SlideShare una empresa de Scribd logo
MODELOS DE LA
COMUNICACIÓN.
Yolitzely Cano Ceballos
ARISTÓTELES.
Él realizó el primer modelo de la
comunicación hizo señalando las
tres partes fundamentales que lo
integran; emisor, mensaje, y
receptor, a las que
denomino, orador, discurso, y
auditorio.
LASSWELL
Propuso analizar el proceso de la
comunicación mediante las respuestas
de las preguntas ; Quien dice que, en que
canal; a quien con que efecto.
DAVID K. BERLO
Propuso un modelo que
enfatiza cómo los
atributos de los cuatro
elementos principales
(fuente, mensaje, canal
y receptor) afectan a la
comunicación.
La fuente es la creadora
del mensaje, mensaje es
la traducción de ideas en
un código
simbólico, como es el
lenguaje o los gestos; el
canal es el medio por el
cual el mensaje es
transmitido; y el
receptor es la persona (o
grupo) que es el objetivo
de la comunicación.
JAKOBSON
El emisor Corresponde al
que emite el mensaje. El
receptor recibe el
mensaje, es el
destinatario. El mensaje
es la experiencia que se
recibe y transmite con la
comunicación.
Pero para que el
mensaje llegue del
emisor al receptor se
necesita además de :
El código lingüístico que
consiste en “un conjunto
organizado de unidades y
reglas de combinación
propias de cada lengua
natural”.
Y por último el
canal, que permite
establecer y mantener la
comunicación entre
emisor y receptor.
CHARAUDEAU
Ha explicado el acto de
la comunicación como
una puesta en escena
que une dos espacios de
significado: el de dos
emisores y el de los
receptores
definiéndolo como un
objeto de intercambio
entre dos instancias una
de enunciación y otra de
recepción cuyo sentido
depende de la relación
de intencionalidad que
se instaura entre ellos.
NIXON
Advierte la necesidad de ampliar el trabajo sobre la disposición y
manejo del discurso que hará el emisor a partir de sus intenciones, y la
importancia de las condiciones físicas y psicológicas idóneas en las que
el oyente recibirá el mensaje, para asegurar que actúe en consecuencia
con las intenciones del emisor.
SHANNON & WEAVER
Establece como
elemento inicial una
fuente de información
seguida de un
transmisor que a través
de una señal la cual
puede sufrir de
interferencia o ruido
es enviada a través de
un canal
y es recibida por un
receptor
el cual es considerado el
destinatario del
mensaje.
Este modelo sentó las
bases de la teoría dela
información.
SHRAMM
Para que el mensaje sea recibido con éxito, el autor señala una serie de pasos
previos que hay que seguir:
El mensaje debe hacerse de modo que llame la atención del destino.
La fuente debe emplear signos que se refieran a una experiencia común de la
fuente y del destino. Ejemplo de ello son las ideologías, los diversos temas a
tratar, etc.
El mensaje debe despertar necesidades de la personalidad del destinatario y
sugerir maneras de satisfacerlas.
Los modos de satisfacer esas necesidades deben adecuarse a la situación del
grupo en la que se encuentra el individuo receptor (normas, valores, etc.).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno ComunicativoEl Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno Comunicativo
VICTORHUGOSANTIAGOHE1
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
José Duchi
 
Fenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionFenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacion
MARY_07
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
hongox_911
 
Fenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicaciónFenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicación
CARLOS0004
 
Fenomeno Comunicativo
Fenomeno ComunicativoFenomeno Comunicativo
Fenomeno Comunicativo
Alexy Mtz
 
Esquema De Comunicacion
Esquema De ComunicacionEsquema De Comunicacion
Esquema De Comunicacion
cometa2
 
El fenómeno de la comunicación
El fenómeno de la comunicaciónEl fenómeno de la comunicación
El fenómeno de la comunicación
MayraZazueta
 
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
ragc
 
Fenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicaciónFenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicación
SalvatoreHaroDelReal
 
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativoActividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
ANTONIOPANO
 
El fenomeno de la comunicacion
El fenomeno de la comunicacionEl fenomeno de la comunicacion
El fenomeno de la comunicacion
URIEL456
 
Elementos de la comunicación
Elementos de la comunicaciónElementos de la comunicación
Elementos de la comunicación
edparraz
 
