona instrucciones para diseñar una WebQuest sobre un tema determinado y dirigida a un nivel específico. Sugiere definir el tipo de tarea que los estudiantes completarán al final (por ejemplo, una presentación o un trabajo creativo), describir los pasos del proceso, encontrar recursos en línea relevantes, establecer una evaluación y redactar una conclusión que resuma la experiencia y estimule la reflexión.
WebQuest es una estrategia de aprendizaje guiado que utiliza los recursos de Internet. Los estudiantes completan una tarea investigando recursos en línea bajo la guía de un marco estructurado. Esta estrategia fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, y permite a los estudiantes construir nuevo conocimiento de manera colaborativa.
La WebQuest es una metodología educativa que utiliza principalmente recursos de Internet para guiar a los estudiantes en una tarea significativa. Una WebQuest típicamente consta de una introducción, tarea, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Puede crearse una WebQuest en PowerPoint agregando diapositivas para cada sección y enlaces e imágenes para hacerla interactiva y atractiva.
El documento describe la Webquest, una herramienta pedagógica diseñada por Bernie Dodge en 1995 que consiste en una página web que guía a los estudiantes a través de una investigación estructurada sobre un tema en particular utilizando recursos en línea específicos en lugar de permitirles buscar de forma libre. Explica que una Webquest típica incluye una introducción, una descripción del proceso y las tareas, los recursos en línea seleccionados, criterios de evaluación y una conclusión.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare, dos plataformas para publicar documentos en línea. Explica que ambas son gratuitas y permiten publicar documentos en sitios web o blogs. Mientras que Scribd acepta archivos sin límite de tamaño, SlideShare solo admite archivos de hasta 20MB, generalmente presentaciones PowerPoint. Ambos sitios permiten configurar la privacidad de los archivos como públicos o privados y requieren registrarse con una cuenta o de Facebook para subir archivos.
ProduccióN De Un Hipertexto Taller Informatica Ayelen OrietaAyelen Orieta
El documento describe diferentes recursos didácticos digitales como mapas conceptuales, webquest, weblogs y sus características. Define un mapa conceptual como una representación gráfica del conocimiento que permite modificar fácilmente conceptos y relaciones. Explica que un webquest es una búsqueda guiada de información en internet con un producto final, mientras que un weblog es una recopilación cronológica de textos publicada en línea.
Este documento proporciona una introducción a las WebQuest, que son actividades de aprendizaje enfocadas a la investigación en la que los estudiantes realizan tareas utilizando recursos en línea. Explica que una WebQuest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Además, proporciona plantillas para docentes y estudiantes, enlaces para crear WebQuest en línea, y ejemplos de WebQuest existentes.
El documento describe el origen y propósito de las Webquest. La Webquest fue desarrollada en 1995 por Bernie Dodge y Tom Marchen en la Universidad Estatal de San Diego como una herramienta pedagógica para guiar a los estudiantes en la investigación de recursos en Internet. Desde entonces, la Webquest se ha convertido en una importante herramienta para integrar Internet en la enseñanza escolar. Su objetivo es promover habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los estudiantes a través de una tarea de investigación
El documento proporciona instrucciones para diseñar una WebQuest sobre un tema determinado y dirigida a un nivel específico. Sugiere definir el tipo de tarea que los estudiantes completarán al final (por ejemplo, una presentación o un trabajo creativo), describir los pasos del proceso, encontrar recursos en línea relevantes, establecer una evaluación y redactar una conclusión que resuma la experiencia y estimule la reflexión.
WebQuest es una estrategia de aprendizaje guiado que utiliza los recursos de Internet. Los estudiantes completan una tarea investigando recursos en línea bajo la guía de un marco estructurado. Esta estrategia fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, y permite a los estudiantes construir nuevo conocimiento de manera colaborativa.
La WebQuest es una metodología educativa que utiliza principalmente recursos de Internet para guiar a los estudiantes en una tarea significativa. Una WebQuest típicamente consta de una introducción, tarea, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Puede crearse una WebQuest en PowerPoint agregando diapositivas para cada sección y enlaces e imágenes para hacerla interactiva y atractiva.
El documento describe la Webquest, una herramienta pedagógica diseñada por Bernie Dodge en 1995 que consiste en una página web que guía a los estudiantes a través de una investigación estructurada sobre un tema en particular utilizando recursos en línea específicos en lugar de permitirles buscar de forma libre. Explica que una Webquest típica incluye una introducción, una descripción del proceso y las tareas, los recursos en línea seleccionados, criterios de evaluación y una conclusión.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare, dos plataformas para publicar documentos en línea. Explica que ambas son gratuitas y permiten publicar documentos en sitios web o blogs. Mientras que Scribd acepta archivos sin límite de tamaño, SlideShare solo admite archivos de hasta 20MB, generalmente presentaciones PowerPoint. Ambos sitios permiten configurar la privacidad de los archivos como públicos o privados y requieren registrarse con una cuenta o de Facebook para subir archivos.
Este documento presenta una WebQuest sobre sistemas operativos. La WebQuest guía a los estudiantes a través de dos tareas: 1) investigar tres sistemas operativos populares y 2) participar en un debate sobre cuál es el mejor. La estructura incluye una introducción, tareas, procesos, evaluación, conclusión y créditos. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar y defender uno de los sistemas operativos en el debate.
Las webquest son actividades de investigación orientadas al uso de la información en Internet. Tienen una estructura definida que incluye una introducción, una tarea central, recursos en la web para completar la tarea, un proceso paso a paso, y una evaluación. Su objetivo es optimizar el tiempo de los estudiantes centrándose en el análisis, síntesis y evaluación de la información más que en su búsqueda.
Este documento describe las webquest como una herramienta didáctica para el aula de lengua castellana y literatura. Explica qué son las webquest, sus características y componentes, y ofrece ejemplos de cómo se han utilizado en proyectos educativos. También proporciona ideas sobre las posibilidades didácticas de las webquest y herramientas para crearlas.
El documento describe las ventajas de utilizar un blog educativo desde las perspectivas del docente y los estudiantes. Para los docentes, un blog permite publicar contenidos educativos breves como anuncios, resúmenes de actividades y tareas; y compartir archivos y recursos. Para los estudiantes, un blog facilita el acceso a la información desde cualquier lugar, realizar reflexiones y comentarios, presentar tareas, dialogar con compañeros, y llevar un portafolio electrónico.
Este documento proporciona una introducción a las WebQuest, que son actividades educativas que incorporan recursos de Internet. Explica que una WebQuest presenta una tarea a los estudiantes y los guía a través de un proceso de investigación utilizando recursos en línea. Luego describe los elementos clave de una WebQuest, como la introducción, la tarea, el proceso, los recursos y la evaluación. También discute aspectos del diseño de WebQuest como la organización de estudiantes y recursos, el desafío del pensamiento crítico y el uso de medios
El documento describe la WebQuest, una herramienta didáctica basada en la investigación guiada de recursos en internet para el aprendizaje cooperativo. Explica que una WebQuest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, evaluación, conclusión y créditos. También menciona ejemplos de WebQuest en español e inglés y discute las ventajas y desventajas de esta herramienta educativa.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare para publicar documentos. Explica que ambos son gratuitos, permiten publicar documentos en sitios web o blogs, y requieren registrarse con una cuenta de Facebook o en la página. Sin embargo, Scribd acepta más formatos de archivo e incluye almacenamiento ilimitado público y privado, mientras que SlideShare limita los archivos a 20 MB y solo acepta PowerPoint. El documento concluye citando fuentes bibliográficas.
Este documento explica qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las WebQuest. Define las TIC como herramientas para el procesamiento y acceso a la información como pizarras digitales, blogs y wikis. Explica que una WebQuest es una investigación guiada en Internet con una estructura definida que incluye una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es que los estudiantes aprendan significativamente analizando, sintetizando y creando un producto original basado
Este documento describe el origen y definición de las WebQuest y Wikis, así como sus características y usos en el aula. Explica que una WebQuest es una página web diseñada para que los estudiantes aprendan a través de la búsqueda de recursos en Internet, mientras que una Wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios editar su contenido de forma fácil y rápida. También proporciona ejemplos de cada una y concluye resaltando las ventajas de ambas herramientas
Una WebQuest es una actividad didáctica guiada que implica investigación utilizando recursos de Internet. Los estudiantes trabajan en grupos para completar tareas como recopilar información, debatir perspectivas, y presentar conclusiones. Las WebQuests desarrollan habilidades como comparar, clasificar, inducir, y analizar errores. Pueden enfocarse en un tema o ser interdisciplinarias.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare para publicar documentos en línea. Scribd permite publicar archivos en formatos como doc, pdf, lit, txt, ppt y xls sin límite de tamaño, mientras que SlideShare se enfoca en presentaciones PowerPoint y OpenOffice con un tamaño máximo de 20MB. Ambos sitios permiten publicar contenido de forma pública o privada y requieren registrarse con una cuenta o de Facebook. El documento concluye citando fuentes bibliográficas.
Este documento presenta una webquest sobre el uso de conectores en el periodismo. La tarea propuesta es que los estudiantes redacten una presentación sobre una noticia utilizando diversas fuentes de información y aplicando conectores. El proceso implica revisar recursos sobre conectores, resumir una noticia encontrada en la red e incluir conectores, y elaborar una presentación en Prezi aplicando lo aprendido. La evaluación es formativa y busca que los estudiantes aprendan de forma autónoma aplicando los conectores.
Este documento define las Webquest y describe su origen y composición. Explica que las Webquest son actividades de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet y constan de seis partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También menciona que fueron desarrolladas en 1995 por Bernie Dodge y Tom March para promover el aprendizaje cooperativo mediante la investigación en línea.
En lo siguiente encontramos informacion importancia sobre la herramienta webquest donde nos enseña que funcionamientos tiene y para que nos sirve y tan solo es facil de manejar
El documento habla sobre cómo y con quién se aprende, así como las herramientas, recursos y plataformas que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Menciona que se aprende con la familia, amigos, compañeros de estudio y maestros, utilizando métodos como exposiciones, investigación, trabajo en grupo y evaluaciones. Las herramientas que se usan incluyen el computador, celular, video beam, carteles y folletos, mientras que los recursos son la internet, redes sociales, text
Este documento describe las características principales de las Webquest, una actividad de aprendizaje desarrollada por Bernie Dodge en 1995 que utiliza recursos de Internet. Las Webquest fomentan la interactividad, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. Siguen un modelo constructivista donde los estudiantes elaboran su propio conocimiento a través de la interacción con recursos y otros estudiantes. Las Webquest también permiten la investigación interdisciplinaria y el desarrollo del conocimiento mientras los estudiantes navegan por la web con un objetivo
Las herramientas TIC son ahora sencillas, asequibles y útiles para las aulas científicas. Primero fueron útiles, luego fáciles de usar y ahora también son divertidas. Los blogs y wikis son buenas herramientas para la participación y comunicación. Existen numerosos recursos en línea para apoyar diferentes asignaturas científicas.
El documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para un ingeniero informático, incluyendo herramientas como Google, YouTube y Wikipedia para buscar información, y Evernote, Google Drive y Dropbox para organizarla. También cubre Symbaloo, una herramienta gratuita para organizar sitios web y recursos en una sola página y compartirla con otros.
Este documento presenta una WebQuest sobre sistemas operativos. La WebQuest guía a los estudiantes a través de dos tareas: 1) investigar tres sistemas operativos populares y 2) participar en un debate sobre cuál es el mejor. La estructura incluye una introducción, tareas, procesos, evaluación, conclusión y créditos. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar y defender uno de los sistemas operativos en el debate.
Las webquest son actividades de investigación orientadas al uso de la información en Internet. Tienen una estructura definida que incluye una introducción, una tarea central, recursos en la web para completar la tarea, un proceso paso a paso, y una evaluación. Su objetivo es optimizar el tiempo de los estudiantes centrándose en el análisis, síntesis y evaluación de la información más que en su búsqueda.
