Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite crear cursos y comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado en 2002 y se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje, permitiendo a estudiantes y profesores interactuar y colaborar de diferentes formas. Moodle es flexible y puede usarse de forma presencial o a distancia, incluyendo varias actividades como foros, cuestionarios y wikis. Es fácil de instalar, gratuito y cuenta con soporte técnico
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto desarrollado por Martin Dougiamas en 2001. Es una aplicación web gratuita que permite a los educadores crear sitios de aprendizaje en línea efectivos. Moodle promueve un enfoque pedagógico constructivista social al permitir que los estudiantes contribuyan y colaboren, aunque también puede usarse para enfoques más tradicionales.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas en 2002. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes y profesores. Ofrece herramientas como administración de cursos, módulos, foros y cuestionarios para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
El documento describe la plataforma educativa Moodle, diseñada para apoyar un marco constructivista de educación. Moodle permite a educadores crear cursos en línea y a estudiantes interactuar e involucrarse en el aprendizaje virtual. Se basa en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción, y promueve un enfoque pedagógico constructivista social.
Moodle es un software de código abierto diseñado para crear cursos en línea. Se basa en la pedagogía constructivista donde la comunicación es relevante para el aprendizaje. Fue creado por Martin Dougiamas en 1999 y desde entonces ha sido traducido a más de 100 idiomas. Sus principales características incluyen módulos para evaluaciones, trabajos colaborativos y encuestas.
El documento describe la plataforma Moodle, un software de código abierto para crear cursos virtuales. Moodle permite a profesores y estudiantes compartir materiales educativos y comunicarse en línea. Se originó en 1999 y ahora se usa en más de 146 países. Ofrece ventajas como la flexibilidad de estudiar a distancia y reducir barreras geográficas. Sin embargo, también tiene limitaciones como requerir acceso a una computadora e Internet.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto creado por Martin Dougiamas en 2002. Permite a los educadores crear cursos en línea con varias herramientas como foros, cuestionarios y tareas. Moodle es gratuito, se ejecuta en cualquier servidor web y almacena datos en una base de datos. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Moodle es una herramienta de aprendizaje en línea gratuita que permite a los educadores crear cursos dinámicos y comunidades de aprendizaje. Se basa en un modelo de aprendizaje social y constructivista que enfatiza la comunicación. Moodle ofrece varias características como la posibilidad de insertar contenido multimedia, actividades interactivas y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataforma Moodle, facilidades a los estudiantes y Aulas VirtualesKiliana Franco
El documento describe una capacitación sobre la plataforma Moodle realizada en la Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. La capacitación incluyó información sobre el funcionamiento y estructura básica de Moodle, las facilidades que ofrece a estudiantes y profesores, y la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en educación.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto desarrollado por Martin Dougiamas en 2001. Es una aplicación web gratuita que permite a los educadores crear sitios de aprendizaje en línea efectivos. Moodle promueve un enfoque pedagógico constructivista social al permitir que los estudiantes contribuyan y colaboren, aunque también puede usarse para enfoques más tradicionales.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas en 2002. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes y profesores. Ofrece herramientas como administración de cursos, módulos, foros y cuestionarios para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
El documento describe la plataforma educativa Moodle, diseñada para apoyar un marco constructivista de educación. Moodle permite a educadores crear cursos en línea y a estudiantes interactuar e involucrarse en el aprendizaje virtual. Se basa en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción, y promueve un enfoque pedagógico constructivista social.
Moodle es un software de código abierto diseñado para crear cursos en línea. Se basa en la pedagogía constructivista donde la comunicación es relevante para el aprendizaje. Fue creado por Martin Dougiamas en 1999 y desde entonces ha sido traducido a más de 100 idiomas. Sus principales características incluyen módulos para evaluaciones, trabajos colaborativos y encuestas.
