SlideShare una empresa de Scribd logo
Museo Soumaya
Materia Dibujo ll
Equipo no.1
Hernandez Hernandez Zoe Isabella
Moreno Herrera Salvador
Guerrero Monroy Diana
Rueda Alarcon Guillermo Aimar
Martinez Antonio Jose Alberto
Muciño Gutierrez Jorge Miguel
410-b
Escuela Nacional Preparatoria N° 4 "Vidal Castañeda y Najera" UNAM
2021-2022
18 marzo de 2022
Museo Soumaya
http://www.museosoumaya.org/
¿Por qué seleccionaron este museo?
Porque es un museo que tiene como objetivo coleccionar,investigar,conservar y difundir el
patrimonio artístico e histórico de mexico y queríamos hacerlo sobre un museo mexicano
porque también es importante ver el patrimonio artístico de tu país.
Página de inicio del museo
Favor de contestar las siguientes preguntas:
1 ¿Qué es un museo?
Un museo es una institución sin fines lucrativos, permanente, al servicio de la sociedad y de
su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y expone el
patrimonio material e inmaterial de la humanidad y su medio ambiente con fines de
educación, estudio y recreo.
2 ¿qué significa el término virtual?
Que es muy posible que se alcance o realice porque reúne las características precisas.
3 ¿Por qué se considera importante visitar un museo?
Nuestros museos, nacionales, estatales, universitarios, locales y hasta de barrio nos ayudan
a visualizar y contextualizar nuestra actualidad social o cultural, también sus
transformaciones y desarrollo
4 ¿A que se refiere cuando una obra es de la colección permanente de un museo?
La exposición permanente es aquella de referencia de un museo. Es el espacio donde se
pueden ver las principales colecciones, y donde se plasma el discurso o temática del museo
que la alberga.
5 ¿A que se refiere cuando una obra es de la colección temporal de un museo?
La exposición temporal es aquella que implica un período más breve, y para efecto de éste
museo, un plazo que puede ser entre tres a seis meses.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los archivos y programas pedagógicos
Los archivos y programas pedagógicos Los archivos y programas pedagógicos
Los archivos y programas pedagógicos
Zairix Mcs
 
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
Museo Nacional de Historia Natural de Chile
 
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
Claudio Gómez
 
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
Aurelio Mendoza Garduño
 
Práctica 5 museo reina sofia
Práctica 5  museo reina sofiaPráctica 5  museo reina sofia
Práctica 5 museo reina sofia
Sandra Arranz Ruiz
 
Exposiciones
ExposicionesExposiciones
Exposiciones
OTEIMA
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
colegio
 
Historia de los stands
Historia de los standsHistoria de los stands
Historia de los stands
alejandra martinez soto
 
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y PortugalRecorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
veronicaguz22
 
Noticias enero febrero 2011
Noticias enero febrero 2011Noticias enero febrero 2011
Noticias enero febrero 2011
Trinidad Pasies
 
Sistema de información: Acervo MUFI
Sistema de información: Acervo MUFISistema de información: Acervo MUFI
Sistema de información: Acervo MUFI
UDISOAXACA
 
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosíoBiblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
UDISOAXACA
 
Plan clase museo virtual 3 d
Plan clase museo virtual 3 dPlan clase museo virtual 3 d
Plan clase museo virtual 3 d
Grace Kellys Martinez
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigación
adelarodrinatalia
 

La actualidad más candente (14)

Los archivos y programas pedagógicos
Los archivos y programas pedagógicos Los archivos y programas pedagógicos
Los archivos y programas pedagógicos
 
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
Aportes del MNHN a la investigación y difusion ciencias
 
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile
 
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
Museos enseñar y aprender historia en el marco de las competencias guadalajar...
 
Práctica 5 museo reina sofia
Práctica 5  museo reina sofiaPráctica 5  museo reina sofia
Práctica 5 museo reina sofia
 
Exposiciones
ExposicionesExposiciones
Exposiciones
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Historia de los stands
Historia de los standsHistoria de los stands
Historia de los stands
 
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y PortugalRecorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
Recorrido Virtual Por Puerto Rico Y Portugal
 
Noticias enero febrero 2011
Noticias enero febrero 2011Noticias enero febrero 2011
Noticias enero febrero 2011
 
Sistema de información: Acervo MUFI
Sistema de información: Acervo MUFISistema de información: Acervo MUFI
Sistema de información: Acervo MUFI
 
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosíoBiblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
Biblioteca José Lorenzo Cossío y cosío
 
Plan clase museo virtual 3 d
Plan clase museo virtual 3 dPlan clase museo virtual 3 d
Plan clase museo virtual 3 d
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigación
 