Comunicacion,
Comunicacion,Comunicacion,
Comunicacion,
guest37069c
 
El fenomeno educativo
El fenomeno educativoEl fenomeno educativo
El fenomeno educativo
12000813
 
El Fenómeno Comunicativo
El Fenómeno ComunicativoEl Fenómeno Comunicativo
El Fenómeno Comunicativo
Paty Romano
 
El fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativoEl fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativo
AntonioIsidroHernand
 
Elementos y Proceso Comunicativo
Elementos y Proceso ComunicativoElementos y Proceso Comunicativo
Elementos y Proceso Comunicativo
Moisés Sánchez
 
los elementos del fenomeno educativo
los elementos del fenomeno educativolos elementos del fenomeno educativo
los elementos del fenomeno educativo
fastbreak1325
 
EL FENOMENO COMUNICATIVO
EL FENOMENO COMUNICATIVOEL FENOMENO COMUNICATIVO
EL FENOMENO COMUNICATIVO
lanspiac
 

La actualidad más candente (20)

El Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno ComunicativoEl Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno Comunicativo
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
 
Fenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionFenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacion
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
 
Fenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicaciónFenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicación
 
Fenomeno Comunicativo
Fenomeno ComunicativoFenomeno Comunicativo
Fenomeno Comunicativo
 
Esquema De Comunicacion
Esquema De ComunicacionEsquema De Comunicacion
Esquema De Comunicacion
 
El fenómeno de la comunicación
El fenómeno de la comunicaciónEl fenómeno de la comunicación
El fenómeno de la comunicación
 
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
El fenómeno educativo activ de apren 1 conceptualización de los fundamentos d...
 
Fenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicaciónFenomeno de la comunicación
Fenomeno de la comunicación
 
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativoActividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
Actividad de aprendizaje 1. el fenómeno comunicativo
 
El fenomeno de la comunicacion
El fenomeno de la comunicacionEl fenomeno de la comunicacion
El fenomeno de la comunicacion
 
Elementos de la comunicación
Elementos de la comunicaciónElementos de la comunicación
Elementos de la comunicación
 
Comunicacion,
Comunicacion,Comunicacion,
Comunicacion,
 
El fenomeno educativo
El fenomeno educativoEl fenomeno educativo
El fenomeno educativo
 
El Fenómeno Comunicativo
El Fenómeno ComunicativoEl Fenómeno Comunicativo
El Fenómeno Comunicativo
 
El fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativoEl fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativo
 
Elementos y Proceso Comunicativo
Elementos y Proceso ComunicativoElementos y Proceso Comunicativo
Elementos y Proceso Comunicativo
 
los elementos del fenomeno educativo
los elementos del fenomeno educativolos elementos del fenomeno educativo
los elementos del fenomeno educativo
 
EL FENOMENO COMUNICATIVO
EL FENOMENO COMUNICATIVOEL FENOMENO COMUNICATIVO
EL FENOMENO COMUNICATIVO
 

Destacado

Presentación oscar palacios
Presentación oscar palaciosPresentación oscar palacios
Presentación oscar palaciosOSCARP2806
 
Priovolou_Eleni
Priovolou_EleniPriovolou_Eleni
Priovolou_Elenigvlachos
 
Ejercicio 12
Ejercicio 12Ejercicio 12
Ejercicio 12
MariaCheita
 
Trabajo m.d.t soldadura
Trabajo m.d.t soldaduraTrabajo m.d.t soldadura
Trabajo m.d.t soldadura
Daniela Diaz
 
Abandono de animais
Abandono de animaisAbandono de animais
Abandono de animais
Rita Mendes
 
About me
About meAbout me
About me
dolphin0091
 
Lei orgânica-de-jacaraú
Lei orgânica-de-jacaraúLei orgânica-de-jacaraú
Lei orgânica-de-jacaraú
tonyesther
 
Clara y Sofía 6ºB
Clara y Sofía 6ºBClara y Sofía 6ºB
Clara y Sofía 6ºB
guestc9ae75
 
Beat Lacklustre Hair
Beat Lacklustre HairBeat Lacklustre Hair
Beat Lacklustre Hair
Be Forever Healthy
 
Current Houses Presentation
Current Houses PresentationCurrent Houses Presentation
Current Houses Presentation
Foundation for American Neighborhoods
 
Xxx9
Xxx9Xxx9
Net literacy session 2
Net literacy session 2Net literacy session 2
Net literacy session 2
agatheMBA1
 
