Este documento describe la evolución de las técnicas de medición de medios de comunicación desde la hemerografía hasta la blografía. Explica cómo la hemerografía, audiografía e iconografía se usaban para medir medios tradicionales, mientras que la cibergrafía emergió para medir cibermedios. Ahora, la blografía se propone como una técnica para medir blogs, representando el enfoque de los nativos digitales. Finalmente, la etnografía virtual se presenta como un método para comprender plenamente
Rmd primera clase. 2011. Contexto de redacción para medios digitalesMarcela Rosales
Este documento presenta una clase introductoria sobre redacción para medios digitales. Se divide en cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación, y producción colaborativa. También define conceptos clave como ciberperiodismo, periodismo tradicional vs digital, y pautas generales para la redacción en medios digitales.
El documento proporciona varios enlaces a sitios web sobre hemerografía. La hemerografía se refiere al estudio y recopilación de publicaciones periódicas históricas como revistas y periódicos. Los enlaces incluyen información sobre la hemerografía en la historia antigua, medieval y moderna, así como sobre la hemerografía del centenario mexicano y Miguel Hidalgo y Costilla.
Este documento presenta una introducción al curso de hemerografía. Explica conceptos básicos como la etimología, importancia y medición de la superficie impresa de los periódicos. También describe el análisis estructural de la morfología y contenido, así como la distribución de páginas y secciones. Finalmente, detalla los diferentes géneros periodísticos como informativo, interpretativo y de opinión que se pueden analizar.
Este documento proporciona instrucciones para la creación de bibliografías y citas bibliográficas. Explica cómo estructurar referencias a libros, revistas, periódicos, congresos, leyes, tesis y páginas web, incluyendo los datos necesarios como autores, títulos, editoriales y fechas. Además, detalla el formato para citar diferentes tipos de fuentes dentro del texto.
La historia trata sobre el matrimonio feliz de Mazzini y Bertha que querían formar una familia. Sus hijos enfermaron uno tras otro, lo que les causó angustia y desesperación. Cuando nació su última hija Bertita y parecía sana, los otros hijos la mataron al imitar a la sirvienta degollando una gallina.
Este documento describe diferentes tipos de fichas para citar y referenciar fuentes, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de trabajo. Explica que las fichas bibliográficas contienen información sobre libros, revistas y otros materiales impresos mientras que las fichas hemerográficas se usan para periódicos y revistas. Además, destaca la importancia de citar fuentes para dar credibilidad a los argumentos, facilitar la localización de ideas y reconocer el trabajo de otros.
Este documento lista 4 enlaces a páginas web y documentos relacionados con criterios de evaluación educativa que fueron visitados entre el 25 y 28 de abril de 2014. Los enlaces incluyen páginas del Boletín Oficial del Estado, una revista educativa, un módulo sobre evaluación en educalab y un documento sobre principios y orientaciones académicas.
Este documento presenta los esquemas requeridos para la presentación del perfil y el informe de proyecto de graduación. Describe los diferentes capítulos que deben incluirse como la portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones. Además, presenta lineamientos sobre cómo elaborar cada uno de los componentes del perfil y el informe para cumplir con los requerimientos de presentación.
Rmd primera clase. 2011. Contexto de redacción para medios digitalesMarcela Rosales
Este documento presenta una clase introductoria sobre redacción para medios digitales. Se divide en cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación, y producción colaborativa. También define conceptos clave como ciberperiodismo, periodismo tradicional vs digital, y pautas generales para la redacción en medios digitales.
El documento proporciona varios enlaces a sitios web sobre hemerografía. La hemerografía se refiere al estudio y recopilación de publicaciones periódicas históricas como revistas y periódicos. Los enlaces incluyen información sobre la hemerografía en la historia antigua, medieval y moderna, así como sobre la hemerografía del centenario mexicano y Miguel Hidalgo y Costilla.
Este documento presenta una introducción al curso de hemerografía. Explica conceptos básicos como la etimología, importancia y medición de la superficie impresa de los periódicos. También describe el análisis estructural de la morfología y contenido, así como la distribución de páginas y secciones. Finalmente, detalla los diferentes géneros periodísticos como informativo, interpretativo y de opinión que se pueden analizar.
Este documento proporciona instrucciones para la creación de bibliografías y citas bibliográficas. Explica cómo estructurar referencias a libros, revistas, periódicos, congresos, leyes, tesis y páginas web, incluyendo los datos necesarios como autores, títulos, editoriales y fechas. Además, detalla el formato para citar diferentes tipos de fuentes dentro del texto.
La historia trata sobre el matrimonio feliz de Mazzini y Bertha que querían formar una familia. Sus hijos enfermaron uno tras otro, lo que les causó angustia y desesperación. Cuando nació su última hija Bertita y parecía sana, los otros hijos la mataron al imitar a la sirvienta degollando una gallina.
Este documento describe diferentes tipos de fichas para citar y referenciar fuentes, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de trabajo. Explica que las fichas bibliográficas contienen información sobre libros, revistas y otros materiales impresos mientras que las fichas hemerográficas se usan para periódicos y revistas. Además, destaca la importancia de citar fuentes para dar credibilidad a los argumentos, facilitar la localización de ideas y reconocer el trabajo de otros.
Este documento lista 4 enlaces a páginas web y documentos relacionados con criterios de evaluación educativa que fueron visitados entre el 25 y 28 de abril de 2014. Los enlaces incluyen páginas del Boletín Oficial del Estado, una revista educativa, un módulo sobre evaluación en educalab y un documento sobre principios y orientaciones académicas.
Este documento presenta los esquemas requeridos para la presentación del perfil y el informe de proyecto de graduación. Describe los diferentes capítulos que deben incluirse como la portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones. Además, presenta lineamientos sobre cómo elaborar cada uno de los componentes del perfil y el informe para cumplir con los requerimientos de presentación.
El documento presenta tres formatos diferentes para la estructura de una tesis o informe de investigación. Todos incluyen secciones como introducción, marco teórico, metodología, resultados y discusión, y conclusiones. El formato varía ligeramente en la organización y nombre de algunas subsecciones. El objetivo es proveer ejemplos de posibles estructuras para guiar a estudiantes en la organización de sus propios trabajos de investigación.
Ficha hemerografica de periódico o diarioErica Flores
El documento proporciona información sobre una ficha hemerográfica de un periódico hondureño llamado El Heraldo, incluyendo el nombre del director Carlos Mauricio Flores, su periodicidad como diario, que se publica en Tegucigalpa, Honduras, la edición número 11571 con fecha del 17 de junio de 2015 y un total de 76 páginas.
El documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de resumen, citas, textuales, de estudio y bibliográficas. Las fichas de resumen contienen un resumen de un libro o capítulo, mientras que las fichas de citas contienen una cita textual. Las fichas textuales reproducen párrafos entre comillas y las fichas de estudio contienen una síntesis de la información relevante así como citas. Por último, las fichas bibliográficas recogen los datos necesarios para localizar y citar
Este documento explica diferentes tipos de fichas que pueden usarse para organizar información recolectada durante el estudio o la investigación. Describe fichas de referencia, bibliográficas, hemerográficas, de investigación, textuales, de resumen, mixtas, de campo y críticas. Cada tipo de ficha tiene un propósito específico y requisitos de información. El uso de fichas permite organizar datos de manera eficiente para su posterior análisis y aplicación de conocimientos.
Este documento presenta un proyecto de tesis para optar el título de médico cirujano. El proyecto incluye 13 secciones que describen los objetivos, la metodología, el cronograma, los recursos y el presupuesto del estudio. El estudio examinará factores de riesgo obstétricos asociados con un bajo Apgar en recién nacidos a término. La investigación se llevará a cabo en el Hospital de Villa El Salvador en Lima, Perú entre julio y diciembre de 2012.
Este documento presenta un esquema para un proyecto de tesis sobre la irretroactividad de la ley y la cosa juzgada como bases para la existencia de la seguridad jurídica en Ecuador. El esquema incluye la temática, la justificación, los objetivos, las hipótesis, el sumario, la metodología, el plan de trabajo y el presupuesto. El objetivo general es realizar un análisis jurídico de estas dos instituciones como pilares de la seguridad jurídica. La hipótesis principal es que la falta
Estas sesiones muestran el camino más práctico y puramente metodológico, para la elaboración del proyecto de tesis ya sea de Maestría o de Doctorado.
Pagina web: http://conasin.web.officelive.com/default.aspx
El documento describe los pasos para elaborar un informe de investigación, incluyendo una sección preliminar con portada, índice y resumen, un cuerpo con introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones, y una sección de referencias con bibliografía y anexos. Explica que cada sección debe contener elementos específicos como el título de investigación en la portada y los hallazgos en las conclusiones.
El documento proporciona orientación sobre cómo escribir la sección de Discusión en un informe de investigación final. Indica que la Discusión debe interpretar los hallazgos e incluir un párrafo introductorio, comentarios sobre los grupos estudiados, las relaciones entre los resultados y las excepciones encontradas, comparaciones con otros estudios, y líneas futuras de investigación. También ofrece consejos sobre cómo escribir las secciones de Conclusiones y Recomendaciones.
El documento presenta una bibliografía y hemerografía sobre Miguel Hidalgo y Costilla, el sacerdote que inició la guerra de independencia de México en 1810. Incluye más de 50 referencias de libros, artículos y documentos publicados entre 1784 y 1899 sobre la vida y obra de Hidalgo, incluyendo biografías, relatos históricos de la revolución, documentos oficiales y obras que analizan su papel en la independencia de México. La bibliografía cubre una variedad de fuentes publicadas en diferentes épocas que documentan la
Este documento describe los inicios, tendencias y prospectiva del periodismo digital. Brevemente:
1) El periodismo digital tiene sus inicios hace unas tres décadas y se ha fundamentado en plataformas de internet, multimedios, hipertextualidad e interactividad.
2) Las tendencias actuales incluyen el periodismo ciudadano, nuevos modelos de consumo de información, y la necesidad de adaptar las estructuras informativas a las nuevas tecnologías y necesidades de los usuarios.
3) El periodismo digital continuará evolucionando para satisf
El documento discute el concepto de un "nuevo (viejo) periodismo" en la era digital. Propone que los ciudadanos, periodistas y tecnología pueden interactuar de nuevas formas, donde los ciudadanos producen información y los periodistas la filtran y estilizan. También sugiere el uso de herramientas digitales como WordPress y NewsCoop, y mantener los valores fundamentales del periodismo como escribir historias e investigar.
Documental Multimedia Redacciones On Linealvaroliuzzi
El documento presenta un proyecto multimedia que analizará las metodologías de trabajo, perspectivas y nuevas tendencias dentro de las redacciones digitales más leídas de habla hispana a través de entrevistas, visitas a las redacciones y la edición de un documental. El proyecto se desarrollará en tres etapas entre agosto y enero, recopilando información, rodando material y editando el documental final.
La identidad visual del cyberperiodismoLuga Negrete
Este documento presenta un estudio sobre el diseño visual de los principales periódicos digitales en España, analizando sitios como El Mundo, El País y ABC. El estudio utiliza un método heurístico para observar y comparar el diseño de la cabecera, estructura de páginas y noticias, uso de imágenes, tipografía y color. Los resultados muestran las características comunes y diferencias en el diseño digital de estos periódicos, así como tendencias como el uso más frecuente de fotografías y elementos multimedia
VII Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0
Nuevos perfiles y audiencias para una democracia participativa
Bilbao, 10 de noviembre de 2015.
Seminari «Perspectives de la recerca en comunicació».
Universitat de Barcelona, 22 setembre 2016.
Metodologías de investigación en Comunicación / José Luis Piñuel (UCM).
Planificación curso periodístico en typo3.Victor Aravena
Este documento describe un taller de periodismo escolar para crear un periódico en la plataforma TYPO3. El taller consta de 5 clases que cubren temas como periodismo digital, buscar fuentes confiables, diseñar periódicos electrónicos, usar blogs y transmitir contenido en vivo, y utilizar las herramientas de edición de TYPO3 para publicar y presentar el periódico escolar final.
Presentación de la primera sesión del curso de Ciberperiodismo, correspondiente a la asignatura de noveno semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora
Este documento presenta una introducción a un curso sobre redacción para medios digitales. Explica que el curso consta de cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación. También define conceptos clave como redacción, medios digitales y ciberperiodismo. Finalmente, establece los requisitos para aprobar el curso.
Marisabel Newman Cibergrafía 2.0: La teoría detrás de la investigación en red...congreso_invecom
El documento presenta la teoría de la Cibergrafía 2.0, una técnica concebida para estudiar las redes sociales emergentes como YouTube, Facebook y Twitter. La Cibergrafía 2.0 aprovechará las técnicas no invasivas y muestras grandes proporcionadas por el "panóptico social" de las redes para investigar las audiencias, usuarios, identidades virtuales y otras categorías que deben revisarse o inventarse para comprender la actividad en línea. También presenta varias herramientas web útiles para investig
Investigacion internacional sobre_ciberperiodismoZahira Estefan
Este documento resume la investigación internacional sobre ciberperiodismo en cuatro áreas: hipertextualidad, interactividad, multimedia y convergencia. Examina la evolución de los enfoques en estas áreas a lo largo de los últimos 20 años, desde aproximaciones teóricas iniciales hasta estudios empíricos más recientes. Se centra en cómo cada área ha definido el discurso digital y cómo la investigación ha ayudado a comprender mejor la adopción de internet en los medios.
Este documento presenta las prácticas realizadas para el Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una autoevaluación de la Práctica 1a sobre el uso de Internet en España. También presenta dos fichas evaluando sitios web de interés educativo sobre este tema. Finalmente, incluye una contribución a la Revista Digital "El Recreo" sobre las consecuencias de dejar a los jóvenes sin acceso a Internet, y una justificación del uso de recursos digitales en la enseñanza.
El documento presenta tres formatos diferentes para la estructura de una tesis o informe de investigación. Todos incluyen secciones como introducción, marco teórico, metodología, resultados y discusión, y conclusiones. El formato varía ligeramente en la organización y nombre de algunas subsecciones. El objetivo es proveer ejemplos de posibles estructuras para guiar a estudiantes en la organización de sus propios trabajos de investigación.
Ficha hemerografica de periódico o diarioErica Flores
El documento proporciona información sobre una ficha hemerográfica de un periódico hondureño llamado El Heraldo, incluyendo el nombre del director Carlos Mauricio Flores, su periodicidad como diario, que se publica en Tegucigalpa, Honduras, la edición número 11571 con fecha del 17 de junio de 2015 y un total de 76 páginas.
El documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de resumen, citas, textuales, de estudio y bibliográficas. Las fichas de resumen contienen un resumen de un libro o capítulo, mientras que las fichas de citas contienen una cita textual. Las fichas textuales reproducen párrafos entre comillas y las fichas de estudio contienen una síntesis de la información relevante así como citas. Por último, las fichas bibliográficas recogen los datos necesarios para localizar y citar
Este documento explica diferentes tipos de fichas que pueden usarse para organizar información recolectada durante el estudio o la investigación. Describe fichas de referencia, bibliográficas, hemerográficas, de investigación, textuales, de resumen, mixtas, de campo y críticas. Cada tipo de ficha tiene un propósito específico y requisitos de información. El uso de fichas permite organizar datos de manera eficiente para su posterior análisis y aplicación de conocimientos.
Este documento presenta un proyecto de tesis para optar el título de médico cirujano. El proyecto incluye 13 secciones que describen los objetivos, la metodología, el cronograma, los recursos y el presupuesto del estudio. El estudio examinará factores de riesgo obstétricos asociados con un bajo Apgar en recién nacidos a término. La investigación se llevará a cabo en el Hospital de Villa El Salvador en Lima, Perú entre julio y diciembre de 2012.
Este documento presenta un esquema para un proyecto de tesis sobre la irretroactividad de la ley y la cosa juzgada como bases para la existencia de la seguridad jurídica en Ecuador. El esquema incluye la temática, la justificación, los objetivos, las hipótesis, el sumario, la metodología, el plan de trabajo y el presupuesto. El objetivo general es realizar un análisis jurídico de estas dos instituciones como pilares de la seguridad jurídica. La hipótesis principal es que la falta
Estas sesiones muestran el camino más práctico y puramente metodológico, para la elaboración del proyecto de tesis ya sea de Maestría o de Doctorado.
