La Web 2.0 permite buscar, crear, compartir e interactuar en línea, creando un espacio social horizontal para compartir conocimiento. Implica nuevos roles para profesores y estudiantes orientados al trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo. Sus aplicaciones permiten elaborar y compartir materiales de manera individual o grupal. La Web 3.0 evoluciona el uso e interacción en internet a través de contenidos accesibles en múltiples aplicaciones, inteligencia artificial, web semántica y geoespacial. Existe debate sobre su def
Presentación visual sobre qué es la web 2.0, cuáles son sus principales
características y qué metáforas del uso de internet en educación describe Jordi
Adell en uno de sus trabajos
Presentación visual sobre qué es la web 2.0, cuáles son sus principales
características y qué metáforas del uso de internet en educación describe Jordi
Adell en uno de sus trabajos
Documento descriptivo en el que se
abordan las características de las herramientas
de la web 2.0 y proporciona
ejemplos de su aplicación en ámbitos
educativos.
La Web 2.0 o Web social se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
La web 2.0 es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y WordPress)
Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke.
Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta función es PHPBB2
Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes)
RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales.
2. La Web 2.0
La Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e
interactuar on-line.
Constituye un espacio social horizontal y rico en
fuentes de información (red social donde el
conocimiento no está cerrado) que supone una
alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad
tradicional de los entornos formativos. Implica
nuevos roles para profesores y alumnos
orientados al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender...
Sus fuentes de información (aunque no todas
fiables) y canales de comunicación facilitan
un aprendizaje más autónomo y permiten
una mayor participación en las
actividades grupales, que suele aumentar el
interés y la motivación de los estudiantes.
3. Con sus aplicaciones de edición profesores y
estudiantes pueden elaborar fácilmente
materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someternos a los comentarios
de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el
almacenamiento, clasificación y publicación/difusión
de contenidos textuales y audiovisuales, a los que
luego todos podrán acceder.
Facilita la realización de nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de
aprendizaje.
Se desarrollan y mejoran las competencias
digitales, desde la búsqueda y selección de
información y su proceso para convertirla en
conocimiento, hasta su publicación y transmisión por
diversos soportes.
Proporciona entornos para el desarrollo de redes de
centros y profesores donde reflexionar sobre los
temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir
recursos.
4. La Web 3.0
Es una expresión que se utiliza para
describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet a
través de diferentes formas entre los que se
incluyen la transformación de la red en
una base de datos, un movimiento social
hacia crear contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-browser, el
empuje de las tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica, la Web
Geoespacial o la Web 3D. La expresión es
utilizada por los mercados para
promocionar las mejoras respecto a la Web
2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por
primera vez en 2006 en un artículo
de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y
asociado a tecnologías como AJAX.
Actualmente existe un debate considerable
en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál
sea la definición más adecuada.
5. También se puede utilizar un
lenguaje que se puede
entender, interpretar utilizar por
agentes software, permitiendo
de este modo
encontrar, compartir e integrar la
información más fácilmente. va
unida a veces con la Web
Semántica.