Necesidades de los seres vivos
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El documento habla sobre las necesidades básicas de los seres vivos para vivir. Explica que todos los seres vivos necesitan aire, alimentación y un lugar para vivir. Además, cubre las características comunes de los seres vivos como nacer, crecer, reproducirse y morir. El objetivo es identificar lo que necesitan los seres vivos para sobrevivir.
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Examen bimestre 2 segundo grado 2012 2013
Examen bimestre 2 segundo grado 2012 2013U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
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TEMA: EL CAMPO Y LA CIUDAD PROYECTO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS, EN RELACIÓN CON EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Actividades letra p
La Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación preescolar, primaria, secundaria y media técnica especializada en comercio, y cuenta con reconocimiento oficial de estudios a nivel nacional. Opera en la ciudad de Bogotá en la dirección Calle 44 No. 47A-16 en el barrio Mariano Ramos.
Guías Unidad 1 de Comprensión del Medio
Este documento presenta información sobre las adaptaciones de los seres vivos y cómo les permiten sobrevivir en sus hábitats. Explica que las características morfológicas de los organismos, como su forma, estructuras y colores, son adaptaciones que facilitan funciones como la alimentación, defensa, protección y desplazamiento. También clasifica a los animales según su forma de alimentación, reproducción, cubierta corporal y si son domésticos o silvestres. Finalmente, habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, y las
19350462 prueba-de-sustantivos-comunes
Este documento explica los sustantivos propios y comunes. Los sustantivos propios son nombres específicos como personas, animales, ciudades y países que empiezan con mayúscula. Los sustantivos comunes son nombres en general. El documento contiene ejercicios para identificar y clasificar diferentes sustantivos.
Guia de puntos cardinales
Este documento presenta varias guías para estudiantes sobre ubicación espacial. Explica conceptos como puntos de referencia, posición, planos, mapas, puntos cardinales y diferentes escalas espaciales. Incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos identificando ubicaciones y direcciones en diagramas y mapas de casas, ciudades, países y el planeta.
Evaluación ciencias naturales primero básico
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de 1° año básico en el Liceo Alonso de Ercilla y Zúñiga. La evaluación contiene 6 preguntas que piden a los estudiantes identificar y clasificar seres vivos y seres inertes, reconocer la capacidad de reproducción y necesidades básicas de los seres vivos, y emparejar etapas de desarrollo con sus respectivos adultos. El puntaje ideal es de 23 puntos y los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor para responder la
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Aprender la numeración. del 1000 al 9999 11
Con el Undécimo Nivel de numeración se concluye el aprendizaje de la numeración del 1.000 al 9.999 y finaliza así, la adquisición de las habilidades de numeración, que garantizan el estudio eficaz de las Matemáticas.
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Completa las palabras con las sílabas pa, pe, pi, po, pu. El documento instruye al lector a completar palabras usando las sílabas dadas.
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Este documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales de la primera unidad para el primer año básico de la Escuela Los Copihues. La evaluación contiene cuatro secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre los seres vivos, incluyendo distinguir entre objetos inertes y seres vivos, identificar características y estructuras de plantas y animales, y reconocer especies nativas de Chile. La evaluación usa preguntas de selección múltiple, completar con verdadero o falso, y emparejar tér
Prueba cuerpos geometricos
Este documento es una evaluación de matemáticas que examina los conceptos básicos de geometría, incluyendo la identificación y clasificación de figuras geométricas como círculos, triángulos, rectángulos y cuadrados. También cubre las características de los cuerpos geométricos como caras, vértices y aristas. El estudiante debe completar ejercicios como contar figuras, responder preguntas de verdadero o falso, nombrar figuras y cuerpos geométricos, y completar tablas
Lecturas comprensivas para primero
Los documentos presentan breves lecturas para niños de primer grado sobre temas como animales y actividades. Cada lectura viene seguida de preguntas de comprensión lectora para evaluar la comprensión del texto.
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
El documento presenta una guía de ciencias naturales sobre los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra gira sobre su eje en un movimiento de rotación de 24 horas que causa el día y la noche, y que se mueve alrededor del Sol en un movimiento de traslación de 365 días que causa las cuatro estaciones del año. La guía incluye actividades para que los estudiantes comprendan estos movimientos y sus consecuencias.
Familia de numeros del 10 al 50 trabajo semana 18 al 22
La Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde pre-escolar hasta bachillerato nocturno por ciclos, reconocidos por resoluciones de 2004 y 2010. Ubicada en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá, Colombia, implementa un Sistema de Gestión de Calidad.
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La Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico en comercio, y bachillerato nocturno por ciclos. Cuenta con reconocimiento de estudios a través de resoluciones de 2004 y 2010, y se encuentra ubicada en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá.
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El documento presenta ejercicios de formación de familias de palabras a partir de una raíz común. Instruye al lector a observar, completar familias de palabras como niño-niñez-niñato-niñera y casa-casero-casamiento-casita, identificar la palabra que no corresponde en cada familia, y colorear de rojo las palabras que pertenezcan a la familia indicada como mar-marino-barco-marea-marítimo.
