Este documento define los cuatro elementos fundamentales del fenómeno comunicativo: fuente o mensaje, emisor, medio o canal y receptor. Explica que cada elemento desempeña un papel importante en el proceso de comunicación y que si falta alguno, la comunicación puede ser incorrecta. Brevemente describe la función de cada elemento: el mensaje es la idea a transmitir, el emisor envía el mensaje a través de un canal, el medio es la forma de codificar y transmitir el mensaje, y el receptor recibe y decodifica el mensaje.
UDG Virtual
Universidad de Guadalajara
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo.
UDG Virtual
Universidad de Guadalajara
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo.
Dentro de este archivo podremos encontrar los conceptos de comunicación, así como sus elementos principales por los cuales se necesita para entablar una comunicación.
Nuestra interacción con los demás individuos, a través de la comunicación, marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
Dentro de este archivo podremos encontrar los conceptos de comunicación, así como sus elementos principales por los cuales se necesita para entablar una comunicación.
Nuestra interacción con los demás individuos, a través de la comunicación, marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
La comunicación es muy importante en nuestro día a día pues es una vía para expresar tus necesidades, es una herramienta de relación y una forma de saber lo que quieren otras personas.
La acción de comunicar es el proceso durante el cual un ser vivo mantiene contacto con otra de manera que le permite transmitir información mediante una serie de elementos que facilitan este proceso.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. SEMINARIO II. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA COMPUTACIÓN
UNIDAD 2. LA COMUNICACIÓN APOYADA EN TECNOLOGÍAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. EL FENÓMENO COMUNICATIVO
ASESOR. MARIO GUTIÉRREZ GAVIÑO
EDUARDO DANIEL RUBIO RAMIREZ.
214265406 L.T.I.
2. LA COMUNICACIÓN
Es la acción que comprende una serie de manifestaciones corporales, orales o escritas, las
cuales nos ayudan a transmitir ideas, sentimientos ,etc. Para que suceda este proceso se
necesita de 4 importantes aspectos y se llaman los elementos del fenómeno comunicativo.
• Fuente o mensaje.
• Emisor
• Medio o canal
• Receptor
En la medida que desarrollemos mas opciones de comunicación también se puede lograr un
mejor desarrollo de cualquier actividad, esto debido a que la buena comunicación ayuda al
entendimiento adecuado de la información por parte del receptor.
Es necesario contar con todos los elementos debido a que si fallara alguno, la comunicación
puede ser perjudicial o incorrecta para el desempeño del proceso.
3. El mensaje es la idea que se desea
transmitir al receptor por medio de
algún código o lenguaje
determinado, es fundamental para
el desarrollo de la comunicación
que se tenga un mensaje
determinado para darle al receptor
y que este obtenga la información
correcta que el emisor le haya
enviado.
MENSAJE
4. Este comienza el proceso de la comunicación
debido a que el tiene el mensaje, que a su vez
será codificado por el emisor en algún tipo de
lenguaje y posteriormente tendrá que hacer la
función para transmitir su idea.
Es necesario que el emisor desarrolle ciertos
pasos para su buen funcionamiento dentro del
esquema de la comunicación.
1.-Tener clara la idea plasmada en algún código
2.- Elegir el canal adecuado para transmitir su
mensaje
3.- La transmisión del mensaje por el medio
elegido.
En la vida cotidiana encontramos una estación de
radio donde el locutor que esta hablando por
micrófono desde una cabina es el emisor o
cuando hacemos una llamada telefónica quien
haga la llamada podría ser el emisor.
EMISOR
5. Este es la forma de codificar el mensaje para
transmitirlo al receptor, en la actualidad
existen muchas formas para enviar mensajes
desde los mensajes electrónicos de texto vía
internet hasta el tradicional correo con un
mensaje escrito que te llega de forma física,
también existen por medio de internet
mensajes de voz o de video.
Existe el mensaje no verbal que puedes ser
por señas o el cual se basa en los
comportamientos físicos de las personas
demostrado con gestos o articulaciones
especificas que generalizamos o
catalogamos ya a algún estado de animo
como por ejemplo cuando estamos
enojados, aburridos, contentos o tristes.
La base de la comunicación es tener la idea
clara de lo que se quiere transmitir para que
a partir de ese punto derivemos el canal o
medio adecuado dependiendo de nuestros
propósitos, tiempos y posibilidades de
acceso.
MEDIO O CANAL
6. El receptor es quien recibe la información por
medio de algún canal y cierra el proceso de la
comunicación, mediante la recepción,
decodificación y aceptación del mensaje, como
ejemplo en una conversación el receptor es quien
contesta el mensaje.
El comienzo es recibir el mensaje para después
decodificarlo dependiendo del medio por el cual
se haya transmitido, posteriormente aceptarlo
para comenzar a adquirir la información y
emplearla para responder en el proceso de la
retroalimentación y que la comunicación sea
continua.
Como ejemplo en un concierto de música el
grupo vendría siendo el emisor, el sonido el
medio y el receptor es la gente que escucha el
concierto.
RECEPTOR
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA.
Alvaro Rolando Rivas Raimundo, Carlos Humberto Hidalgo Menjívar Y Mauricio Antonio Ramírez Ortega.
(2010). Diagnóstico de la comunicación estratégica en las empresas salvadoreñas distribuidoras de productos
de consumo. 2016-10-18, de universidad centroamericana “José Simeon Cañas” sitio web:
http://www.uca.edu.sv/facultad/maco/media/archivo/010db6_tesisdiagnosticodelacomunicacionestrategicaen
lasempresassalvadorenasdistribuidorasdep.pdf