El documento describe tres metas clave de la educación: retención, comprensión y uso activo del conocimiento. Explica que la comprensión va más allá de la simple posesión de información y requiere capacitar a los estudiantes mediante actividades como explicación, ejemplificación, aplicación, justificación, comparación y contextualización. También enfatiza la importancia de enseñar contenido de una manera clara y práctica y proporcionar retroalimentación para fomentar la comprensión en lugar de solo medirla.

1. Comprensión Joel Angulo Alejandra Arce Miguel Ángel Armenta Ana Karen Avilés Ana Karina Balderrama Emma Karina Campas Javier Alberto Casas PURO PERRRON!

2. ¿ Qué significa comprender? Tres metas indiscutibles de la educación: Retención Comprensión Uso activo del conocimiento Reaccionar los conocimientos nuevos con conocimientos previos , sirven tanto para comprender como para guardar información en la memoria. Si no hay comprensión es muy difícil usar activamente el conocimiento.

3. La comprensión no es algo que se pueda medir con un termómetro ni con exámenes de selección múltiple. Conocimiento operativo ?? El conocimiento es un estado de posesión. La comprensión va mas allá de la posesión. La persona que entiende es capaz de «ir mas allá de la información suministrada»

4. La comprensión es un estado de capacitación, la cual se desarrolla por ciertas actividades. La explicación. Ejemplificación. Aplicación. La justificación. Comparación y contraste La contextualización La generalización

5. La pedagogía de la comprensión: capacitar a los alumnos para que realicen una variedad de actividades de comprensión vinculadas con el contenido que están aprendiendo La decisión mas importante es qué pretendemos enseñar. Si queremos que los alumnos nos entiendan, debemos decidir enseñarles actividades de comprensión correspondientes.

6. Brindar información: Clara Practica Reflexiva Retroalimentación informativa Estimulo A menudo ni siquiera les pedimos a los alumnos que se ocupen de tareas tales como explicar, mostrar ejemplos nuevos y justificar. !Y después nos preguntamos porque no entienden!

7. GRACIAS…!! Quien no comprende una mirada tampoco comprenderá una larga explicación…:*