Este plan de clase describe la primera sesión de una asignatura de Evaluación Educativa. La sesión se centrará en presentaciones, análisis del sílabo de la asignatura y discusión sobre los instrumentos microcurriculares y el portafolio estudiantil. Los estudiantes analizarán los objetivos y contenidos de la asignatura, así como los criterios y métodos de evaluación. Al final, firmarán un acta de acuerdos y compromisos para la asignatura.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PLAN DE CLASE N°1
I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE: Lic. A. Patricio Tobar E. Mg.
PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2014-Febrero 2015
SEMESTRE: Sexto
PARALELO:
N° DE ESTUDIANTES: 19
FECHA: 16-18 de Septiembre 2014
DURACIÓN: 240 min
ÁREA DE FORMACIÓN : Básica
ASIGNATURA: Evaluación Educativa
N° DE UNIDAD: 1
TÍTULO DE LA UNIDAD: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: GENERALIDADES.
TEMA ARTICULADOR: Encuadre pedagógico
III. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los principios esenciales de la teoría curricular mediante criterios
innovadores y participativos para mejorar la calidad de la educación.
IV. PROCESO DIDÁCTICO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES
RESULTADOS
DE
APRENDIZA
JE:
RECURSOS
DIDÁCTICO
S
EVALUACIÓN
· Analizar los
instrumentos
micro-curriculares
estipulados
por la
institución.
1. TEMA ARTICULADOR:
Encuadre Pedagógico.
SUBTEMAS
Sílabo:
Descripción de la
asignatura.
Objetivos de la carrera y
asignatura
Contenidos
Metodología
Evaluación
· ACTIVIDADES INICIALES:
· Saludo
· Presentación (docente-estudiantes)
· Diálogo sobre la transformación
educativa en la educación superior.
· Experiencias.
· ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Y ACTUACIÒN:
· Socialización del sílabo:
Debate la
importancia del
cumplimiento de
normativas
acuerdos y
compromisos,
estipulados por la
institución.
Documentos
Microcurriculares
Recursos
audiovisuales.
Tipo de Evaluación:
Co evaluación:
· Acuerdos de
compromiso
Técnicas:
· Plenaria,
· Lecturas reflexivas
· Diálogo
interrogativo
Instrumentos:
1

2. Portafolio:
Características generales
-Acuerdos y
compromisos.
· Plenaria: participación individual
· Lectura de los instrumentos
microcurriculares.
· Análisis de los elementos del
Portafolio – Estudiantil.
· ACTIVIDADES FINALES
(EVALUACIÒN Y
REFORMULACIÒN):
· Síntesis de sugerencias.
· Normativa de la asignatura.
· Acta de
Compromiso.
EVIDENCIA
DE LO
APRENDIDO:
Documento de firma de Acta de acuerdos y compromisos.
V. BIBLIOGRAFÍA:
Básica:
· Sílabo
· Guía de portafolio para el estudiante
· Acta de compromiso
Complementaria
Director de Carrera Docente
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3. OBSERVACIONES:
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