Examen estados de la materia 2014
Este documento presenta un examen sobre los estados de la materia para estudiantes de segundo grado. El examen contiene preguntas sobre identificar estados de la materia en diferentes sustancias, asignar propiedades físicas a cada estado, y explicar cómo cambiarían las propiedades de objetos específicos. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos básicos de los estados sólido, líquido y gaseoso de la materia.
Aprender la numeración. del 100 al 999 8
Este Octavo Nivel está dedicado al número de tres cifras, ayuda a los niños a consolidar las habilidades de numeración, para poder afrontar con garantías sus estudios de Matemáticas.
Prueba de clasificacion
Este documento presenta una prueba de comprensión sobre la clasificación de animales vertebrados e invertebrados. La prueba contiene preguntas de selección múltiple y de completar sobre cómo se clasifican los animales según su esqueleto, forma de reproducción, alimentación, temperatura corporal y otros criterios. El estudiante debe responder marcando con una X la opción correcta o completando oraciones y un mapa conceptual.
Poema para trabajar adjetivos
Este documento presenta un poema titulado "Anoche vi las blancas estrellitas" y cinco oraciones para identificar adjetivos. El poema describe las estrellas vistas desde la ventana y el plan de un niño para dibujarlas en la escuela al día siguiente. El documento instruye subrayar los adjetivos en el poema y cada oración.
Cadena alimenticias repaso
El documento explica los conceptos básicos de un ecosistema. Un ecosistema está formado por los seres vivos de un lugar (elementos bióticos como plantas y animales) y el medio ambiente de ese lugar (elementos abióticos como el suelo, agua y clima), así como las interacciones entre todos estos elementos. Dentro de un ecosistema, existen cadenas alimenticias donde los seres vivos se alimentan unos de otros, desde los productores (plantas) hasta los diferentes niveles de consumidores (herbívor
MÉTODO LECTOESCRITURA ACTILUDIS CA-CO-CU
El documento contiene una lista de palabras que comienzan con las letras "c", "a", "co", "cu" y ejercicios de escritura y recorte relacionados con estas palabras. También incluye instrucciones para realizar un crucigrama.
1° matemáticas guia 1 adición y sustraccion
Este documento es una guía de trabajo de matemáticas para estudiantes de primer grado. Presenta lecciones sobre adición y sustracción, incluidos sus términos, algoritmos y cómo resolver problemas que involucran estas operaciones. También cubre temas como adición reagrupando, sustracción desagrupando y la relación entre adición y sustracción. El documento contiene ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Guía los adjetivos 3° básico
Este documento presenta una ficha de aprendizaje sobre adjetivos calificativos para estudiantes de tercer año básico. La ficha incluye ejercicios para que los estudiantes identifiquen y escriban adjetivos calificativos que describan imágenes y un texto corto, así como dibujarse a sí mismos y enumerar seis adjetivos calificativos que los describan.
Sopa de letras
El documento presenta un crucigrama con palabras que contienen la letra h en español. Se utiliza la h inicial en palabras que comienzan con los prefijos hia-, hie-, hue-, hui-, herm-, horm-, hosp-, hum-, hiper-, hipo-, hetero-, homo-, hepta- e hidr-. También se usa la h en los compuestos y derivados de palabras con h, como en hace-hacer. La h no representa ningún sonido en español y se mantiene por razones históricas.
Ppt influenza 2021
El documento presenta la campaña de vacunación contra la influenza 2021 en Chile. La campaña se llevará a cabo entre abril y junio de 2021 con el objetivo de vacunar al 85% de los grupos de riesgo. Estos incluyen personal de salud, personas mayores de 65 años, enfermos crónicos, embarazadas, niños entre 6 meses y 5 años, y trabajadores de la educación y avícolas. La vacuna usada será la vacuna inactivada trivalente Influvac del laboratorio Abbott.
Representación de la Tierra
Chile se encuentra en el extremo suroccidental de América del Sur. Limita al norte con Perú y Bolivia, al este con Argentina, y al oeste está bañado por el Océano Pacífico. La capital y ciudad más grande de Chile es Santiago, ubicada casi en el centro geográfico del país. El documento proporciona información básica sobre la ubicación de Chile en relación con otros países de América del Sur y desafía a los lectores a reforzar lo que aprendieron completando actividades después de la presentación.
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Pictogramas y g
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El sol y nuestro planeta 1 para el blog
El documento describe un plan de lecciones de ciencias para estudiantes que incluye observar el ciclo diario del sol, la luna y las estrellas, y sus efectos en los seres vivos y el medio ambiente. El plan sugiere usar texto de ciencias de años anteriores en las páginas 160-167, 169, y 171-175 para realizar las actividades.
El sol y nuestro planeta 1
El documento describe el objetivo de observar y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche. Se menciona que los estudiantes deben copiar extractos de texto de ciencias de años anteriores sobre temas como la rotación de la Tierra, los momentos del día (amanecer, mediodía, atardecer), y animales diurnos y nocturnos. El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes completen esta tarea en su cuaderno de ciencias.
