El documento discute la gran cantidad de información que existe hoy en día y la necesidad de que los profesores ayuden a los estudiantes a transformar la información en conocimiento útil. Explica que mientras la información se puede cuantificar fácilmente, el conocimiento no, pero es esencial para sobrevivir. También destaca que debido a los rápidos cambios tecnológicos, los estudiantes necesitan desarrollar habilidades que les permitan aprender nuevos trabajos y resolver problemas impredecibles.

1. ¿Qué tan necesario es prepararnos como profesores , sí somos profesionales ? DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]

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3. ¿Por qué están aquí? 1

4. ¿Por qué están aquí? están vivos Vivir es un logro pero… 1

5. ¿ están vivos? Vivir es un logro Mantenerse vivo es otro logro 1

6. ¿ están vivos? ¿Qué necesitamos para mantenernos vivos? Mantenerse vivo es otro logro 1 pero…

7. ¿ están vivos? ¿para mantenernos vivos? 1 conocimiento

8. ¿ están vivos? conocimiento 1 ¿cuántos ?

9. ¿ están vivos? objetos del conocimiento 1

10. ¿ están vivos? ¿en qué áreas influye el conocimiento? 1

11. ¿ están vivos? ¿tienen un conocimiento que sea importante para sus estudiantes? 1 ¿ cuál es, pueden escribirlo , pueden cuantificarlo … es mucho , poco …?

12. ¿ están vivos? el conocimiento parte de la información 1 ¿ cuál es, pueden escribirla , pueden cuantificarla … es mucha, poca…?

13. ¿ están vivos? el conocimiento no podemos cuantificarlo 1 la información podemos cuantificarla

14. Nuestra época Es la que genera mayor cantidad de información. El 90% de todos los científicos viven en la actualidad ¿ están vivos? 1

15. El número de mensajes de texto enviados y recibidos cada día supera a la población mundial ¿ están vivos? 1

16. Solo en Se hacen 2700 millones de consultas al mes ¿ están vivos? 1

17. La edición semanal del ¿ están vivos? 1

18. Contiene más información Que la que una persona podía acumular en el siglo XVIII ¿ están vivos? 1

19. Se publican cada día 3000 nuevos libros ¿ están vivos? 1

20. En un año se genera en el Planeta tanta información Como la creada en los últimos 5000 años ¿ están vivos? 1

21. En algunas ciencias la información se duplica cada dos años . ¿ están vivos? 1

22. Los jóvenes que nacieron hoy Deben prepararse para trabajar en 10 ó 12 puestos de trabajos diferentes Antes de cumplir 40 años ¿ están vivos? 1

23. Las mayores demandas de puestos de trabajo en el 2025 hoy no cuentan con carreras universitarias ¿ están vivos? 1

24. Qué debemos hacer ¿ están vivos? 1 Qué están dispuestos a realizar

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26. Qué sucede con los estudiantes 2

27. Pregunt é a mi papá de donde vienen los niños y me dijo que las personas los bajan de Internet … 2

28. Estamos hoy preparando a estudiantes para puestos de trabajo que aun no existen 2

29. Que emplearán tecnologías que aun no se inventaron 2

30. Que resolverán problemas que no podemos imaginar 2

31. Que no relacionan la presencia de la tecnología en la escuela con su empleo diario 2

32. Que las tareas de “investigación” son realizadas todas iguales : 2 Ctrl C Ctrl V

33. Quiero que sepa que estuve trabajando cinco horas en mi informe. Una hora para llenar de tinta el cartucho, dos horas en el teléfono con los que me vendieron la impresora, 45 min tratando de ajustar el papel, 30 min buscando la fuente adecuada y el resto haciendo los cambios al documento que copié. 2

34. 3 “ No hay íconos para hacer clic. Es una pizarra en blanco”

35. 2 Observemos el siguiente video, cuál es su opinión.

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37. Vivir es un logro Mantenerse vivo es otro logro 3

38. Qué sucede con los profesores 3

39. Los maestros requerimos desafíos 3

40. el conocimiento no podemos cuantificarlo la información podemos cuantificarla 3

41. el conocimiento no podemos cuantificarlo, pero sin él no podemos vivir 3

42. el conocimiento parte de la información información 3 conocimiento

43. Para transformar la información en conocimiento 3 ¿ qué ?

44. Organizar la información 3 cómo

45. Empleando el sistema de Ciencias de la Educación 3 para

46. vivos

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48. DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address] Presentación: www.slideshare.net/cbravo Video: Proyecto TED http://www.ted.com Cursos gratis y ayuda especializada http://aula.catedradigital.info