El documento describe la plataforma Moodle, un software de código abierto para crear cursos virtuales. Moodle permite a profesores y estudiantes compartir materiales educativos y comunicarse en línea. Se originó en 1999 y ahora se usa en más de 146 países. Ofrece ventajas como la flexibilidad de estudiar a distancia y reducir barreras geográficas. Sin embargo, también tiene limitaciones como requerir acceso a una computadora e Internet.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto creado por Martin Dougiamas en 2002. Permite a los educadores crear cursos en línea con varias herramientas como foros, cuestionarios y tareas. Moodle es gratuito, se ejecuta en cualquier servidor web y almacena datos en una base de datos. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Moodle es una herramienta de aprendizaje en línea gratuita que permite a los educadores crear cursos dinámicos y comunidades de aprendizaje. Se basa en un modelo de aprendizaje social y constructivista que enfatiza la comunicación. Moodle ofrece varias características como la posibilidad de insertar contenido multimedia, actividades interactivas y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataforma Moodle, facilidades a los estudiantes y Aulas VirtualesKiliana Franco
El documento describe una capacitación sobre la plataforma Moodle realizada en la Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. La capacitación incluyó información sobre el funcionamiento y estructura básica de Moodle, las facilidades que ofrece a estudiantes y profesores, y la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en educación.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Moodle permite el aprendizaje no presencial de los estudiantes y es ventajoso debido a sus características para la creación de cursos en línea. La metodología de cursos en línea de Moodle debe ser orientada hacia una educación constructivista conducida primordialmente de manera tutoreada y asincrónica, con la asistencia de un profesor experto.
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle permite complementar la enseñanza presencial mediante contenidos y actividades en línea. También describe la estructura básica de un curso en Moodle, la cual incluye bloques de contenido, información y administración, así como recursos y herramientas para presentar contenido y evaluar a los estudiantes.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMSDarinel Garcia
El documento describe tres tipos de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): comerciales, de software libre y en la nube. Explica las características de cada tipo y menciona ejemplos populares como Moodle, Chamilo, Blackboard y Coursera. También compara aspectos pedagógicos y tecnológicos de algunas plataformas como Moodle, Chamilo, Blackboard y E-ducativa.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen el conocimiento en lugar de recibirlo de forma pasiva. Incluye módulos para publicar contenido, evaluar estudiantes y permitir la colaboración.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento proporciona información sobre la herramienta Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear cursos y contenido educativo en línea. Detalla las características principales de Moodle como los módulos para tareas, foros, encuestas y recursos educativos. También describe los orígenes de Moodle, cómo instalarlo y usarlo, así como sus ventajas y desventajas.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, información y administración, donde se organizan y enlazan los contenidos, actividades y estrategias de comunicación del curso.
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas en Australia y promueve una pedagogía constructivista social a través de la colaboración y actividades reflexivas. Moodle tiene una interfaz sencilla y es compatible con los principales sistemas de bases de datos, lo que hace que su instalación sea fácil.
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en las ideas del constructivismo pedagógico en que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Fue creado por Martin Dougiamas y la primera versión apareció en 2002.
Este documento describe Moodle, un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto. Moodle se basa en la filosofía del software libre y es un entorno modular de aprendizaje dinámico orientado a objetos. Se utiliza principalmente para la educación a distancia y el apoyo a la docencia presencial, y proporciona recursos y actividades para que los estudiantes y profesores interactúen.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto diseñado por profesores para profesores desde 2001. Moodle tiene las ventajas propias del software libre como costes bajos e independencia, además de ser flexible y adaptable a diferentes métodos de aprendizaje colaborativo. Algunas desventajas son la curva de aprendizaje y falta de algunas funcionalidades del software propietario, pero la próxima versión 2.0 mejorará la navegación, actividades y API.
Este documento describe las plataformas informáticas y Moodle en particular. Explica que las plataformas didácticas permiten la creación y gestión de cursos en la web sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Detalla que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto creado por Martin Dougiamas para apoyar un enfoque constructivista y basado en la comunidad para la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual y sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas basado en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Moodle permite a los educadores crear y gestionar cursos en línea con herramientas de comunicación y evaluación.
Moodle es una aplicación web de código abierto para la creación de cursos virtuales y ambientes de aprendizaje en línea. Fue creada por Martin Dougiamas en 2002 y desde entonces ha ganado popularidad al ser utilizada en más de 46,000 sitios en todo el mundo. Moodle permite a los profesores administrar cursos de manera virtual, facilitando la interacción entre estudiantes de forma grupal o privada. Es una herramienta útil para la educación pero depende de una conexión a Internet para su uso.