Este documento describe las webquest como una herramienta didáctica para el aula de lengua castellana y literatura. Explica qué son las webquest, sus características y componentes, y ofrece ejemplos de cómo se han utilizado en proyectos educativos. También proporciona ideas sobre las posibilidades didácticas de las webquest y herramientas para crearlas.
El documento describe las ventajas de utilizar un blog educativo desde las perspectivas del docente y los estudiantes. Para los docentes, un blog permite publicar contenidos educativos breves como anuncios, resúmenes de actividades y tareas; y compartir archivos y recursos. Para los estudiantes, un blog facilita el acceso a la información desde cualquier lugar, realizar reflexiones y comentarios, presentar tareas, dialogar con compañeros, y llevar un portafolio electrónico.
Este documento proporciona una introducción a las WebQuest, que son actividades educativas que incorporan recursos de Internet. Explica que una WebQuest presenta una tarea a los estudiantes y los guía a través de un proceso de investigación utilizando recursos en línea. Luego describe los elementos clave de una WebQuest, como la introducción, la tarea, el proceso, los recursos y la evaluación. También discute aspectos del diseño de WebQuest como la organización de estudiantes y recursos, el desafío del pensamiento crítico y el uso de medios
El documento describe la WebQuest, una herramienta didáctica basada en la investigación guiada de recursos en internet para el aprendizaje cooperativo. Explica que una WebQuest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, evaluación, conclusión y créditos. También menciona ejemplos de WebQuest en español e inglés y discute las ventajas y desventajas de esta herramienta educativa.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare para publicar documentos. Explica que ambos son gratuitos, permiten publicar documentos en sitios web o blogs, y requieren registrarse con una cuenta de Facebook o en la página. Sin embargo, Scribd acepta más formatos de archivo e incluye almacenamiento ilimitado público y privado, mientras que SlideShare limita los archivos a 20 MB y solo acepta PowerPoint. El documento concluye citando fuentes bibliográficas.
Este documento explica qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las WebQuest. Define las TIC como herramientas para el procesamiento y acceso a la información como pizarras digitales, blogs y wikis. Explica que una WebQuest es una investigación guiada en Internet con una estructura definida que incluye una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es que los estudiantes aprendan significativamente analizando, sintetizando y creando un producto original basado
Este documento describe el origen y definición de las WebQuest y Wikis, así como sus características y usos en el aula. Explica que una WebQuest es una página web diseñada para que los estudiantes aprendan a través de la búsqueda de recursos en Internet, mientras que una Wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios editar su contenido de forma fácil y rápida. También proporciona ejemplos de cada una y concluye resaltando las ventajas de ambas herramientas
Una WebQuest es una actividad didáctica guiada que implica investigación utilizando recursos de Internet. Los estudiantes trabajan en grupos para completar tareas como recopilar información, debatir perspectivas, y presentar conclusiones. Las WebQuests desarrollan habilidades como comparar, clasificar, inducir, y analizar errores. Pueden enfocarse en un tema o ser interdisciplinarias.
Este documento compara las características de Scribd y SlideShare para publicar documentos en línea. Scribd permite publicar archivos en formatos como doc, pdf, lit, txt, ppt y xls sin límite de tamaño, mientras que SlideShare se enfoca en presentaciones PowerPoint y OpenOffice con un tamaño máximo de 20MB. Ambos sitios permiten publicar contenido de forma pública o privada y requieren registrarse con una cuenta o de Facebook. El documento concluye citando fuentes bibliográficas.
Este documento presenta una webquest sobre el uso de conectores en el periodismo. La tarea propuesta es que los estudiantes redacten una presentación sobre una noticia utilizando diversas fuentes de información y aplicando conectores. El proceso implica revisar recursos sobre conectores, resumir una noticia encontrada en la red e incluir conectores, y elaborar una presentación en Prezi aplicando lo aprendido. La evaluación es formativa y busca que los estudiantes aprendan de forma autónoma aplicando los conectores.
Este documento define las Webquest y describe su origen y composición. Explica que las Webquest son actividades de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet y constan de seis partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También menciona que fueron desarrolladas en 1995 por Bernie Dodge y Tom March para promover el aprendizaje cooperativo mediante la investigación en línea.
En lo siguiente encontramos informacion importancia sobre la herramienta webquest donde nos enseña que funcionamientos tiene y para que nos sirve y tan solo es facil de manejar
El documento habla sobre cómo y con quién se aprende, así como las herramientas, recursos y plataformas que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Menciona que se aprende con la familia, amigos, compañeros de estudio y maestros, utilizando métodos como exposiciones, investigación, trabajo en grupo y evaluaciones. Las herramientas que se usan incluyen el computador, celular, video beam, carteles y folletos, mientras que los recursos son la internet, redes sociales, text
Este documento describe las características principales de las Webquest, una actividad de aprendizaje desarrollada por Bernie Dodge en 1995 que utiliza recursos de Internet. Las Webquest fomentan la interactividad, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. Siguen un modelo constructivista donde los estudiantes elaboran su propio conocimiento a través de la interacción con recursos y otros estudiantes. Las Webquest también permiten la investigación interdisciplinaria y el desarrollo del conocimiento mientras los estudiantes navegan por la web con un objetivo
Las herramientas TIC son ahora sencillas, asequibles y útiles para las aulas científicas. Primero fueron útiles, luego fáciles de usar y ahora también son divertidas. Los blogs y wikis son buenas herramientas para la participación y comunicación. Existen numerosos recursos en línea para apoyar diferentes asignaturas científicas.
El documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para un ingeniero informático, incluyendo herramientas como Google, YouTube y Wikipedia para buscar información, y Evernote, Google Drive y Dropbox para organizarla. También cubre Symbaloo, una herramienta gratuita para organizar sitios web y recursos en una sola página y compartirla con otros.
Steak&Eggs is a restaurant located at 315-422-8811 that specializes in steak and eggs dishes. Their website is www.mypeppinos.com/express where online ordering and additional information about the restaurant can be found. In just 3 sentences, this summary provides the key details about the restaurant name, contact information, and website from the original document.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el cambio climático llevado a cabo en el Colegio Francesco Faá di Bruno en Buenos Aires, Argentina. El proyecto buscó promover un enfoque interdisciplinario e integrado del cambio climático a través de la investigación, producción de contenidos usando TIC y su difusión a otras comunidades. Los estudiantes formularon preguntas sobre el cambio climático, investigaron el tema con asesoría de expertos, produjeron videos y contenido para un blog, y llevaron a
Seis Sigma implica tanto un sistema estadístico como una filosofía de gestión centrada en el cliente. Se enfoca en mejorar la satisfacción del cliente, reducir el tiempo del ciclo y los defectos mediante el uso de datos y hechos para impulsar mejoras continuas y una calidad próxima a la perfección.
La mandíbula está situada en la parte inferior de la cara y consta de un cuerpo y dos ramas ascendentes. El cuerpo presenta una cara anterior convexa y una posterior cóncava, así como bordes superior e inferior. Cada rama ascendente presenta una cara externa rugosa para la inserción del músculo masetero y una cara interna con el conducto dentario inferior. La articulación temporomandibular es una articulación elipsoide bicondilar entre el cóndilo de la mandíbula y la cavidad glenoidea del hueso temporal, estando refor
O documento discute a história, evolução e fundamentos do futebol. Começa com a origem do futebol na China e Japão há milhares de anos, passando pela Grécia e Roma antigas, até chegar na Inglaterra no século 19, quando as primeiras regras foram estabelecidas. Também aborda a disseminação do futebol pelo mundo e sua chegada ao Brasil no final do século 19, bem como os fundamentos, categorias, posições e organização do esporte.
Un corredor de largas distancias se presenta, indicando que ha competido en muchos lugares del mundo y es conocido por correr largas distancias. Proporciona una breve introducción sobre sus aficiones.
Este documento presenta una serie de citas y reflexiones sobre la innovación y el emprendimiento. Propone que las personas deben darle sentido a su vida y trabajo conectando ideas para crear valor. También analiza posibles inhibidores del espíritu emprendedor en el País Vasco, como el miedo al fracaso, la conformidad y la falta de ambición. Finalmente, presenta la agenda de un seminario sobre cómo innovar y emprender.
Este documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis que contribuíram para a educação, saúde, direitos humanos e artes ao redor do mundo, incluindo Sakena Yacoobi, Anna Mollel, Ann Skelton, Madre Teresa de Calcutá, Zilda Arns, Princesa Diana e Tarcila do Amaral.
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo se diferencia de la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se basa en el contenido creado y compartido por los usuarios a través de redes sociales, blogs y otras plataformas. Mientras que la Web 1.0 tenía contenido creado solo por editores para ser consumido por los visitantes, la Web 2.0 permite a los usuarios publicar y compartir fácilmente información como fotos y videos.
Este documento presenta varios sitios web y repositorios de objetos virtuales de aprendizaje útiles para la labor docente. Incluye enlaces a sitios como Thatquiz (para ejercicios de matemáticas), Aprende en Línea de la Universidad de Antioquia (con objetos virtuales de diferentes áreas), SlideShare (para compartir presentaciones) y TeacherTube (con videos educativos). También presenta dos sitios alineados a las actividades de un curso virtual sobre gestión de tecnología: uno sobre mecanismos de transmisión de
El documento describe diferentes herramientas y estrategias pedagógicas apoyadas por las TIC, incluyendo webs educativas, la pizarra digital, Hot Potatoes para crear ejercicios interactivos, y cazas de tesoros. Explica cómo estas herramientas pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más interactivo, motivador y centrado en el estudiante.
El documento describe los beneficios de incorporar las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en la enseñanza presencial, incluyendo herramientas como blogs, wikis y podcasts. Estas herramientas permiten una mayor interacción entre maestros y alumnos, desarrollar competencias para la vida y permitir que los alumnos aprendan a su propio ritmo. La web 2.0 permite nuevas modalidades de aprendizaje como el blended learning y transforma el rol del maestro a ser un guía y facilitador. El documento
Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento describe varias aplicaciones y herramientas para organizar y compartir información de forma online. Incluye aplicaciones como Delicious y Diigo para almacenar y clasificar enlaces mediante etiquetas, así como herramientas para crear y suscribirse a web feeds para actualizarse sobre información de interés. También describe plataformas como Google Drive para compartir archivos y editarlos de forma colaborativa, así como el uso educativo de marcadores sociales, RSS y la nube. Finalmente, explica conceptos sobre enseñanza asistida por orden
Este documento describe varias aplicaciones y herramientas para organizar y compartir información de forma online. Incluye aplicaciones como Delicious y Diigo para almacenar y clasificar enlaces mediante etiquetas, así como herramientas para crear y suscribirse a web feeds para actualizarse sobre información de interés. También describe plataformas como Google Drive para compartir archivos y editarlos de forma colaborativa, así como el uso educativo de marcadores sociales, RSS y la nube. Finalmente, explica conceptos sobre enseñanza asistida por orden
Este documento describe diferentes aplicaciones y herramientas para organizar y compartir información de forma digital. Entre ellas se encuentran marcadores sociales como Delicious que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces; RSS para sindicar contenido en la web; Google Drive para compartir y editar archivos en línea de forma colaborativa; y plataformas de enseñanza virtual para organizar material educativo y facilitar la interacción entre profesores y alumnos. También se explican herramientas educativas como pizarras digitales interactivas,
El documento describe tres herramientas educativas basadas en Internet: webquest, wiki y weblog. Explica que un webquest es una unidad didáctica que guía a los estudiantes a través de una tarea de investigación en Internet. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite que cualquier usuario edite su contenido, mientras que un weblog (o blog) es un diario personal publicado en línea. El documento también proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear cada una de estas herramientas.
