El capítulo 3 del libro de Irene Klein aborda elementos fundamentales de la narratología, analizando la relación entre narrador, narratario, y el uso de diferentes modos de discurso. Se exploran conceptos como la distancia narrativa, la perspectiva del narrador y las técnicas de reproducción de voces, destacando su impacto en la forma y el contenido del relato. Además, se incluyen actividades de escritura para aplicar estos conceptos en la práctica.

1. El modo
Klein, Irene. (2007). Capítulo 3. Elementos
de la narratología para el análisis del relato.
En La narración. Buenos Aires: Eudeba, pp.
39-70.

2. Historia, relato y narración
Narrador
Relato o
discurso
narrativo Narratario
Historia o conjunto de acontecimientos
ocurridos o ficcionales
Narración o
situación narrativa

3. Narrador/narratorio
Autor Lector
Narrador Narratario
TEXTO
Narrador y narratario se identifican en el relato por el uso de los
pronombres, las formas verbales, los deícticos, etc.

4. El coronel elogia mi puntualidad:
—Es puntual como los alemanes —dice.
—O como los ingleses.
El coronel tiene apellido alemán.
Es un hombre corpulento, canoso, de cara ancha, tostada.
—He leído sus cosas —propone—. Lo felicito.
(“Esa mujer”, Rodolfo Walsh)
La puerta de la cafetería de Henry se abrió y dos hombres
entraron. Se sentaron a la barra.
—¿Qué va a ser? —les preguntó George.
—No sé —dijo uno de los hombres. ¿Qué quieres comer, Al?
—No sé —dijo Al—. No sé qué quiero, comer.
(“Los asesinos”, Ernest Hemingway)

5. La voz y las voces
 El escritor decide cuál es la voz que
cuenta y qué otras voces intervendrán en
el relato y de qué manera lo harán.
 La voz de los personajes se articula,
siempre, por medio de la voz del narrador.
 Las voces de los personajes siempre
están subordinadas a la voz del narrador.

6. El modo
El modo se refiere:
 Distancia: el volumen de información
que brinda el relato.
 Perspectiva: el punto de vista desde
el cual se brinda ese volumen de
información.

7. La distancia
La distancia se relaciona con la
elección que hace el narrador entre
dos modos de referir hechos verbales:
 si toma a cargo la narración (mímesis,
relato puro o telling),
 o si reproduce enunciados ajenos
(diégesis, relato imitativo o showing).

8. La distancia
1) Discurso narrativizado
2) Discurso transpuesto o indirecto
a) Discurso indirecto
b) Discurso indirecto libre
3) Discurso reportado, citado o directo
a) Discurso directo libre
Distancia cada
vez mayor del
narrador con
respecto al
personaje hasta
su desaparición.

9. La distancia
1) Discurso narrativizado
 La forma más distante de dar cuenta de un
hecho discursivo dado.
 El narrador, por medio de proposiciones
subordinadas, incluye la palabra de los
personajes.
“Pedro respondió sintéticamente”.
“Juan saludó”.

10. La distancia
2) Discurso transpuesto o indirecto
 El narrador incorpora un acontecimiento
verbal en su discurso.
Tipos de discurso indirecto:
a) Discurso indirecto
b) Discurso indirecto libre

11. La distancia
a) Discurso indirecto: el narrador presenta los dichos
ajenos, incorporándolos al propio discurso.
“Mario le preguntó a Pedro cómo estaba”.
“Pedro le respondió que no se quejaba”.
b) Discurso indirecto libre: se fusionan el discurso del
narrador y el del personaje sin la mediación de un
verbo introductorio.
“Los bocinazos, entonces, anoche. No, no iba a
misa. No estaba para aguantar impertinencias en la
calle. Hacía demasiado frío. Dios lo perdonaría esta
vez. Se iba a resfriar. A su edad, mejor acostarse.
Sí. Acostarse. Olvidarse del vestido de española”
(José Donoso, El lugar sin límites).

12. La distancia
3) Discurso reportado, citado o directo
 La voz del narrador introduce las voces de los
personajes, las que le están subordinadas.
 El narrador finge cederle la palabra a los
personajes, haciendo uso o no de verbos del decir:
decir, responder, preguntar, contestar, etc.
—¿Cómo estás?
—No me quejo, ¿y vos?
—¿Cómo estás? —dijo Mario.
—No me quejo, ¿y vos? —respondió Pedro.
Mario le preguntó a Pedro:
—¿Cómo estás?
Pedro respondió de forma sintética:
—No me quejo, ¿y vos?