Similar a Museo Soumaya.pdf

Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoyaForo academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
leidyandreaml
 
Clase 10 - 20 de septiembre
Clase 10 - 20 de septiembreClase 10 - 20 de septiembre
Clase 10 - 20 de septiembre
violebron
 
Tipos museos
Tipos museosTipos museos
Museo
MuseoMuseo
La función cultural de los museos
La función cultural de los museosLa función cultural de los museos
La función cultural de los museos
Carmen Molina Tamacas
 
Taller museo y escuela
Taller museo y escuelaTaller museo y escuela
Taller museo y escuela
xencuentro
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
MuseosMuseos
Las Tipologías Museísticas
Las Tipologías MuseísticasLas Tipologías Museísticas
Las Tipologías Museísticas
ilichrc
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
Museos Museos
Museos
MuseosMuseos
Museos
MuseosMuseos
Museos
Vafeln
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
MuseosMuseos
Museos
meraryfs
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
Alvaro Rojo
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
MuseosMuseos
¿Cómo enseñar historia?
¿Cómo enseñar historia?¿Cómo enseñar historia?
¿Cómo enseñar historia?
Lorenia Ruiz Vásquez
 
Sem01taller
Sem01tallerSem01taller
Sem01taller
Lupitta97
 

Similar a Museo Soumaya.pdf (20)

Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoyaForo academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoya
 
Clase 10 - 20 de septiembre
Clase 10 - 20 de septiembreClase 10 - 20 de septiembre
Clase 10 - 20 de septiembre
 
Tipos museos
Tipos museosTipos museos
Tipos museos
 
Museo
MuseoMuseo
Museo
 
La función cultural de los museos
La función cultural de los museosLa función cultural de los museos
La función cultural de los museos
 
Taller museo y escuela
Taller museo y escuelaTaller museo y escuela
Taller museo y escuela
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Las Tipologías Museísticas
Las Tipologías MuseísticasLas Tipologías Museísticas
Las Tipologías Museísticas
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
Museos Museos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
Museos
MuseosMuseos
Museos
 
¿Cómo enseñar historia?
¿Cómo enseñar historia?¿Cómo enseñar historia?
¿Cómo enseñar historia?
 
Sem01taller
Sem01tallerSem01taller
Sem01taller
 

Último

Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
nahomigonzalez66
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - EjemploAnálisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
JonathanCovena1
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
ElizabethLpez634570
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
Elvis Bailón de la Cruz
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer Crizologo Rojas
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 

Último (20)

Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - EjemploAnálisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
Análisis de la sistuación actual-Matriz de Perfil Competitivo - Ejemplo
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internetElmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 

Museo Soumaya.pdf

  • 1. Museo Soumaya Materia Dibujo ll Equipo no.1 Hernandez Hernandez Zoe Isabella Moreno Herrera Salvador Guerrero Monroy Diana Rueda Alarcon Guillermo Aimar Martinez Antonio Jose Alberto Muciño Gutierrez Jorge Miguel 410-b Escuela Nacional Preparatoria N° 4 "Vidal Castañeda y Najera" UNAM 2021-2022 18 marzo de 2022
  • 2. Museo Soumaya http://www.museosoumaya.org/ ¿Por qué seleccionaron este museo? Porque es un museo que tiene como objetivo coleccionar,investigar,conservar y difundir el patrimonio artístico e histórico de mexico y queríamos hacerlo sobre un museo mexicano porque también es importante ver el patrimonio artístico de tu país. Página de inicio del museo
  • 3. Favor de contestar las siguientes preguntas: 1 ¿Qué es un museo? Un museo es una institución sin fines lucrativos, permanente, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y expone el patrimonio material e inmaterial de la humanidad y su medio ambiente con fines de educación, estudio y recreo. 2 ¿qué significa el término virtual? Que es muy posible que se alcance o realice porque reúne las características precisas. 3 ¿Por qué se considera importante visitar un museo? Nuestros museos, nacionales, estatales, universitarios, locales y hasta de barrio nos ayudan a visualizar y contextualizar nuestra actualidad social o cultural, también sus transformaciones y desarrollo 4 ¿A que se refiere cuando una obra es de la colección permanente de un museo? La exposición permanente es aquella de referencia de un museo. Es el espacio donde se pueden ver las principales colecciones, y donde se plasma el discurso o temática del museo que la alberga. 5 ¿A que se refiere cuando una obra es de la colección temporal de un museo? La exposición temporal es aquella que implica un período más breve, y para efecto de éste museo, un plazo que puede ser entre tres a seis meses.