El documento describe el método científico, incluyendo sus orígenes con Francis Bacon y René Descartes, quienes enfatizaron la observación empírica y el razonamiento deductivo. Explica que el método científico implica la formulación de hipótesis y su comprobación a través de experimentos controlados, con el objetivo de establecer teorías, principios o leyes científicas.

1. MÉTODO CIENTÍFICO

2. Concepto Una de las diferentes categorías que permiten descubrir o construir ciencia

3. Aristotélica MÉTODO ESCOLÁTICO Platónica

4. Francis Bacón Profeta de la revolución científica del siglo XVII “Filosofo del Método Científico” Formó una nueva actitud en los científicos OBSERVAR LA NATURALEZA Autentico personaje del renacimiento 1561-1626 Formó una Obra: “gran instauración de la ciencias”

5. Observación Importancia metodológica de la inducción Experimentación Análisis de la experiencia sensible Método científico

6. Renato Descartes Destacó la importancia del aspecto empírico en la I. Científica Obras: discurso del método, principios de la filosofía 1596-1650 Fundó el DUALISMO FILOSÓFICO

7. Aportes REGLAS DEL MÉTODO Reglas de la evidencia Reglas del análisis Reglas de la síntesis Reglas de las enumeraciones y repeticiones LA DUDA METÓDICA Método racionalista

8. Galileo Galilei Descubrió: cráteres en la luna, mancha del sol, satélites de Júpiter y las fases del planeta Venus. SIDEREUS NUNTIUS Nunca conformó con la Observacion Fundando la dinámica moderna

9. El trabajo científico exige la tarea esencial de la ciencia Superar la POSTURA FILOSOFICA Una actitud que supere a la especulación Propone: la experiencia científica se elabora partiendo de los modelos matemáticos Método científico

10. PRINCIPIOS El principio de la Objetividad El principio de la Concatenación Universal El principio del proceso histórico El principio dl desarrollo universal

11. CARACTERÍSTICAS Es auto correctivo y progresivo Es inductivo-deductivo Es fáctico Sus formulaciones son de carácter universal Es analítico-sintético Trasciende a los hechos Es objetivo Es selectivo Se vale de la verificación empírica

12. ELEMENTOS SISTEMA CONCEPTUAL LAS DEFINICIONES LAS VARIABLES LAS HIPÓTESIS INDICADORES

13. Sistema conceptual CONJUNTO DE CONCEPTOS INTERRELACIONADOS UN CONCEPTO Conjunto de propiedades características, abstracciones generales y especiales Que distinguen CLASE RELACIÓN

14. Las definiciones SON ESTRUCTURAS EXPLICATIVAS SUJETO PROCESO OBJETO De lo que es realmente

15. Variables SIGNIFICA Propiedad Dimensión Magnitud Aspecto Característica SON Aspectos discernibles de un objeto de estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías Características observables

16. Clases de Variables Por su naturaleza Por su lugar e importancia que ocupan Cualitativas Cuantitativas Variable independiente Variables intervinientes Variable dependiente Diversos grados de intensidad Tienen carácter cualitativo De causa o experimento Es afectada por la variable independiente Intervienen en la relación causa-efecto

17. Hipótesis Forma de explicación y respuesta a las preguntas de hechos o fenómenos a estudiar IMPORTANCIA Permiten establecer respuestas adelantadas a los problemas Son el nexo entre la teoría y la realidad empírica Son instrumentos de trabajo de la teoría e investigación Contribuyen al desarrollo de la ciencia Permiten predecir hechos

18. FORMULACIÓN De oposición Relación de más……menos Paralelismo Relación mas...mas…menos…menos De relación de causa-efecto Presenta la cauda y luego el mismo efecto que produce De forma recapitulativa Recapitula o vuelve a nombrar Premisa y pregunta de la misma De forma interrogativa

19. PROCEDIMIENTOS Carlos Barriga Dewey y Kerlinger José López Cano Para Alejandro Caballero Luis Oblitas Planteamiento del problema Formulación de un problema nuevo Problema Plantear el problema Un necesidad sentida Plantear la hipótesis Hipótesis Problema Formular una o más hipótesis Formulación de la hipótesis Deducir cómo comprobar la hipótesis Observación Hipótesis Derivar de la hipótesis consecuencias contrastables Comprobación de hipótesis Experimentación Recoger la información, tratarla y analizarla Recolección de evidencias ley Convicción concluyentes Construcción de leyes, teorías y modelos Informar sobre todo el proceso Comprobar la hipótesis Valor general de la conclusión Teoría

20. Planteamiento del problema INICiA Recoge evidencias e información OBSERVACIÓN ES UNA DIFICULTAD QUE NO PUEDE RESOLVERSE DE MANERA AUTOMÁTICA SINO QUE REQUIERE DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN Como pregunta Como objeto de investigación

21. Formulación de la Hipótesis SUPOSICIÓN O CONJETURA Sobre: LAS CARACTERÍSTICAS QUE POSEE ALGÚN FENÓMENO DE LA REALIDAD El fenómeno y sus relaciones con otros fenómenos

22. Comprobación de la Hipótesis MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN EL EXPERIMENTO

23. EL EXPERIMENTO Es un proceso de investigación que busca el desarrollo de un hecho en una situación estrictamente controlada Elección del problema Identificación de las variables y las condiciones de control Proyecto o plan de experimentación Aplicación de la condición experimental Observación y medición de los cambios Interpretación de los cambios Inferencias acerca de los resultados

24. Clases de experimentos De búsqueda Descubre las propiedades, relaciones y peculiaridades Comprobar o desmentir ciertas hipótesis De comprobación De realización Crear algunos objetos desconocidos

25. Construcción de la Teoría, principio, Ley, etc. El investigador expresa sus conclusiones sobre la viabilidad, validez o invalidez de las hipótesis MEDIANTE TEORÍAS, PRINCIPIOS O LEYES CIENTÍFICAS

26. "Usa el método científico: probando varias veces, llegarás a la verdad." CICERON, MARCO TULIO