Este documento presenta los elementos clave de la narratología para analizar la estructura interna de un relato. Explica la diferencia entre historia y relato, y define la narratología como una metodología para abordar el análisis del relato. Además, describe las principales categorías de análisis del tiempo en un relato, incluyendo el orden, la duración y la frecuencia de los eventos narrados. Por último, explica los conceptos de modo, distancia, perspectiva, focalización y las figuras del narrador.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. Elementos de narratología
para el análisis del relato
Narratología
Definición: es una metodología para
abordar el análisis de la estructura
interna del relato.
2. Historia y relato
Historia Relato
Responde al QUÉ Responde al CÓMO
Contenido Producto material
Serie de que conforman un
acontecimientos que todo significante
se organizan
cronológicamente
Narración: Acto narrativo por el cual la historia se
transforma en un relato (NARRADOR).
3. Categorías de análisis
Tiempo del relato:
Toda historia narra una transformación y toda
transformación es un proceso que se da en el
tiempo.
Categorías de análisis:
Orden
Duración
Frecuencia
4. Orden
Confrontación entre:
el orden de los
acontecimientos en el
discurso narrativo
(relato)
Anacronía:
El orden en que se distorsiones
suceden esos mismos temporales
(acontecimientos) en
la historia.
Analepsis Prolepsis
(hechos anteriores) (Hechos posteriores)
5. Duración
Coincidencia (o no) de la duración de
los hechos narrados con la duración del
tiempo de lectura de los mismos
(medido en espacio).
La duración hace al Ritmo del relato.
Recursos:
Pausa descriptiva, escena (diálogo),
Elipsis, resumen
6. Frecuencia
Es la cantidad de veces que un hecho
aparece en el discurso y las veces que
sucede:
Relato singulativo (1=1)
Relato repetitivo (n veces 1 acontecimiento)
Relato iterativo (1 vez algo que ha ocurrido muchas
veces)
7. Modo
El modo comprende el volumen de
información que brinda el relato
(DISTANCIA) y al punto de vista desde
el cual se brinda (PERSPECTIVA).
8. Distancia
Tres modos de narrar o reproducir las
voces de los personajes
El discurso narrativizado
El discurso transpuesto o indireto
El discurso reportado o citado.
9. Perspectiva
La perspectiva hace referencia a dos
acepciones:
Al fenómeno físico de la restricción del
campo visual (focalización)
Focalización cero
Focalización interna
A la toma de posición
Tono, actitud moral, apreciación veredictiva.
10. Narrador
La figura del narrador no es algo
optativo sino constitutivo del modo
narrativo.
La elección vocal reside en la relación
que tienen el narrador con el mundo
narrado.
Narrador homodiegético
Narrador heterodiegético
11. Narrador
Narrador homodiegético:
Forma parte de la historia
Función vocal y de personaje
Narrador heterodiegético:
No forma parte de la historia
Puede formar parte del discurso
Función vocal
12. Focalización
Es el filtro o tamiz de conciencia
Y un fenómeno relacional entre la
historia y el discurso.
Se focaliza el relato
Agente que focaliza = narrador
13. Tipos de focalización
Focalización cero = omnisciete
(sin restricción cognitiva, perceptual, espacial o temporal
de los personajes)
Focalización interna: el “foco” del relato
coincide con una mente figural
( restricción cognitiva, perceptual, espaciotemporal de
una mente figural)
Focalización externa.
Sin acceso a la conciencia de los personajes
(restricción desde el punto de vista cognitivo)