Doña elvira diapositivas
Doña elvira diapositivasDoña elvira diapositivas
Doña elvira diapositivasAvon Altamira
 
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brand
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brandjuxt india online_2013-14_ most used milk additive brand
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brandJuxtConsult
 
Bádminton Sandra
Bádminton SandraBádminton Sandra
Bádminton Sandra
lapecera
 
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brand
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brandjuxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brand
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brandJuxtConsult
 
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
Ahsaan Rizvi
 
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
profesorbr
 

Destacado (20)

Presentación oscar palacios
Presentación oscar palaciosPresentación oscar palacios
Presentación oscar palacios
 
Priovolou_Eleni
Priovolou_EleniPriovolou_Eleni
Priovolou_Eleni
 
Ejercicio 12
Ejercicio 12Ejercicio 12
Ejercicio 12
 
Trabajo m.d.t soldadura
Trabajo m.d.t soldaduraTrabajo m.d.t soldadura
Trabajo m.d.t soldadura
 
Abandono de animais
Abandono de animaisAbandono de animais
Abandono de animais
 
About me
About meAbout me
About me
 
Programa de Fiestas de Anzo anzofé
Programa de Fiestas de Anzo anzoféPrograma de Fiestas de Anzo anzofé
Programa de Fiestas de Anzo anzofé
 
Lei orgânica-de-jacaraú
Lei orgânica-de-jacaraúLei orgânica-de-jacaraú
Lei orgânica-de-jacaraú
 
Clara y Sofía 6ºB
Clara y Sofía 6ºBClara y Sofía 6ºB
Clara y Sofía 6ºB
 
Beat Lacklustre Hair
Beat Lacklustre HairBeat Lacklustre Hair
Beat Lacklustre Hair
 
Current Houses Presentation
Current Houses PresentationCurrent Houses Presentation
Current Houses Presentation
 
Xxx9
Xxx9Xxx9
Xxx9
 
Net literacy session 2
Net literacy session 2Net literacy session 2
Net literacy session 2
 
Doña elvira diapositivas
Doña elvira diapositivasDoña elvira diapositivas
Doña elvira diapositivas
 
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brand
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brandjuxt india online_2013-14_ most used milk additive brand
juxt india online_2013-14_ most used milk additive brand
 
Conceptos Eventos Sociales
Conceptos Eventos SocialesConceptos Eventos Sociales
Conceptos Eventos Sociales
 
Bádminton Sandra
Bádminton SandraBádminton Sandra
Bádminton Sandra
 
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brand
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brandjuxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brand
juxt india online_2013-14_ most consumed chocolate brand
 
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
Process Redesign student lockers by Ahsaan - Stanford Design Thinking 20130729
 
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
Ante La Complejidad Que Ha Adquirido El Vocabulario En El áMbito De La EnseñA...
 

Similar a MODELOS DE LA COMUNICACIÓN

Cuadro comparativo - Modelos de comunicacion
Cuadro comparativo - Modelos de comunicacionCuadro comparativo - Modelos de comunicacion
Cuadro comparativo - Modelos de comunicacion
Angela Martinez
 
Modelos de la comunicacion
Modelos de la comunicacionModelos de la comunicacion
Modelos de la comunicacion
Abraham Lerma
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
Leslie Ahumada
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
Kenya Ahumada
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
Roberto Colin Peraza
 
El fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frvEl fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frv
Francisco Romero
 
Trabajo expresion oral
Trabajo expresion oralTrabajo expresion oral
Trabajo expresion oral
Roger Martinez
 
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACIONLAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
JORGE QUINTERO
 
Modelos comunicativos
Modelos comunicativosModelos comunicativos
Modelos comunicativos
saritafcristerna
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
Francisco Romero
 
Unid ii act 1 el proceso comunicativo
Unid ii act 1 el proceso comunicativoUnid ii act 1 el proceso comunicativo
Unid ii act 1 el proceso comunicativo
Israel Montes
 
El proceso comunicativo
El proceso comunicativoEl proceso comunicativo
El proceso comunicativo
carmenmurcia98
 
El Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno ComunicativoEl Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno Comunicativo
Luis Fernando Cortes Saldivar
 
Literatura ii
Literatura iiLiteratura ii
Literatura ii
Adrian Ortega Ramírez
 
El fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativoEl fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativo
hecy
 
El fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativoEl fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativo
Guadalupe Alvarado
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
marale23
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
marale23
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
marale23
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
Odiseus2001
 

Similar a MODELOS DE LA COMUNICACIÓN (20)

Cuadro comparativo - Modelos de comunicacion
Cuadro comparativo - Modelos de comunicacionCuadro comparativo - Modelos de comunicacion
Cuadro comparativo - Modelos de comunicacion
 
Modelos de la comunicacion
Modelos de la comunicacionModelos de la comunicacion
Modelos de la comunicacion
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
 
El fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frvEl fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frv
 
Trabajo expresion oral
Trabajo expresion oralTrabajo expresion oral
Trabajo expresion oral
 
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACIONLAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
LAS DIFERENTES FORMA DE COMUNICACION
 
Modelos comunicativos
Modelos comunicativosModelos comunicativos
Modelos comunicativos
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
 
Unid ii act 1 el proceso comunicativo
Unid ii act 1 el proceso comunicativoUnid ii act 1 el proceso comunicativo
Unid ii act 1 el proceso comunicativo
 
El proceso comunicativo
El proceso comunicativoEl proceso comunicativo
El proceso comunicativo
 
El Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno ComunicativoEl Fenomeno Comunicativo
El Fenomeno Comunicativo
 
Literatura ii
Literatura iiLiteratura ii
Literatura ii
 
El fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativoEl fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativo
 
El fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativoEl fenómeno comunicativo
El fenómeno comunicativo
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
 
La comunicación2
La comunicación2La comunicación2
La comunicación2
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 

Último

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 

Último (20)

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 

MODELOS DE LA COMUNICACIÓN

  • 2. ARISTÓTELES. Él realizó el primer modelo de la comunicación hizo señalando las tres partes fundamentales que lo integran; emisor, mensaje, y receptor, a las que denomino, orador, discurso, y auditorio.
  • 3. LASSWELL Propuso analizar el proceso de la comunicación mediante las respuestas de las preguntas ; Quien dice que, en que canal; a quien con que efecto.
  • 4. DAVID K. BERLO Propuso un modelo que enfatiza cómo los atributos de los cuatro elementos principales (fuente, mensaje, canal y receptor) afectan a la comunicación. La fuente es la creadora del mensaje, mensaje es la traducción de ideas en un código simbólico, como es el lenguaje o los gestos; el canal es el medio por el cual el mensaje es transmitido; y el receptor es la persona (o grupo) que es el objetivo de la comunicación.
  • 5. JAKOBSON El emisor Corresponde al que emite el mensaje. El receptor recibe el mensaje, es el destinatario. El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación. Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de : El código lingüístico que consiste en “un conjunto organizado de unidades y reglas de combinación propias de cada lengua natural”. Y por último el canal, que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.
  • 6. CHARAUDEAU Ha explicado el acto de la comunicación como una puesta en escena que une dos espacios de significado: el de dos emisores y el de los receptores definiéndolo como un objeto de intercambio entre dos instancias una de enunciación y otra de recepción cuyo sentido depende de la relación de intencionalidad que se instaura entre ellos.
  • 7. NIXON Advierte la necesidad de ampliar el trabajo sobre la disposición y manejo del discurso que hará el emisor a partir de sus intenciones, y la importancia de las condiciones físicas y psicológicas idóneas en las que el oyente recibirá el mensaje, para asegurar que actúe en consecuencia con las intenciones del emisor.
  • 8. SHANNON & WEAVER Establece como elemento inicial una fuente de información seguida de un transmisor que a través de una señal la cual puede sufrir de interferencia o ruido es enviada a través de un canal y es recibida por un receptor el cual es considerado el destinatario del mensaje. Este modelo sentó las bases de la teoría dela información.
  • 9. SHRAMM Para que el mensaje sea recibido con éxito, el autor señala una serie de pasos previos que hay que seguir: El mensaje debe hacerse de modo que llame la atención del destino. La fuente debe emplear signos que se refieran a una experiencia común de la fuente y del destino. Ejemplo de ello son las ideologías, los diversos temas a tratar, etc. El mensaje debe despertar necesidades de la personalidad del destinatario y sugerir maneras de satisfacerlas. Los modos de satisfacer esas necesidades deben adecuarse a la situación del grupo en la que se encuentra el individuo receptor (normas, valores, etc.).