El documento describe las características y aplicaciones educativas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y podcasts. Alienta a los estudiantes a generar este tipo de contenido y aplicaciones y a aprender a difundirlos, con el objetivo de aplicar estas herramientas en tareas académicas.
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y podcasts. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para generar contenido y proyectos colaborativos en un contexto educativo. También menciona ejemplos como wikis para recopilar datos de grupos de estudiantes y realizar presentaciones de forma conjunta.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como Slideshare, Flickr, YouTube y Scribd que pueden usarse para buscar, publicar y compartir información como documentos, presentaciones, imágenes y videos. También explica cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs, wikis y webquests para expresarse, crear, publicar y colaborar, lo que fomenta un aprendizaje constructivo. Finalmente, ofrece ejemplos y recursos sobre cómo implementar estas herramientas en el aula.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como Slideshare, Flickr, YouTube y Scribd que pueden usarse para buscar, publicar y compartir información. Explica cómo los profesores y estudiantes pueden utilizar estas herramientas para ampliar su conocimiento y compartir recursos. También cubre el uso de blogs, wikis y webquests para expresarse, crear, publicar y colaborar, lo que fomenta un aprendizaje constructivo.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como Slideshare, Flickr, YouTube y Scribd que pueden usarse para buscar, publicar y compartir información. Explica cómo los profesores y estudiantes pueden utilizar estas herramientas para ampliar su conocimiento y compartir recursos. También habla sobre el uso de blogs, wikis y webquests para expresarse, crear contenido y trabajar de manera colaborativa.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como Slideshare, Flickr, YouTube y Scribd que pueden usarse para buscar, publicar y compartir información como documentos, presentaciones, imágenes y videos. También explica cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs, wikis y webquests para expresarse, crear, publicar y colaborar, lo que fomenta un aprendizaje constructivo. Finalmente, ofrece ejemplos y recursos sobre cómo implementar estas herramientas en el aula.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo blogs, wikis, SlideShare, Flickr, YouTube y Scribd para buscar, publicar y compartir información. Explica cómo los profesores y estudiantes pueden usar estas herramientas para ampliar su conocimiento, compartir recursos, y trabajar de forma colaborativa. También describe cómo las webquests, blogs y wikis pueden motivar a los estudiantes y darles un papel más activo en su propio aprendizaje.
Este documento describe cómo los profesores y estudiantes pueden usar herramientas de la Web 2.0 como SlideShare, Flickr, YouTube, Scribd, blogs y wikis para buscar, publicar y compartir información de forma gratuita con fines educativos. Estas herramientas permiten expresarse, crear y publicar contenido, así como comunicarse y colaborar. Los profesores pueden usar estas plataformas para encontrar recursos para ampliar su conocimiento y el de sus estudiantes, mientras que los estudiantes pueden usarlas para investigar temas y compartir
El documento proporciona información sobre las webquests. Explica que una webquest es una actividad de aprendizaje guiada que implica la búsqueda de información en internet. Detalla los dos tipos principales de webquest (corto y largo plazo), sus características, partes y proporciona varios ejemplos de webquests desarrolladas en diferentes materias y idiomas.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
4. Webquest Cacería o Búsqueda del Tesoro Finalidad Elementos Ejemplos de Webquest y Cacerías
5.
6.
7.
8.
9. Reciclaje: http ://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reciclaje.html Los fósiles: http :// www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/alumnos/cazatesoro/fosiles/fosiles.html La luz, una onda electromagnética: http ://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/la_luz.html Reproducción: http ://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reproduccion.html La búsqueda de nuestras raíces: http ://education.nmsu.edu/webquest/wq/inquest/inquest_esp.html Maravillosa Buenos Aires: http ://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/wq/wq_maravillosaba/index.htm El agua es oro: http ://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/ulasenred/wq/wq_agua/index.htm ¡Peligro! ¡Bacterias!: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/wq/wq_bacterias/index.htm Ejemplos de Webquest Ejemplos de Cacerías o Búsquedas del Tesoro Finalidad Elementos Cacería o Búsqueda del Tesoro