El área de motricidad gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.

1. Nombres: Johanna Gómez
Peña.
Curso: 10 mo “B”

2. El área motricidad gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de
mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.

3. El ritmo de evolución varia de un sujeto a otro (pero siempre entre unos parámetros), de acuerdo con la
madurez del sistema nervioso, su carga genética, su temperamento básico y la estimulación ambiental.
Este desarrollo va en dirección céfalo-caudal es decir primero cuello, continua con el tronco, sigue
con la cadera y termina con las piernas.

4. Los niños necesitan tiempo y espacio para desarrollar estas habilidades muy importantes.

5. El desarrollo físico es un área que es muy afectada por discapacidades físicas o problemas de la salud. Los
niños con discapacidades tal vez no dominen todas las habilidades de motricidad gruesa. Más bien, el
crecimiento individual variará y dependerá de las habilidades singulares de cada niño. Por ejemplo, un hito en
el desarrollo para un niño con una discapacidad física puede ser el de aprender a caminar con un andador
ortopédico para los tres años de edad.

6. Cabe señalar que el desarrollo de la motricidad gruesa pasa
por las siguientes fases:
1. El control de la cabeza a los 2 meses. El bebé comienza con este control cefálico. Por
ejemplo, cuando el bebé está tumbado debe ser capaz de levantar y mover la cabeza.
Para esto, necesita ir cogiendo fuerza en su cuello y en su espalda, además de hacer uso
de las manos.
2. Control rodando. Cuando controla la posición de su cabeza ayudándose de brazos y
manos, lo normal es que el niño aprenda a desplazarse rodando. Esta fase suele implicar
de los 4 a los 6 meses.

7. 3. Saber estar sentado. Para poder dominar la sedestación que tiene lugar a partir de los
6 meses, el bebé tiene control de su cuello y cabeza, coordina movimientos de brazos y
manos, sabe rodar hacia los lados… En esta fase el bebé aprende a estar sentado
controlando su tronco en equilibrio.
4. Gatear. Supone un importante avance para el bebé en el sentido neuronal y de
coordinación. El bebé empieza a gatear sobre los 9 meses, pero puede ser también antes o
después.

8. 5.- Caminar. Suelen empezar a hacerlo a partir de los 12 meses. Las fases mencionadas son
previas antes de empezar a caminar normalmente. El bebé antes de poder andar, debe ser
capaz de mantener el equilibrio estando de rodillas o de pie, de tener una correcta
coordinación motora, de saber pararse y empezar a dar los primeros pasos con equilibrio.

9. Habilidades de Motricidad Gruesa.
Las habilidades motrices en niños de edad preescolar mejorar en gran medida. Un promedio de 5 años de
edad del niño puede andar en bicicleta, subir una escalera, un columpio, lanzar, atrapar y patear una
pelota. Algunos pueden patinar, esquiar o andar en bicicleta, las cuales requieren de la práctica y la
coordinación del cerebro. Un niño de tres años no se puede saltar en un pie, pero en el momento en que el
niño tiene cinco años, su cerebro ha madurado lo suficiente como para que él sea capaz de dominar esta
habilidad.

10. Según Herminia Watson Brown "Educación de la motricidad infantil entre las edades de 3-5 años los niños -
niñas realizan los movimientos con mayor orientación espacio-temporal y mejor desarrollo de las
capacidades coordinativas, además de variadas acciones con su cuerpo de forma individual con y sin
objetos, combinándolos en pequeños grupos. Logran organizar juegos y actividades motrices, vinculando las
tareas motrices con diversas construcciones organizadas por ellos, lo cual contribuye a enriquecer sus
movimientos por iniciativa propia.