Realización de la figura plana denominada octógono por el método que se denomina dado el lado, en contraposición al que se denomina inscrito en la circunferencia.
Realización de la figura plana denominada octógono por el método que se denomina dado el lado, en contraposición al que se denomina inscrito en la circunferencia.
28-05-2013 El Gobernador Guillermo Padrés se reunió con el Secretario de Haci...Guillermo Padrés Elías
Ciudad de México, Distrito Federal.- En una muestra más de la buena relación existente entre Estado y Federación, el Gobernador Guillermo Padrés sostuvo una reunión de trabajo con el Secretario de Hacienda y Crédito Público del Gobierno Federal, Luis Videgaray Caso.
Trabalho desenvolvido por: Ana Cláudia Oliveira, Lucas Ribas, Caio Issa e Gerson Jr. Graduandos em Jornalismo.
Solicitado por: Elizangela Sandes e Leonardo Bião
Instituição de ensino: Centro Universitário Jorge Amado
Tema: Plágio
Subtema: sentimento do plágio na música
28-05-2013 El Gobernador Guillermo Padrés se reunió con el Secretario de Haci...Guillermo Padrés Elías
Ciudad de México, Distrito Federal.- En una muestra más de la buena relación existente entre Estado y Federación, el Gobernador Guillermo Padrés sostuvo una reunión de trabajo con el Secretario de Hacienda y Crédito Público del Gobierno Federal, Luis Videgaray Caso.
Trabalho desenvolvido por: Ana Cláudia Oliveira, Lucas Ribas, Caio Issa e Gerson Jr. Graduandos em Jornalismo.
Solicitado por: Elizangela Sandes e Leonardo Bião
Instituição de ensino: Centro Universitário Jorge Amado
Tema: Plágio
Subtema: sentimento do plágio na música
29-05-2013 El Gobernador Guillermo Padrés en una edición más del programa “Va...Guillermo Padrés Elías
Ciudad Obregón, Sonora.- El Gobierno del Estado continuará con el impulso decidido a Cajeme, especialmente en lo que se refiere a la industrialización del municipio para detonar el crecimiento, la economía y generar más y mejores empleos, enfatizó el Gobernador Guillermo Padrés ante líderes de opinión del sur del estado.
Organização do movimento de comboios num corredor ferroviário (diagrama de ma...Luis Neto
Transporte Ferroviário. Mestrado de Planeamento e Operação de Transportes, Instituto Superior Técnico, Universidade de Lisboa. Nota do Trabalho 18 / 20. Nota Final 16 / 20.
Rail Transport. MSc Transport Planning and Operation, Instituto Superior Tecnico, Lisbon University. Project course grade 18 / 20. Final grade 16 / 20
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL A DISTANCIA
GEOMETRÍA I
GEOMETRÍA PLANA
POLIGONAL (CONSTRUCCIÓN DE REDES)
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DISEÑO Y COMUNICACIÓN A DISTANCIA
Actividad de Aprendizaje 2, Unidad 2: La línea.
Asesora: Fones Doroteo Argelia.
Alumna: Sánchez González Jeniffer.
GEOMETRÍA I.
Fecha de entrega: Agosto 25, 2015.
2. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo muestra la elaboración de algunos ángulos en Geometría I.
En las diapositivas se encuentran primero las instrucciones para elaborarlo y
posteriormente un ejemplo del boceto hecho a lápiz acompañado nuestro trazo
resultante final, entintado.
3. ÁNGULO IGUAL AL DADOESCUADRAS Y COMPÁS
1) Haciendo centro en A y en el vértice M del ángulo dado, dibuja dos arcos de
radios arbitrarios e iguales.
2) Donde el arco corta los dados del ángulo dado indica los puntos C y D.
3) Lleva sobre el arco C’D’ la cuerda CD y traza el lado AD’.
4.
5. ÁNGULO IGUAL AL DADOESCUADRAS
1) Verifica que el segmento AB tenga la inclinación de uno de los lados del ángulo
dado.
