Este documento propone medidas de adaptación para la evaluación de un alumno con dislexia u otras dificultades de aprendizaje. El equipo docente acordó incrementar el tiempo máximo de los exámenes, adaptar el tamaño y tipo de fuente, permitir el uso de hojas en blanco, utilizar diversos formatos de evaluación como pruebas orales o de opción múltiple, y permitir lecturas en voz alta o grabaciones de los enunciados, así como realizar los exámenes en un aula separada.

1. ANEXO
Modelo de informe relativo a la aplicación de medidas para la evaluación de alumnos con
dislexia, otras dificultades específicas de aprendizaje y TDAH.
Centro: CEIP José Hierro
Código:28062321
Localidad: Rivas Vaciamadrid
Curso escolar:
Alumno/a:
Enseñanzas: Curso:
El equipo de profesores que atiende al alumno/a considera oportuno aplicar durante el
presente curso escolar las siguientes medidas a la hora de realizar pruebas o exámenes de
evaluación:
Medidas acordadas Tipos de medidas Descripción de las medidas
Adaptación de tiempos El tiempo de cada examen se
podrá incrementar hasta un
máximo de un ___% sobre el
tiempo previsto.
Adaptación del modelo de examen Adaptar el tipo y el tamaño de
fuente en el texto del examen.
Adaptación de la evaluación Se permite el uso de hoja en
blanco
Facilidades Se utilizarán instrumentos y
formatos variados de evaluación
de los aprendizajes:pruebas
orales,de múltiple respuesta,etc.
Técnicas /materiales -Se podrá realizar una lectura en
voz alta o mediante un documento
grabado de los enunciados de las
preguntas al comienzo de cada
examen.
Adaptación de espacios Se podrán realizar ejercicios de
examen en un aula se perada
Madrid, a____ de ________________ de 20___
EL TUTOR VºBº
EL JEFE DE ESTUDIOS
Fdo: Fdo: