El documento describe la multimedia como una tendencia a mezclar diferentes tecnologías de información para impactar múltiples sentidos y lograr un mayor efecto en la comprensión del mensaje. El aprendizaje con multimedia se vuelve más dinámico al mostrar imágenes, sonido y texto sobre un tema. Además, explica diferentes sistemas de navegación y clasificaciones de multimedia.

3. Multimedia es, en esencia una tendencia
de mezclar diferentes tegnologias de
difusión de información, impactando
varios de nuestros sentidos a la vez para
lograr un efecto mayor en la
comprensión del mensaje que se desea
trasmitir.

4.  Para el caso del proceso de enseñanza
– aprendizaje, con un adecuado uso se
logra que los Alumnos capten mejor las
ideas que se quieren transmitir,
 El proceso de aprendizaje se hace más
dinámico y menos aburrido, ya que
sobre un determinado tema se muestran
imágenes fijas y en movimiento,
acompañado con sonidos, música, voz
y textos de diverso tipo.

5.  Para el caso del proceso de enseñanza
– aprendizaje, con un adecuado uso se
logra que los Alumnos capten mejor las
ideas que se quieren transmitir,
 El proceso de aprendizaje se hace más
dinámico y menos aburrido, ya que
sobre un determinado tema se muestran
imágenes fijas y en movimiento,
acompañado con sonidos, música, voz
y textos de diverso tipo.

6. Según sistema de navegación
La estructura seguida en una aplicación multimedia
es de gran relevancia pues determina el grado y
modo de interactividad de la aplicación, por tanto,
la selección de un determinado tipo de estructura
para la aplicación condicionará el sistema de
navegación seguido por el usuario y la posibilidad de
una mayor o menor interacción con la aplicación.
No existe una estructura mejor que otra, sino que
esta estará subordinada a la finalidad de la
aplicación multimedia. Los sistemas de navegación
más usuales en relación a la estructura de las
aplicaciones son:

7. Lineal
El usuario sigue un sistema de
navegación lineal o secuencial para
acceder a los diferentes módulos de la
aplicación, de tal modo que
únicamente puede seguir un
determinado camino o recorrido. Esta
estructura es utilizada en gran parte de
las aplicaciones multimedia de
ejercitación y práctica o en libros
multimedia.

8. Reticular
Se utiliza el hipertexto para permitir
que el usuario tenga total libertad
para seguir diferentes caminos
cuando navega por el programa,
atendiendo a sus necesidades,
deseos, conocimientos, etc. Sería la
más adecuada para las aplicaciones
orientadas a la consulta de
información, por ejemplo para la
realización de una enciclopedia
electrónica.

9. Jerarquizado
Combina las dos modalidades anteriores.
Este sistema es muy utilizado pues
combina las ventajas de los dos sistemas
anteriores (libertad de selección por parte
del usuario y organización de la
información atendiendo a su contenido,
dificultad, etc.). Orihuela y Santos (1999)
distinguen además otros cuatro tipos de
estructuras en las aplicaciones multimedia
interactivas: Paralela, Ramificada,
Concéntrica y Mixta.

10. Se clasifica de acuerdo a la intención
del producto y de la plataforma que se
usa:
 Multimedia Educativa
 Multimedia Comercial
 Multimedia Informativa
 Multimedia Publicitaria

11. Una nueva concepción de la enseñanza
como un proceso no lineal, y a la
integración de texto, imágenes y sonido,
habitualmente bajo el control de un
ordenador.

12. Incluye, presentaciones, capacitaciones,
publicidad, demostración de productos,
bases de datos, catálogos y
comunicaciones en red

13. Esta multimedia es utilizada en los medios
On-Line, Algunos ejemplos de esta
tipologías son las paginas como
periódicos y revistas.

14. Uso integrado de múltiples medios en una
única campaña publicitaria.
La estrategia publicitaria multimedia es
considerada como una de las
oportunidades mas promisoras para las
compañías editoras.

15. Existe multitud de plataformas o conjunto
de sistemas para crear y poner en
funcionamiento sitios web.
La elección de unos u otros dependerá
de varios factores como precios,
velocidad, flexibilidad, soporte, etc

16. La mayoría de los proyectos multimedia y Web deben ser
abordados en etapas. Estas incluyen planificación y
costes, diseño y producción pruebas y distribución. Antes
de comenzar un proyecto se debe desarrollar el sentido
de su alcance. Planificación y costos Un proyecto siempre
comienza con una idea o una necesidad que se refina
perfilando y resumiendo sus mensajes y objetivos.·
Herramientas de autor ·
Look an dfeel(pantallas y botones)·
Estructura de navegación·
Desarrollar un prototipo o prueba de concepto
Realizar cada una de las ideas planificadas para crear un
prototipo final durante esta etapa puede haber ciclos de
feedback

17. Hardware: Los tipos de Hardware
utilizados en todas las multimedias son:
Monitor, teclado, mouse, CPU, scaner,
altavoces, auriculares y microfonos

18. Programa informático que actúa de
interfaz de usuario, utilizando utilizando
un conjunto de imágenes y objetos
gráficos para representar la información
y acciones disponibles en al interfaz.