Pagina web: http://conasin.web.officelive.com/default.aspx
El documento describe los pasos para elaborar un informe de investigación, incluyendo una sección preliminar con portada, índice y resumen, un cuerpo con introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones, y una sección de referencias con bibliografía y anexos. Explica que cada sección debe contener elementos específicos como el título de investigación en la portada y los hallazgos en las conclusiones.
El documento proporciona orientación sobre cómo escribir la sección de Discusión en un informe de investigación final. Indica que la Discusión debe interpretar los hallazgos e incluir un párrafo introductorio, comentarios sobre los grupos estudiados, las relaciones entre los resultados y las excepciones encontradas, comparaciones con otros estudios, y líneas futuras de investigación. También ofrece consejos sobre cómo escribir las secciones de Conclusiones y Recomendaciones.
El documento presenta una bibliografía y hemerografía sobre Miguel Hidalgo y Costilla, el sacerdote que inició la guerra de independencia de México en 1810. Incluye más de 50 referencias de libros, artículos y documentos publicados entre 1784 y 1899 sobre la vida y obra de Hidalgo, incluyendo biografías, relatos históricos de la revolución, documentos oficiales y obras que analizan su papel en la independencia de México. La bibliografía cubre una variedad de fuentes publicadas en diferentes épocas que documentan la
Este documento describe los inicios, tendencias y prospectiva del periodismo digital. Brevemente:
1) El periodismo digital tiene sus inicios hace unas tres décadas y se ha fundamentado en plataformas de internet, multimedios, hipertextualidad e interactividad.
2) Las tendencias actuales incluyen el periodismo ciudadano, nuevos modelos de consumo de información, y la necesidad de adaptar las estructuras informativas a las nuevas tecnologías y necesidades de los usuarios.
3) El periodismo digital continuará evolucionando para satisf
El documento discute el concepto de un "nuevo (viejo) periodismo" en la era digital. Propone que los ciudadanos, periodistas y tecnología pueden interactuar de nuevas formas, donde los ciudadanos producen información y los periodistas la filtran y estilizan. También sugiere el uso de herramientas digitales como WordPress y NewsCoop, y mantener los valores fundamentales del periodismo como escribir historias e investigar.
Documental Multimedia Redacciones On Linealvaroliuzzi
El documento presenta un proyecto multimedia que analizará las metodologías de trabajo, perspectivas y nuevas tendencias dentro de las redacciones digitales más leídas de habla hispana a través de entrevistas, visitas a las redacciones y la edición de un documental. El proyecto se desarrollará en tres etapas entre agosto y enero, recopilando información, rodando material y editando el documental final.
La identidad visual del cyberperiodismoLuga Negrete
Este documento presenta un estudio sobre el diseño visual de los principales periódicos digitales en España, analizando sitios como El Mundo, El País y ABC. El estudio utiliza un método heurístico para observar y comparar el diseño de la cabecera, estructura de páginas y noticias, uso de imágenes, tipografía y color. Los resultados muestran las características comunes y diferencias en el diseño digital de estos periódicos, así como tendencias como el uso más frecuente de fotografías y elementos multimedia
VII Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0
Nuevos perfiles y audiencias para una democracia participativa
Bilbao, 10 de noviembre de 2015.
Seminari «Perspectives de la recerca en comunicació».
Universitat de Barcelona, 22 setembre 2016.
Metodologías de investigación en Comunicación / José Luis Piñuel (UCM).
Planificación curso periodístico en typo3.Victor Aravena
Este documento describe un taller de periodismo escolar para crear un periódico en la plataforma TYPO3. El taller consta de 5 clases que cubren temas como periodismo digital, buscar fuentes confiables, diseñar periódicos electrónicos, usar blogs y transmitir contenido en vivo, y utilizar las herramientas de edición de TYPO3 para publicar y presentar el periódico escolar final.
Presentación de la primera sesión del curso de Ciberperiodismo, correspondiente a la asignatura de noveno semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora
Este documento presenta una introducción a un curso sobre redacción para medios digitales. Explica que el curso consta de cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación. También define conceptos clave como redacción, medios digitales y ciberperiodismo. Finalmente, establece los requisitos para aprobar el curso.
Marisabel Newman Cibergrafía 2.0: La teoría detrás de la investigación en red...congreso_invecom
El documento presenta la teoría de la Cibergrafía 2.0, una técnica concebida para estudiar las redes sociales emergentes como YouTube, Facebook y Twitter. La Cibergrafía 2.0 aprovechará las técnicas no invasivas y muestras grandes proporcionadas por el "panóptico social" de las redes para investigar las audiencias, usuarios, identidades virtuales y otras categorías que deben revisarse o inventarse para comprender la actividad en línea. También presenta varias herramientas web útiles para investig
Investigacion internacional sobre_ciberperiodismoZahira Estefan
Este documento resume la investigación internacional sobre ciberperiodismo en cuatro áreas: hipertextualidad, interactividad, multimedia y convergencia. Examina la evolución de los enfoques en estas áreas a lo largo de los últimos 20 años, desde aproximaciones teóricas iniciales hasta estudios empíricos más recientes. Se centra en cómo cada área ha definido el discurso digital y cómo la investigación ha ayudado a comprender mejor la adopción de internet en los medios.
Este documento presenta las prácticas realizadas para el Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una autoevaluación de la Práctica 1a sobre el uso de Internet en España. También presenta dos fichas evaluando sitios web de interés educativo sobre este tema. Finalmente, incluye una contribución a la Revista Digital "El Recreo" sobre las consecuencias de dejar a los jóvenes sin acceso a Internet, y una justificación del uso de recursos digitales en la enseñanza.
Este documento describe los fundamentos y la evolución de los nuevos medios. Explica que los nuevos medios integran la tecnología informática y mediática a través de datos numéricos y afectan a todas las fases de la comunicación y tipos de medios. Luego describe cinco principios clave de los nuevos medios: representación numérica, modularidad, automatización, variabilidad y transcodificación.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)Robert Garcia
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), definiéndolas como la aplicación práctica de las ciencias de la información para tratar y transmitir información. Incluye un breve marco conceptual y una línea de tiempo histórica de los principales hitos en el desarrollo de las TIC desde 1969 hasta la actualidad, destacando el crecimiento exponencial de usuarios a nivel mundial y la creciente influencia de las TIC en la sociedad.
P P T Programa Investigación N T C I S PeriodismoCati Mier
Este documento presenta un programa de investigación sobre cómo los medios de comunicación en Ecuador e Iberoamérica están utilizando las herramientas web 2.0 y el periodismo digital. El proyecto analizará parámetros como el periodismo participativo, la comunicación móvil, las plataformas, y las características de la comunicación digital en las salas de redacción de varios medios tradicionales y digitales. El objetivo es establecer la situación actual del manejo de información en la web para los medios en estas regiones.
El documento presenta una introducción a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su aplicación en la educación. Explica brevemente la historia de las tecnologías desde la Edad de Piedra hasta la actualidad. Luego, describe algunas herramientas educativas disponibles en internet como PowerPoint, WebQuest, Hot Potatoes y blogs. Finalmente, introduce el concepto de "nativo digital" y resume algunas características atribuidas a esta generación.
Delimitación conceptual de la unidad terminológica "nuevos medios"jsalpaz
Este documento presenta una revisión de la literatura sobre la evolución de los medios digitales y periodismo en línea. Define los conceptos de "nuevos medios" y propone varias taxonomías para clasificarlos. Explica cuatro etapas evolutivas de la prensa digital y cómo los nuevos medios permiten una comunicación más interactiva y personalizada entre emisores y receptores.
Este documento describe el perfil del periodista integral. Explica que un periodista integral tiene competencias para trabajar en medios multiplataforma, conocimientos técnicos y una comprensión de la comunicación social. También destaca la importancia del periodismo para la sociedad. Finalmente, discute los retos que enfrentan los periodistas venezolanos al adaptarse a este nuevo perfil en un contexto de cambios tecnológicos y culturales.
El documento discute los nuevos retos del periodismo en la era digital, incluyendo la abundancia de información, la pérdida de exclusividad de los medios, y la necesidad de que los periodistas sepan usar nuevas herramientas tecnológicas. También destaca que el periodismo del futuro requiere encontrar, filtrar y organizar contenido para audiencias segmentadas, en lugar de solo copiar la información de los periódicos tradicionales a lo digital.
Similar a De la hemerografía a la blografía: evolución de las técnicas de medición de los medios de comunicación social (20)
El documento describe el programa Proniño de la Fundación Telefónica, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo de la educación primaria y secundaria mediante el uso de las TIC, y contribuir a la erradicación del trabajo infantil a través de la educación de calidad. El programa brinda útiles escolares, uniformes y orientación a niños en riesgo de dejar la escuela para trabajar. Madres y rectores beneficiados elogian los esfuerzos de Telefónica para sacar a los niños de las calles y vincularlos
Estado de Salud de las mujeres pobres en el Perúcic_ucab
En el marco del proyecto “El uso de la telefonía celular entre mujeres pobres en Colombia, Perú y Venezuela: potenciales aplicaciones en salud y desarrollo social”, Arlette Beltrán, del Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP) expone el estado de salud de las mujeres (perfil sociodemográfico, principales problemas de salud y principales políticas de salud implementadas a favor de la mujer), la situación actual de la telefonía móvil en Perú y la descripción general del Centro de Salud San Gerónimo.
La Pobreza en Venezuela. Mediciones y Diversidadescic_ucab
María Gabriela Ponce, del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales de la Universidad Católica Andrés Bello (IIES-UCAB) expone la pobreza en Venezuela de acuerdo a los siguientes métodos: Línea de Pobreza, Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), Integrado; y las coincidencias y divergencias de los métodos tradicionales.
Asimismo, muestra las relaciones entre pobreza y educación, incorporación laboral y sector de ocupación.
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistentecic_ucab
El documento analiza la desnutrición crónica infantil en Perú. Señala que Perú ocupa el puesto 21 de 25 países de América Latina en prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años. Describe las disparidades entre grupos y regiones. También describe las acciones del Estado peruano para combatir la desnutrición, incluyendo la Estrategia Nacional Crecer y el Programa Articulado de Nutrición. Finalmente, presenta un modelo para determinar los factores que influyen en la desnutrición infantil en
Tomar la palabra: un ensayo sobre la comunicación pos-masivacic_ucab
Este documento presenta un ensayo sobre la comunicación pos-masiva. Explora cómo Internet ha pasado de ser un espacio para obtener información a uno donde los usuarios pueden producir información de muchos a muchos en lugar de uno a muchos. El objetivo es reflexionar sobre evitar enfoques que no funcionaron para entender la comunicación masiva una vez que se superaron los prejuicios con evidencia. También discute conceptos como audiencias heterogéneas, consumos múltiples y simultáneos de medios, y la necesidad de considerar el contexto así
Necesidades de Información en el ciberperiodismocic_ucab
El documento presenta una propuesta para estudiar las necesidades de información de los ciberperiodistas en Iberoamérica. Plantea utilizar técnicas mixtas de recolección de datos e instrumentos que midan variables relacionadas al contenido, estructura y condiciones de la búsqueda de información, así como características del periodista. El objetivo es entender su conducta informativa para mejorar los sistemas de recuperación y satisfacer sus necesidades de conocimiento e información en la era digital.
Tendencias actuales de la investigación de la comunicación en Venezuela cic_ucab
Este documento presenta resúmenes de varias investigaciones sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación en la investigación y la comunicación académica en Venezuela. Los temas incluyen el gobierno electrónico, la participación en redes virtuales, el uso de plataformas web 2.0 y métodos alternativos de comunicación.
Desafíos actuales de la Sociedad del conocimiento para la inclusión digital e...cic_ucab
El documento discute los desafíos de lograr una sociedad del conocimiento inclusiva en América Latina. Explica que la inclusión digital requiere inclusión social y que las personas participen en la producción de conocimiento. También enfatiza la necesidad de apropiación social de las tecnologías para que los grupos marginados se conviertan en productores de contenido.
Los Medios Alternativos en la Sociedad de la Información: ¿Cómo vamos cambiando?cic_ucab
Los medios alternativos se están volviendo más populares a medida que la sociedad de la información evoluciona. Estos medios ofrecen perspectivas diferentes a las de los medios tradicionales y están ayudando a las personas a conectarse y organizarse de nuevas maneras.
La Integración Digital en América Latina y el Caribe: supuestos y consideraci...cic_ucab
El documento presenta el marco interpretativo para analizar la integración digital en América Latina y el Caribe propuesto por Saadia Sánchez Vegas. El marco incluye cuatro ejes analíticos: 1) las TIC como mediadoras culturales que posibilitan nuevas prácticas sociales, 2) la morfología social expresada a través de redes globales virtuales, 3) la apropiación social de las TIC, y 4) el vector tecnológico actual. El objetivo es comprender de manera integral el impacto de las TIC considerando dimension
La crisis en los medios y los medios en la crisiscic_ucab
El documento analiza la crisis de los medios en el contexto de la crisis económica global. Señala que la crisis tiene raíces históricas en la relación capital-trabajo y ha llevado a la financiarización de la economía. También examina cómo las empresas mediáticas se han consolidado en grandes corporaciones y su relación con las empresas energéticas y de otros sectores.
La lógica digital en la comunicación de las organizaciones contemporáneas: In...cic_ucab
Este documento describe la transición hacia la lógica digital y sus implicaciones para la comunicación de las organizaciones. Explica que la lógica digital se basa en la interconexión dinámica entre usuarios, técnicas, prácticas y valores en el ciberespacio. También describe la estructura no territorial del ciberespacio y cómo fomenta la inteligencia colectiva y el orden meritocrático. Finalmente, ofrece algunas guías estratégicas para los comunicadores, como centrarse en los contenidos compartidos y no en jerarquías,
El poema describe tres etapas de la vida: la juventud, representada por caminar en cuatro patas; la adultez, caminando en dos patas; y la vejez, ya sin caminar. Aconseja aprovechar la primavera para fortalecerse ante las dificultades de la vida mediante la introspección y el conocimiento propio. Resalta valores como la entereza y la capacidad de sobreponerse a la adversidad.
Identidades en globalización e industria cultural digital: comunicación, iden...cic_ucab
Este documento discute cómo la globalización y la industria cultural digital están afectando las identidades. Examina cómo los entornos virtuales permiten a los individuos (re)construir sus identidades de maneras más flexibles al permitirles elegir diferentes "máscaras". También explora cómo la presencia del "Otro" en estos entornos y la capacidad de interactuar con muchos otros "Sí-mismos" ha producido cambios psicosociales. Finalmente, concluye que en la era contemporánea tendemos a concebir identidades más difus
Afiliación política y sociedad del conocimiento en la Venezuela del siglo XXIcic_ucab
Este documento presenta un esquema de la sociedad del conocimiento en Venezuela que incluye comunidades de habla, economía del conocimiento, TIC's y democracia deliberativa. Luego analiza indicadores como el número de usuarios de Internet, lugares de conexión, densidad de la red del conocimiento, y sugiere que hay un patrón entre la abstención electoral y el acceso a la información a través de medios electrónicos y la red del conocimiento. Finalmente menciona el dilema del prisionero en relación a fechas electorales en Venezuela.
Este documento discute los cambios sociales resultantes de la transición de los medios analógicos a los medios digitales. Señala que estamos experimentando una segunda revolución de la comunicación definida por la no linealidad. También destaca las oportunidades que brindan los nuevos medios digitales interactivos para la educación, el aprendizaje y la producción de contenido.
Prácticas juveniles como expresiones ciudadanas: Acción colectiva y comunicacióncic_ucab
Este documento describe un proyecto de investigación sobre las formas de organización y comunicación de colectivos juveniles en Colombia. El proyecto involucra a 12 investigadores de 4 universidades y estudia 20 organizaciones de jóvenes que se movilizan en torno a temas como derechos humanos, cultura, género y comunicación alternativa. El objetivo es analizar cómo estos jóvenes se organizan y comunican para participar en asuntos públicos y promover un cambio social.
Nativos Digitales en el espejo de la Inclusión Socialcic_ucab
Este documento discute las industrias de contenido y creativas y su relación con la inclusión social de los nativos digitales. Explica que estas industrias se basan en la creatividad individual y promueven la diversidad cultural. Aunque representan espacios de libertad para los nativos digitales, también conllevan riesgos como la precarización del trabajo. El documento propone que las industrias creativas son un campo emergente para la investigación y la educación en comunicación.
La Sociedad Informacional y las democratizaciones pendientes en América Latinacic_ucab
Este documento presenta estadísticas sobre el acceso a las infraestructuras y equipos de comunicación e información en América Latina y otras regiones. Muestra que en 2006 el acceso a teléfonos fijos, móviles, computadoras e Internet era mucho mayor en las regiones de alto desarrollo que en América Latina. Dentro de América Latina, los países con mayor nivel de desarrollo tenían mayores tasas de acceso que los países con bajo nivel de desarrollo. El documento también analiza las tasas de penet
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
Presentación realizada en el #Collabdays #Madrid 2024 donde traté las funcionalidades de Gobierno que incorpora ShrePoint Premium para facilitar la adopción de Copilot para Microsoft 365: Controles de Acceso Restringido | Acceso Condicional Granular | Bloqueo de descarga de archivos | Gestión del Ciclo de Vida de Sitios | Acciones recientes en Sitios de SharePoint | Informe de cambios
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx231485414
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
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normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
De la hemerografía a la blografía: evolución de las técnicas de medición de los medios de comunicación social
1. De la hemerografía a la blografía:
Evolución de las técnicas de medición de los medios de comunicación social
Ángel Páez
Departamento de Investigación - ECS -Universidad del Zulia
Vice-Presidente de InveCom
vicepresidencia@invecom.org - aepaezmoreno@gmail.com
V Seminario Latinoamericano
de Investigación en
Comunicación
UCAB-UCV - 08 al 10 Junio 2009
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
2. Introducción
Tradicionalmente, el Departamento de Investigación en
Comunicación de la Escuela de Comunicación Social de la
Universidad del Zulia, ha mostrado preocupación por la necesidad
de adaptar los métodos y técnicas de investigación en ciencias
sociales, a la ciencia de la comunicación. Prueba de ello, es la
producción intelectual de sus profesores en el tema:
Cely Álvarez, Adriana. (2004). Cibergrafía: Propuesta teórico
metodológica para el estudio de los medios de
comunicación social cibernéticos. Opción, abril, 101-118.
Páez, Ángel (2004). Una aproximación cibergráfica al
periodismo venezolano en la red. Resúmenes II jornadas de
investigación del CICI. , p.18 – 19, Maracaibo - Venezuela.
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
3. Introducción
Cely, Adriana (2006). Estructura editorial de los cibermedios en
Venezuela. En Rojano, Miladys Coord. (2006), Diez años de periodismo digital en
Venezuela, pp. 119-148.
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
4. Introducción
Méndez, Ana Irene (2007). Métodos y técnicas de investigación aplicadas a la
comunicación. Maracaibo: Ediciones del Vice Rectorado Académico de La
Universidad del Zulia.
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
5. Introducción
Prieto, Leticia (2009). Métodos cuantitativos aplicados a la comunicación social.
Material en proceso de publicación. Universidad del Zulia.
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
6. ¿Sobre qué hablaremos?
1. Perspectiva histórica del análisis de contenido en
comunicación
2. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como técnicas
para medir a los medios tradicionales
3. Cibergrafía: la técnica de los inmigrantes digitales
4. La Blografía, como técnica de los nativos digitales
5. La etnografía virtual como ruta metodológica para
comprender a los medios 2.0
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7. Perspectiva histórica del análisis de
contenido en comunicación
Tres momentos (Sánchez, 2005):
1er momento: Europa Central y Gran Bretaña (Finales del S. XIX
y principios del S. XX). Investigaciones centradas en la efectividad
de la prensa y el cine (Henry de Noussance y P. Stoklossa).
2do momento: Segunda Guerra Mundial. Tesis de los efectos
poderosos . Se consolida el análisis de contenido como técnica usual
en los trabajos de investigación.
3er momento:
Uso de computadores
1960 en adelante
Ampliación de comunicación no verbal
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8. Perspectiva histórica del análisis de
contenido en comunicación
Tendencias
Estados Unidos Francia, Alemania y
e Inglaterra España
Énfasis en el análisis Énfasis en la
cuantitativo investigación teórica
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9. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Hemerografía (Méndez, 2007)
Se utiliza para analizar cuantitativa y
cualitativamente la información relacionada
con un tema específico cubierto por los diarios
durante un período determinado por el diseño
muestral (un evento político, por ejemplo).
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10. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Ejemplo ficha hemerográfica
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11. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Audiografía en TV o iconografía
Según (Méndez, 2007), es una técnica apropiada para medir
noticieros televisivos, aunque puede utilizarse en la
medición de otro tipo de programación de televisión, aunque
puede adaptarse a otros tipos de programa (se recomienda
consultar las categorías en los tratamientos de la imagen
analizados por Baggaley y Duck y por Vilches).
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12. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Ejemplo ficha audiográfica para TV
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13. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Audiografía (radio)
La medición de un noticiero radial guarda similitudes con la del
noticiero televisivo, excepto por lo referido a los elementos de
imagen. Las secciones del noticiero varían no sólo con respecto
a las de la televisión sino de una emisora a otra, o de una cadena
radial a otra (Méndez, 2007).
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14. La Hemerografía, audiografía e iconografía, como
técnicas para medir a los medios tradicionales
Ejemplo ficha audiográfica (radio)
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15. Cibergrafía: la técnica de los
inmigrantes digitales
¿Qué es la cibergrafía?
Es una técnica para medir a los medios de comunicación
social cibernéticos.
Decimos que es la técnica de los inmigrantes digitales
porque:
1. La crea una generación que nace antes de la explosión de internet.
2. La usa una generación que maneja una definición tradicional sobre
periodismo (Ley de ejercicio del periodismo).
3. Nace a partir de una comparación con los medios tradicionales.
4. Es una adaptación de las técnicas de medición de los medios
tradicionales.
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16. Cibergrafía: la técnica de los
inmigrantes digitales
Categorías propuestas por Cely en el 2002:
Morfología
Contenido
Actualización
Interactividad
Elementos de documentación
Personalización
Recursos humanos
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17. Cibergrafía: la técnica de los
inmigrantes digitales
Otras categorías agregadas por Páez en el período
2002-
2004:
Comercialización
Usabilidad
Navegabilidad
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18. Cibergrafía: la técnica de los
inmigrantes digitales
Categorías revisadas y aplicadas por Cely en el
2006:
Morfología
Contenido
Informativos y multimediales (géneros, blogs, otros).
Comunicación (chat, foros, otros).
Infomediación (buscadores, directorios)
Servicios (RSS, clima).
Comercialización
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19. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
¿Qué es la blografía?
Algunos usuarios en la red definen a la blografía como un
compendio de blogs.
Para nosotros, es una propuesta que señala la necesidad de
pensar en nuevas formas de medición de medios
diferentes a los tradicionales y a los que hemos
estudiado en la web 1.0 con la cibergrafía.
Los blogs son un caso paradigmático de la web 2.0 en el que
convergen los nativos e inmigrantes digitales.
La blografía es una técnica que quizá deba ser desarrollada por
los nativos digitales.
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20. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Fuente: Zed digital (2007)
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21. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Fuente: Zed digital (2007)
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22. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Fuente: Neüman (2003)
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
23. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
¿Se hace
periodismo en los
blogs?
Para el ejercicio de la profesión de
periodista, se requiere poseer el El público sabe más de las noticias y
título de licenciado en Periodismo de las informaciones que los propios
…y estar inscrito en el CNP (art. 2, periodistas (Lema de Gillmor).
Ley de ejercicio del periodismo)
Fuente: Martínez (2006)
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24. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Fuente: Fumero y Roca (2007)
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25. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org Fuente: Fumero y Roca (2007)
26. Fuente: Fumero y Roca (2007)
Ángel Páez - vicepresidencia@invecom.org
27. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
En principio, consideramos que no tiene mucho
sentido estudiar la morfología de presentación de
los blogs (como si lo tiene en el caso de los
cibermedios), debido:
Al carácter empaquetado de los formatos en los
sistemas de gestión de contenidos (Content
Management Systems)
Al interés de los usuarios en el contenido – esto es, en
el mensaje – y no tanto en la forma.
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28. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
Basándonos en los trabajos de Rojano (2006), Cobo y Pardo
(2007), Martínez (2006), Fumero y Roca (2007) y
Blogpulse.com, proponemos las siguientes categorías para el
estudio de los blogs:
a) Potencial de sindicación
En qué catálogos (technorati.com, veneblogs.com, everizing.com)
tiene presencia el blog
Canales RSS que ofrece
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29. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
b) Sistema de gestión de contenidos
Modalidad de moderación de comentarios (cualquiera puede
comentar, sólo miembros)
Modalidad de autoría (un autor, red de colaboradores)
Relación de los contenidos con los medios tradicionales
Relación de los contenidos con los cibermedios
Nivel de uso del hipertexto (contenidos planos, con vínculos a posts
anteriores, otros blogs o sitios web).
Uso de mensajería instantánea (twitter, chat, otros).
Uso y nivel de aprovechamiento del tagging (etiquetas).
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30. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
c) Publicidad contextual
Utiliza sistemas como el adsense
d) Análisis de tendencias (trend search)
A través de sitios como BlogPulse.com podemos crear gráficos
que permiten visualizar qué tanto se está hablando - o posteando -
sobre un tema determinado en la blogosfera.
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31. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
Ejemplo análisis de tendencias (gráfico)
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32. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
Ejemplo análisis de tendencias (blogs)
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33. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
Ejemplo análisis comparativo de tendencias (gráfico)
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34. La Blografía, como técnica de los
nativos digitales
Categorías de estudio
e) Rastreo de conversaciones o posts
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37. La etnografía virtual como ruta metodológica para
comprender a los medios 2.0
La observación participante constante del sistema es un
elemento básico para llegar a una compenetración y
sensibilización tanto con las posibilidades tecnológicas
del sistema como con el uso de dichas herramientas para
el objeto a estudiar (Gómez, 2002).
Para comprender la Comunicación Mediada por
Ordenador (CMO), se considera necesario que el
investigador deba vivir e imbuirse dentro del
ciberespacio (Etchevers, 2005)
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38. La etnografía virtual como ruta metodológica para
comprender a los medios 2.0
¿Qué hacen los venezolanos en Twitter
en tiempos electorales? 15 F
(Artigas 2009)
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39. Etiqueta
Indica tiempo de última
actualización
Comentario
Usuario
Tiempo de publicación
Conversación
Denuncia
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41. Algunos medios de comunicación tienen sus cuentas
Twitter y actualizan su información
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42. Reflexión final:
¿Por qué nos interesa la web 2.0?
Porque al Estado le interesa qué piensan los
ciudadanos…
Porque al mercado le interesa qué desean
los consumidores…
Y porque finalmente a los investigadores de
la comunicación nos interesan los
“usuarios”, no para “persuadirlos” sino
para comprenderlos.
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44. De la hemerografía a la blografía:
Evolución de las técnicas de medición de los medios de comunicación social
Ángel Páez
Departamento de Investigación - ECS -Universidad del Zulia
Vice-Presidente de InveCom
vicepresidencia@invecom.org - aepaezmoreno@gmail.com
V Seminario Latinoamericano
de Investigación en
Comunicación
UCAB-UCV - 08 al 10 Junio 2009
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