ACADÈMICA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA, ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Y FAMILIAR
EVALUACIÒN EDUCATIVA
DOCENTE:
LIC. PATRICIO TOBAR
ESTUDIANTE:
JHOANA CHAFLA RAMOS
SEMESTRE:
SEXTO “B”
TEMA:
VALORAR LO APRENDIDO EN LA UNIDA I

2. En esta unidad puede conocer y reafirmar nuevos aprendizajes en mi proceso educativo,
entre ellos se destacan:
 Una definición propia de evaluación.
 Las etapas de la planificación:
Es un actividad continua
y planificada que busca
evaluar el proceso de
enseñanza- aprendizaje
del estudiante.
Para la cual se puede
utilizar la calificaciòn
cuantitativa (9,8,7, etc) y
la cualitativa (
satisfactorio, poco
satisfactorio, etc)
¿QUÈ APRENDIÒ EN ESTA UNIDAD?

3. Sustentar el motivo por el que se va a realizar el
Trabajo.
 En la parte de los tipos de evaluaciones me pareció más importante: según su
finalidad y función.
Las metas que
nos planteamos
conseguir durante
todo este proceso.
Objetivos
Determinar el
material que sera
presentado al
estudiante.
Contenidos
pruebas, mesa
redonda, etc.
Seleccionar el
instrumento
Aplicar
los intrumentos: para
evaluar a los
estudiantes se puede
utilizar (pruebas
orales, escritas, etc)
Registrary
analizar la informaciòn
obtenida a traves de las
pruebas. Tomardecisiones
Para ayudar y
reorientar a los
estudiantes en
determinados
temas.
FUNDAMENTACIÓN
FUNCIÒN FORMATIVA

4. Los aspectos anteriormente mencionados para mi han sido de gran importante conocerles,
porque así comparamos con la enseñanza de la actualidad.
Realizar esta actividad que corresponde a las exposiciones grupales, me parece muy
importante porque nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos, además de afrontar el
miedo de hablar en público e interrelacionarnos con nuestros compañeros, que como
futuros psicólogos debemos aprender a controlar grandes grupos de personas para trabajar
conjuntamente y lograr un excelente trabajo con ellos en beneficio de la comunidad
educativa.
En la próxima unidad sugirió que el aprendizaje sea un más dinámico y que exista la
proyección de videos relacionados con los temas a tratar para una mejor comprensión de
los contenidos.
FUNCIÒN SUMATIVA
Se realiza para la evaluación de productos, es decir al concluir ciertos contenidos
establecidos.
MENCIONE SU EXPERIENCIA ACADÈMICA Y
LAS SUGERENCIAS PARA LA NUEVA UNIDAD.