El documento describe las plataformas virtuales y herramientas para la creación de cursos en línea, incluyendo Moodle, una plataforma de código abierto popular. Explica que Moodle fue creado para apoyar un enfoque constructivista de enseñanza y aprendizaje a través de comunidades en línea. También compara Moodle con Dokeos, otra plataforma de aprendizaje virtual, señalando que Moodle se adapta mejor a cursos basados en la interacción mientras que Dokeos se adapta mejor al autoest
El documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes de la Universidad Nacional de Chimborazo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) a través de un programa de cuatro fases que incluye una fase diagnóstica, diseño, aplicación y evaluación. El programa se implementaría mediante siete cursos virtuales de ocho semanas utilizando la metodología PACIE y cubriría temas como la plataforma Moodle, la Web 2.0, internet básico y ofimática.
Curso de base de datos para la Maestría en Tecnologias de Información del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Es un curso de 16 semanas que describe los fundamentos del modelo relacional y concluye con una introducción al modelo orientado a objetos y objeto-relacional.
Este documento describe la evolución hacia sociedades del aprendizaje basadas en redes y tecnologías donde los ciudadanos (conocidos como "knowmads") son responsables de su propia educación a través de aprendizajes abiertos, móviles e informales. Las tecnologías emergentes permitirán nuevas formas de aprendizaje personalizado y trabajo que fusionan en ecosistemas de conocimiento distribuido.
Este documento discute el tema de las competencias profesionales y la formación pedagógica. Explica que los cambios actuales en los escenarios educativos requieren una reestructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje. Luego explora conceptos como educación, habilidades y competencias, y analiza enfoques sobre competencias profesionales desde autores como la UNESCO, Bellocchio y Huerta. Concluye que las competencias deben integrar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para lograr un desarrol
Tendencias, tensiones y dinámicas de la educación virtualClaudio Rama
Segundo coloquio de Educación a Distancia
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
Irapuato, Guanajuato, México
26 y 27 de septiembre
Conferencia
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Moodle permite el aprendizaje no presencial de los estudiantes y es ventajoso debido a sus características para la creación de cursos en línea. La metodología de cursos en línea de Moodle debe ser orientada hacia una educación constructivista conducida primordialmente de manera tutoreada y asincrónica, con la asistencia de un profesor experto.
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle permite complementar la enseñanza presencial mediante contenidos y actividades en línea. También describe la estructura básica de un curso en Moodle, la cual incluye bloques de contenido, información y administración, así como recursos y herramientas para presentar contenido y evaluar a los estudiantes.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMSDarinel Garcia
El documento describe tres tipos de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): comerciales, de software libre y en la nube. Explica las características de cada tipo y menciona ejemplos populares como Moodle, Chamilo, Blackboard y Coursera. También compara aspectos pedagógicos y tecnológicos de algunas plataformas como Moodle, Chamilo, Blackboard y E-ducativa.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen el conocimiento en lugar de recibirlo de forma pasiva. Incluye módulos para publicar contenido, evaluar estudiantes y permitir la colaboración.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento proporciona información sobre la herramienta Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear cursos y contenido educativo en línea. Detalla las características principales de Moodle como los módulos para tareas, foros, encuestas y recursos educativos. También describe los orígenes de Moodle, cómo instalarlo y usarlo, así como sus ventajas y desventajas.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, información y administración, donde se organizan y enlazan los contenidos, actividades y estrategias de comunicación del curso.
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas en Australia y promueve una pedagogía constructivista social a través de la colaboración y actividades reflexivas. Moodle tiene una interfaz sencilla y es compatible con los principales sistemas de bases de datos, lo que hace que su instalación sea fácil.
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en las ideas del constructivismo pedagógico en que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Fue creado por Martin Dougiamas y la primera versión apareció en 2002.
Este documento describe Moodle, un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto. Moodle se basa en la filosofía del software libre y es un entorno modular de aprendizaje dinámico orientado a objetos. Se utiliza principalmente para la educación a distancia y el apoyo a la docencia presencial, y proporciona recursos y actividades para que los estudiantes y profesores interactúen.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto diseñado por profesores para profesores desde 2001. Moodle tiene las ventajas propias del software libre como costes bajos e independencia, además de ser flexible y adaptable a diferentes métodos de aprendizaje colaborativo. Algunas desventajas son la curva de aprendizaje y falta de algunas funcionalidades del software propietario, pero la próxima versión 2.0 mejorará la navegación, actividades y API.
Este documento describe las plataformas informáticas y Moodle en particular. Explica que las plataformas didácticas permiten la creación y gestión de cursos en la web sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Detalla que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto creado por Martin Dougiamas para apoyar un enfoque constructivista y basado en la comunidad para la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual y sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas basado en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. Moodle permite a los educadores crear y gestionar cursos en línea con herramientas de comunicación y evaluación.
Moodle es una aplicación web de código abierto para la creación de cursos virtuales y ambientes de aprendizaje en línea. Fue creada por Martin Dougiamas en 2002 y desde entonces ha ganado popularidad al ser utilizada en más de 46,000 sitios en todo el mundo. Moodle permite a los profesores administrar cursos de manera virtual, facilitando la interacción entre estudiantes de forma grupal o privada. Es una herramienta útil para la educación pero depende de una conexión a Internet para su uso.
El documento describe las plataformas virtuales y herramientas para la creación de cursos en línea, incluyendo Moodle, una plataforma de código abierto popular. Explica que Moodle fue creado para apoyar un enfoque constructivista de enseñanza y aprendizaje a través de comunidades en línea. También compara Moodle con Dokeos, otra plataforma de aprendizaje virtual, señalando que Moodle se adapta mejor a cursos basados en la interacción mientras que Dokeos se adapta mejor al autoest
El documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes de la Universidad Nacional de Chimborazo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) a través de un programa de cuatro fases que incluye una fase diagnóstica, diseño, aplicación y evaluación. El programa se implementaría mediante siete cursos virtuales de ocho semanas utilizando la metodología PACIE y cubriría temas como la plataforma Moodle, la Web 2.0, internet básico y ofimática.
Curso de base de datos para la Maestría en Tecnologias de Información del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Es un curso de 16 semanas que describe los fundamentos del modelo relacional y concluye con una introducción al modelo orientado a objetos y objeto-relacional.
Este documento describe la evolución hacia sociedades del aprendizaje basadas en redes y tecnologías donde los ciudadanos (conocidos como "knowmads") son responsables de su propia educación a través de aprendizajes abiertos, móviles e informales. Las tecnologías emergentes permitirán nuevas formas de aprendizaje personalizado y trabajo que fusionan en ecosistemas de conocimiento distribuido.
Este documento discute el tema de las competencias profesionales y la formación pedagógica. Explica que los cambios actuales en los escenarios educativos requieren una reestructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje. Luego explora conceptos como educación, habilidades y competencias, y analiza enfoques sobre competencias profesionales desde autores como la UNESCO, Bellocchio y Huerta. Concluye que las competencias deben integrar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para lograr un desarrol
Tendencias, tensiones y dinámicas de la educación virtualClaudio Rama
Segundo coloquio de Educación a Distancia
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
Irapuato, Guanajuato, México
26 y 27 de septiembre
Conferencia
El documento describe las competencias docentes necesarias para el siglo XXI. Explica que las competencias docentes son los conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los profesores para enseñar de manera efectiva. Identifica las competencias comunicativas, tecnológicas, de diseño y de gestión como particularmente importantes. Resalta que los profesores deben tener un modelo pedagógico definido y seguir pasos como planificar, actuar en el aula, educar en valores y usar la tecnología para desarrollar estas competencias.
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos VirtualesRaymond Marquina
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un curso en línea para capacitar a profesores universitarios en estrategias didácticas para la enseñanza en entornos virtuales. Se realizó un diagnóstico que encontró carencias en la capacitación de tutores virtuales. La propuesta incluye desarrollar contenido basado en necesidades detectadas, utilizando la plataforma Moodle y siguiendo lineamientos teóricos. Expertos y una prueba piloto evaluaron la factibilidad educativa, financiera, tecnoló
Las competencias informáticas en educación básica Claudio Rama
Ponencia correspondiente a la conferencia dictada en el 2° Encuentro Iberoamericano de Educación. El valor de educar en el Siglo XXI – Miercoles 22 de junio. del 2011. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México organizado por la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas.
This document provides a summary of the Top 100 Tools for Learning in 2011 as compiled by Jane Hart from the Centre for Learning & Performance Technologies. 531 learning professionals shared their top 10 tools, from which the Top 100 list was created. The list includes tools such as Twitter, YouTube, Google Docs, Skype, WordPress, Dropbox, and Prezi. Jane Hart is the founder of the Centre for Learning & Performance Technologies and an independent consultant who writes and speaks about learning tools.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto desarrollado por Martin Dougiamas en 1999. Es una aplicación web gratuita que permite a los educadores crear sitios de aprendizaje en línea efectivos. Moodle promueve un enfoque pedagógico constructivista social al permitir que los estudiantes contribuyan y colaboren, aunque también puede usarse para enfoques más tradicionales.
Moodle es una aplicación web de tipo ambiente educativo virtual creada por Martin Dougiamas para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en ideas constructivistas sobre el aprendizaje y promueve la colaboración entre estudiantes. Es software libre que puede ser instalado sin costo en cualquier institución educativa autorizada para modificarlo.
Moodle es una herramienta de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos.
Dejamos una breve descripción acerca de esta plataforma virtual que ayuda en gran parte en el aprendizaje de nuestros niños, adolescentes hasta adultos.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Este documento describe el sistema de gestión de aprendizaje Moodle. Moodle es un software de código abierto que permite a los educadores crear cursos y comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en la pedagogía constructivista y permite a los estudiantes construir su propio conocimiento de forma colaborativa. El documento explica las características generales, módulos principales y ventajas y desventajas de Moodle.
Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea siguiendo un enfoque constructivista. Fue creada por Martin Dougiamas y ofrece características como foros, wikis y cuestionarios. Requiere una base de datos y servidor web compatible con PHP.
Moodle es una aplicación web de tipo ambiente educativo virtual de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas y promueve una pedagogía constructivista social enfatizando la colaboración y reflexión crítica. Moodle es flexible y puede usarse para generar contenido de manera básica o avanzada sin requerir un enfoque constructivista específico.
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creado por Martin Dougiamas en Australia y promueve una pedagogía constructivista social a través de la colaboración y actividades reflexivas. Moodle tiene una interfaz sencilla y es compatible con los principales sistemas de bases de datos, aunque su rendimiento depende de la configuración del servidor.
Este documento describe las herramientas Moodle, una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto. Explica que Moodle promueve un enfoque pedagógico constructivista social a través de funciones como foros, wikis y blogs. También analiza las ventajas, como la autogestión del tiempo y los recursos actualizados, y las desventajas, como la falta de herramientas pedagógicas específicas y la incapacidad de personalizar el contenido para cada estudiante.
Este documento resume cinco herramientas tecnológicas importantes: Moodle, Slideshare, Wikis, Skype y correo electrónico. Moodle es un software para crear cursos en línea que utiliza un enfoque constructivista. Slideshare permite compartir presentaciones. Las wikis permiten que los usuarios colaboren en documentos. Skype permite comunicación de voz y video. El correo electrónico es una herramienta fundamental de comunicación.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue creada por Martin Dougiamas y promueve un enfoque pedagógico constructivista y de aprendizaje colaborativo. Moodle ofrece una interfaz sencilla para crear cursos en línea o complementar el aprendizaje presencial, y se puede instalar fácilmente en servidores con soporte para PHP y bases de datos.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que permite a educadores crear comunidades de aprendizaje en línea. Ofrece actividades flexibles como foros, diarios y cuestionarios. Promueve un enfoque pedagógico constructivista a través de la colaboración y reflexión crítica. Tiene una interfaz sencilla y es compatible con diferentes bases de datos.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Moodle es una aplicación web gratuita y de código abierto que funciona como un ambiente educativo virtual. Permite a los educadores crear cursos online o semipresenciales utilizando diversas actividades como foros, cuestionarios y tareas. Ofrece una interfaz intuitiva para estudiantes y profesores, facilita la comunicación a distancia y es flexible para complementar el aprendizaje presencial.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto creado para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en los principios del constructivismo social en que el aprendizaje ocurre a través de la colaboración. Ofrece módulos como tareas, foros, cuestionarios y wikis para fomentar la interacción y el aprendizaje significativo. Moodle puede ser útil tanto para cursos en línea como para complementar el aprendizaje presencial.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas con un enfoque constructivista. Permite crear cursos online de forma flexible y colaborativa. Tiene características como promover la pedagogía social, instalación sencilla y compatibilidad multiplataforma. Su objetivo es brindar herramientas de comunicación e información para mejorar la educación.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto creado por Martin Dougiamas y su equipo. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje que enfatiza la construcción colaborativa del conocimiento. Ofrece varias herramientas para la administración de cursos, usuarios y contenido de manera flexible. Moodle puede ejecutarse en varias plataformas y navegadores y es multiidioma, con traducciones disponibles en más de 90 idiomas.