Como me ubico en mi entorno y en mi pais 1 para el blog
Este documento presenta información sobre la ubicación de Chile, Santiago y la región en mapas mundiales y describe la ubicación relativa de países vecinos y otros países de América del Sur usando los puntos cardinales. Instruye al lector a identificar el norte, sur, este y oeste usando una brújula y explica cómo los puntos cardinales son útiles para dar referencias. Finalmente, propone actividades como anotar definiciones de brújula y GPS y completar un ejercicio sobre puntos cardinales.
Pictogramas 1
El documento proporciona instrucciones para construir, leer e interpretar pictogramas usando el libro de texto de matemática del año pasado de las páginas 152 a 161. Alienta al lector a completar las actividades y desearle éxito y seguridad.
Ciencias lunes 11
El documento presenta las instrucciones para realizar actividades científicas observando cómo los materiales cambian cuando se les aplica fuerza, luz, calor y agua. Instruye a los estudiantes a usar su libro de ciencias del año pasado para completar tareas que involucran dibujar objetos que cambian de forma con fuerza y responder preguntas de evaluación.
Los materiales que nos rodean 3 lunes 4
Este documento proporciona instrucciones para actividades de ciencias sobre los cambios que experimentan los materiales cuando se les aplica fuerza, luz, calor y agua. Se recomienda utilizar un texto de ciencias del año pasado para realizar las actividades en páginas específicas, que incluyen observar objetos que recuperan su forma original cuando dejan de aplicárseles fuerza. La guía también incluye preguntas para reflexionar y puede descargarse saliendo de la presentación.
Los materiales que me rodean 2 jueves 30
El documento describe una actividad para que los estudiantes exploren y clasifiquen diferentes materiales según sus propiedades, como flexibilidad, impermeabilidad y rigidez. Los estudiantes deben dibujar o recortar ejemplos de materiales frágiles, elásticos, rígidos, impermeables y permeables y pegarlos en su cuaderno para identificar sus usos cotidianos.
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Este documento presenta un objetivo de explorar y clasificar diferentes tipos de materiales en objetos de la vida cotidiana según sus propiedades como la flexibilidad y la impermeabilidad. Se sugiere realizar una actividad en casa supervisado por un adulto para identificar los usos de los materiales.
Igualdad y desigualdad miercoles 29
El documento presenta un objetivo de matemáticas para 2020 sobre escribir y registrar igualdades y desigualdades usando una balanza de forma concreta, pictórica o simbólica. Instruye al lector a usar las páginas 144-147 y 151 de un texto del año pasado para realizar las siguientes actividades, las cuales no es necesario imprimir sino que se pueden copiar u observar en la pantalla.
Los planos 2 martes 28
El documento proporciona instrucciones para una actividad de historia que ayuda a los estudiantes a ubicarse espacialmente. Los estudiantes deben dibujar o recortar un plano de una casa y pegarlo en su cuaderno de historia. Luego, colocar números en las diferentes áreas de la casa para practicar conceptos como derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante y atrás.
Patrones y algebra 1
El documento trata sobre matemáticas en el año 2020. Su objetivo principal es que los estudiantes identifiquen y descubran patrones repetitivos.
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Ubicacion espacial
El documento presenta una actividad para niños que les permite ubicarse espacialmente identificando animales que están a la izquierda, derecha, arriba y debajo de un niño en una imagen. Los niños deben pintar de rojo los animales a la izquierda del niño y de azul los que están a su derecha.
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El documento presenta una actividad para niños que les permite ubicarse espacialmente identificando animales que están a la izquierda, derecha, arriba y debajo de un niño en una imagen, y colorearlos de acuerdo a instrucciones para reforzar los conceptos espaciales.
Los materiales
El documento describe el objetivo de explorar y clasificar diferentes tipos de materiales y objetos según sus propiedades, como si son flexibles, resistentes, duros, transparentes o impermeables. Explica que los materiales son elementos necesarios para fabricar objetos y define términos como resistente, blando, frágil, impermeable y transparente. Finalmente indica que se debe desarrollar una guía para descargar.
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El documento describe el objetivo de explorar y clasificar diferentes tipos de materiales según sus propiedades como flexible, resistente, duro, transparente e impermeable. Explica que los materiales son elementos necesarios para fabricar objetos y define propiedades como resistente, blando, frágil, impermeable y transparente. Incluye una guía de ciencias y una instrucción para descargar un documento.
Instituciones de mi comunidad
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Esta medida tiene como objetivo aumentar la presión económica sobre Rusia y privarla de una fuente clave de ingresos.
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Necesidades de los seres vivos
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- 3. Pag. 48
- 6. Pag. 49
- 7. UNIDAD 2 EL MUNDO QUE ME RODEA
- 10. Pag. 50
- 11. Pag. 51
- 12. Pag. 203
- 14. Pag. 51
- 16. Pag. 52
- 17. Características de los seres vivos nacen
- 18. crecen
- 19. Se reproducen
- 20. mueren
- 22. NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS AIRE
- 24. ALIMENTACIÓN
- 26. Pag. 54
- 27. Pag. 55
- 28. Pag. 56
- 29. Pag. 57
- 30. ¿Qué aprendí?