El documento describe el método científico, incluyendo sus orígenes con Francis Bacon y René Descartes, quienes enfatizaron la observación empírica y el razonamiento deductivo. Explica las características del método científico como inductivo-deductivo, auto-correctivo y progresivo. También describe los elementos clave como sistemas conceptuales, definiciones, variables, hipótesis y experimentación para probar hipótesis a través de la recolección de evidencia.

1. MÉTODO CIENTÍFICO

2. ConceptoUna de las diferentes categorías que permiten descubrir o construir ciencia

3. Aristotélica MÉTODO ESCOLÁTICOPlatónica

4. Francis BacónProfeta de la revolución científica del siglo XVII“Filosofo del Método Científico”Formó una nueva actitud en los científicos OBSERVAR LA NATURALEZAAutentico personaje del renacimiento1561-1626Formó una Obra: “gran instauración de la ciencias”

5. ObservaciónImportancia metodológica de la inducciónExperimentación Análisis de la experiencia sensibleMétodo científico

6. Renato DescartesDestacó la importancia del aspecto empírico en la I. CientíficaObras: discurso del método, principios de la filosofía1596-1650Fundó el DUALISMO FILOSÓFICO

7. AportesREGLAS DEL MÉTODOReglas de la evidenciaReglas del análisisReglas de la síntesisReglas de las enumeraciones y repeticionesLA DUDA METÓDICAMétodo racionalista

8. Galileo GalileiDescubrió: cráteres en la luna, mancha del sol, satélites de Júpiter y las fases del planeta Venus.SIDEREUS NUNTIUSNunca conformó con la ObservacionFundando la dinámica moderna

9. El trabajo científico exige la tarea esencial de la cienciaSuperar la POSTURA FILOSOFICAUna actitud que supere a la especulaciónPropone: la experiencia científica se elabora partiendo de los modelos matemáticosMétodo científico

10. PRINCIPIOSEl principio de la ObjetividadEl principio de la Concatenación UniversalEl principio del proceso históricoEl principio dl desarrollo universal

11. CARACTERÍSTICASEs auto correctivo y progresivoEs inductivo-deductivoEs fácticoSus formulaciones son de carácter universalEs analítico-sintéticoTrasciende a los hechosEs objetivoEs selectivoSe vale de la verificación empírica

12. ELEMENTOSSISTEMA CONCEPTUALLAS DEFINICIONESLAS VARIABLESLAS HIPÓTESISINDICADORES

13. Sistema conceptualCONJUNTO DE CONCEPTOS INTERRELACIONADOSUN CONCEPTOConjunto de propiedades características, abstracciones generales y especialesQue distinguenCLASERELACIÓN

14. Las definicionesSON ESTRUCTURAS EXPLICATIVASSUJETOPROCESOOBJETODe lo que es realmente

15. VariablesSIGNIFICAPropiedad DimensiónMagnitudAspecto Característica SONAspectos discernibles de un objeto de estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoríasCaracterísticas observables

16. Clases de VariablesPor su naturalezaPor su lugar e importancia que ocupanCualitativasCuantitativasVariable independienteVariables intervinientesVariable dependienteDiversos grados de intensidadTienen carácter cualitativoDe causa o experimentoEs afectada por la variable independienteIntervienen en la relación causa-efecto

17. HipótesisForma de explicación y respuesta a las preguntas de hechos o fenómenos a estudiarIMPORTANCIAPermiten establecer respuestas adelantadas a los problemasSon el nexo entre la teoría y la realidad empíricaSon instrumentos de trabajo de la teoría e investigaciónContribuyen al desarrollo de la cienciaPermiten predecir hechos

18. FORMULACIÓNDe oposiciónRelación de más……menosParalelismoRelación mas...mas…menos…menosDe relación de causa-efectoPresenta la cauda y luego el mismo efecto que produceDe forma recapitulativaRecapitula o vuelve a nombrarPremisa y pregunta de la mismaDe forma interrogativa

19. PROCEDIMIENTOSCarlos BarrigaDewey y KerlingerJosé López CanoPara Alejandro CaballeroLuis OblitasPlanteamiento del problemaFormulación de un problema nuevoProblema Plantear el problemaUn necesidad sentidaPlantear la hipótesisHipótesisProblema Formular una o más hipótesisFormulación de la hipótesisDeducir cómo comprobar la hipótesisObservación HipótesisDerivar de la hipótesis consecuencias contrastablesComprobación de hipótesis ExperimentaciónRecoger la información, tratarla y analizarlaRecolección de evidenciasley Convicción concluyentesConstrucción de leyes, teorías y modelosInformar sobre todo el procesoComprobar la hipótesisValor general de la conclusiónTeoría

20. Planteamiento del problemaINICiARecoge evidencias e informaciónOBSERVACIÓNES UNA DIFICULTAD QUE NO PUEDE RESOLVERSE DE MANERA AUTOMÁTICA SINO QUE REQUIERE DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓNComo preguntaComo objeto de investigación

21. Formulación de la HipótesisSUPOSICIÓN O CONJETURASobre:LAS CARACTERÍSTICAS QUE POSEE ALGÚN FENÓMENO DE LA REALIDADEl fenómeno y sus relaciones con otros fenómenos

22. Comprobación de la HipótesisMEDIANTELA EXPERIMENTACIÓNEL EXPERIMENTO

23. EL EXPERIMENTOEs un proceso de investigación que busca el desarrollo de un hecho en una situación estrictamente controladaElección del problemaIdentificación de las variables y las condiciones de controlProyecto o plan de experimentaciónAplicación de la condición experimentalObservación y medición de los cambiosInterpretación de los cambiosInferencias acerca de los resultados

24. Clases de experimentosDe búsquedaDescubre las propiedades, relaciones y peculiaridadesComprobar o desmentir ciertas hipótesisDe comprobaciónDe realizaciónCrear algunos objetos desconocidos

25. Construcción de la Teoría, principio, Ley, etc.El investigador expresa sus conclusiones sobre la viabilidad, validez o invalidez de las hipótesisMEDIANTETEORÍAS, PRINCIPIOS O LEYES CIENTÍFICAS

26. "Usa el método científico: probando varias veces, llegarás a la verdad."CICERON, MARCO TULIO