Similar a Moodle es un ambiente educativo virtual (20)
1. 2596515-737870Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán<br />Programa Especial Universitario de Formación Docente<br />PREUFOD<br />Sede La Esperanza<br />Asignatura: <br />Software Aplicado a la Educación <br />Tutora:<br />Lic. Marco Valle<br />Asunto:<br />MOODLE <br />Presentado por:<br />Grupo Nº 3<br />Carrera:<br />Informática Educativa<br />Sección “A”<br />La Esperanza Intibucá 26 de Febrero de 2011.<br />2977515654685-937260559435<br />Integrantes <br />Keren Melissa Zelaya B.1208 1986 00065<br />Melitza Yaneth López1210 1982 00197<br />Allan Eduardo Tome M.1208 1978 00099<br />Carlos Josué Buezo0301 1991 00861<br />Luis Alonso Domínguez 1208 1979 00398<br />Ricardo Martínez1210 1977 00176<br />Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).<br />Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.<br />La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas <br />Especificaciones técnicas<br />En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web.<br />Orígenes<br />Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.<br />Enfoque pedagógico<br />La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki.<br />Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.<br />El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad<br />Tipos de actividades en Moodle<br />-Actividades de Comunicación<br />Foros y Chats<br />Mensajería Interna<br />Consultas y Encuestas <br />Calendarios<br />-Actividades Formativas<br />Lecciones<br />Enlaces a Web´s<br />Documentos en cualquier formato.<br />Talleres<br />Foros<br />Diarios<br />Glosarios<br />Bases de Datos<br />-Actividades de Evaluación<br /> 1. Cuestionarios<br /> 2. Auto evaluaciones<br /> 3. Papas Calientes <br />¿Para qué Sirve Moodle ?<br />Complementar asignaturas del curriculum (Primaria, Segundaria, Universidad)<br />Crear Cursos On-Line o semipresenciales (Formación Continua, Cursos de Postgrado, Clases de Refuerzo, Ampliación o Recuperación) <br />Como Punto de Encuentro de colectivos(Salas Virtuales, Grupos de Trabajo o investigación, Escuela de Padres, Tutorias)<br />Características generales de Moodle<br />Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.<br />La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.<br />Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto<br />Ventajas<br />-Fácil de instalar y actualizar<br />-Gratuito (software libre)<br />- Soporte técnico ¨Comunitario¨<br />- Uso intuitivo Profesor/Alumno<br />Ventajas para Alumno<br />Absoluto control sobre el contenido de los cursos<br />Completa la información realizada por los alumnos<br />Reutilización de los cursos. <br />Posibilidad de Compartir Cursos y/o Recursos <br />Posibilidad de crear otros cursos con otros compañeros de trabajo.<br />Ventajas para el Profesor<br />Nueva fuente de Motivación<br />Contenidos variados y atractivos <br />Horario Flexible y disponibilidad permanente de contenidos <br />Retroalimentación instantánea <br />Trabajo en grupo sin moverse en casa<br />Sensación de acompañamiento <br />Facilidad de comunicación con sus compañeros<br />Aumenta en trabajo en Casa. <br />Desventajas<br />Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.<br />Bibliografía<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle<br />http://docs.moodle.org/es/Portada<br />