13. La distancia
a) Discurso directo libre
• El discurso del personaje irrumpe en el discurso sin que
medie verbo introductorio.
“Mario le preguntó a Pedro cómo estaba. Pedro lo observó.
Otra vez este pesado, todos los días me pregunta lo mismo.
—No me quejo, ¿y vos? —respondió Pedro”
Monólogo interior
 El discurso del personaje es liberado totalmente del narrador,
quien
desaparece.
 Técnica que es una de las grandes innovaciones de la
literatura del siglo XX (William Faulkner, Virginia Woolf, Albert
Camus, James Joyce).
“Ahí viene Mario. Cada día lo aguanto menos. No es que sea mal
tipo, pero es pesadísimo. Y luego el hola, cómo estás y se queda

14. Una u otra voz
 Polifonía: inclusión de múltiples voces
para construir la significación del
enunciado.
 Las voces en el relato no son un
elemento ornamental.
 La elección entre construir un diálogo o
construir un discurso indirecto recae en
el efecto que produce una y otra
elección.

15. Actividad de Escritura
 ¿Qué tipo de modo de reproducción de
voz tienen sus Trabajos Prácticos N° 2?
 Tomar un fragmento del Trabajo Práctico
N° 2 y cambiar el modo de reproducción
de voz (ejemplo: De discurso directo a
indirecto libre).
 Observar el efecto que produce en el
relato.

16. Otros diálogos
 Los diálogos más efectivos no son los
que reproducen fielmente un parlamento
real.
 El cuento, además, dialoga con otros
géneros discursivos:
la conversación cotidiana/por
teléfono,
la carta,
las memorias/diario personal,

17. Actividad de Escritura
 Tomar una o varias conversaciones de
mensajes de textos o de mensajería
instantánea y usarlos como fuente
para realizar un relato breve en forma
de diálogo o intercambio entre dos o
más personajes.
 Debe poseer trama narrativa.

18. La perspectiva
 ¿Quién ve en un relato?
 Narrar una historia implica asumir una
perspectiva que otorgue sentido a los
hechos.
 El narrador habla desde cierto ángulo
visual (según su proximidad o distancia
respecto de los objetos), con un cierto
tono (de ironía, desdén, ingenuidad, etc.),
una actitud moral (comprensión,
condena), una apreciación (duda,

19. La perspectiva
Dos acepciones:
1) El fenómeno físico de restricción del
campo visual  fenómeno de
percepción.
2) La toma de posición, mediante
apreciaciones, evaluaciones, etc. 
fenómeno de voz.
La perspectiva es la apariencia que asume
la realidad para el sujeto observador y ésta
cambia si varía la situación del observador.

20. La perspectiva (Todorov)
 Todorov desarrolla una clasificación que se
circunscribe a la relación entre el narrador (el yo
del discurso) y el personaje (el él de la historia):
1) Visión por detrás u omnisciente: el narrador
sabe más que el personaje.
2) Visión con: el narrador sabe lo mismo que el
personaje.
3) Visión por afuera: el narrador sabe menos que
el personaje.

21. La perspectiva (Genette)
 Genette escribe a la perspectiva como modo de regulación
de la información y como punto de vista desde el cual se la
da.
 Focalización: restricción de la información.
1) Focalización cero: el narrador se atribuye una competencia
que excede la restricción de la focalización.
2) Focalización interna: el narrador se instala en la conciencia
de un personaje.
a) Fija
b) Variable
c) Múltiple o esteroestópica
3) Focalización externa: el foco se sitúa fuera de cualquier
personaje, de modo tal que el narrador sólo registra lo
perceptible.

22. La perspectiva
Todorov Genette
Visión por detrás u
omnisciente
Focalización cero
Visión con Focalización interna
a) Fija
b) Variable
c) Múltiple o estereoscópica
Visión por afuera Focalización externa

23. Actividad de Escritura
 Elegir una de estas tres propuestas de
escritura y desarrollarla en un texto
breve
1) Escribir una escena de la infancia en la que surja
un elemento disruptivo, violento, que no sea
totalmente comprendido por el niño que participa
en ella.
2) A partir de una traición (sentimental, económica,
laboral, etc.) entre dos amigos/as, escribir un
texto en donde el/la traidor/a trate de justificar
sus acciones.