2) Alinea las escuadras en primera posición al otro lado del ángulo dado y desliza
la de 45 hasta alcanzar el vértice A por donde se te pidió trazar el ángulo igual
al primero.
6.
7. ÁNGULO IGUAL AL DADO QUE PASE POR AESCUADRAS Y COMPÁS
1) En un punto cualquiera F de la recta BC se construye un ángulo igual al dado
(siguiendo los pasos de los problemas anteriores).
2) Por el punto dado A traza la paralela a GF, que formará con la BC un ángulo
igual al ángulo dado.
8.
9. ÁNGULO IGUAL AL DADO QUE PASE POR AESCUADRAS
1) Traza la línea BC en posición paralela al lado MO del ángulo dado, utilizando
las escuadras en primera posición.
2) Localiza el punto A, fuera de BC.
3) Alinea las escuadras en primera posición con el lado MN del ángulo dado y
desliza la de 45 hasta alcanzar el punto proporcionado; traza el ángulo
resultante.
10.
11. PERPENDICULAR QUE PASE POR EL PUNTO AESCUADRAS Y COMPÁS
1) Con el compás mide a partir de A, en las dos direcciones opuestas, dos segmentos
iguales y arbitrarios sobre la recta dada, en sus extremos localiza los puntos D y
E.
2) Usando los puntos D y E como centros, y con un radio mayor que la mitad de su
distancia, de describen dos arcos que cortan en F.
3) La recta que une a F con A es la perpendicular pedida.
12.
13. PERPENDICULAR QUE PASE POR EL PUNTO AESCUADRAS
1) Coloca las escuadras en primera posición; alinea la hipotenusa de la de 45 con
la recta dada.
2) Gira la escuadra de 45 a la segunda posición y traza la resultante por el punto
A.
14.
15. PERPENDICULAR POR EL EXTREMO BESCUADRAS Y COMPÁS
1) Elegir un punto C arbitrariamente fuera de AB.
2) Hágase centro en C y con radio CB describe un círculo que cortará a la recta
dada en D.
3) Traza un diámetro que contenga a DC y localiza el punto E.
4) Traza la línea EB, se obtendrá el ángulo ABE.
16.
17. PERPENDICULAR POR EL EXTREMO BESCUADRAS
1) Coloca las escuadras en primera posición; alinea la de 45 a la recta dada.
2) Gira la escuadra de 45 a la segunda posición y traza la perpendicular por el
punto B.
18.
19. DIVIDIR AB EN 7 PARTES IGUALESESCUADRAS
1) Traza por el extremo A una recta indefinida de dirección arbitraria.
2) Divide la recta anterior en 7 segmentos iguales y sucesivos de magnitud
arbitraria (1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7).
3) Une el punto 7 con B, y por los otros puntos traza paralelas a 7B, con ayuda de
la hipotenusa de la escuadra de 45.
20.
21. DIVIDIR AB EN 7 PARTES IGUALESESCUADRAS Y COMPÁS
1) Toma sobre una recta indefinida 07, 7 segmentos arbitrarios e iguales entre sí, 0-
1, 1-2, 2-3, 3-4, 4-5, 5-6 y 6-7.
2) Sobre el segmento total 07, construye un triángulo equilátero 07V.
3) Lleva la distancia del segmento AB a los lados del triángulo V0 y V7.
4) Al final de los segmentos del punto anterior ubica los puntos A y B.
5) Une los puntos de tal manera que quede la base del triángulo.
22.
23. EMPALMAR DOS RECTAS CON UN ARCOESCUADRAS Y COMPÁS
1) Por la parte media de cada recta dada, usando la primera y la segunda
posiciones de las escuadras, levanta perpendiculares en dirección a donde
quedará el centro de la circunferencia y localiza los puntos C y C’ con una
distancia igual al radio que se te proporcionó.
2) Con la primera posición de las escuadras, traza paralelas a AB y DE que pasen
por los puntos que encontraste en el paso anterior.
3) Identifica la intersección de las paralelas como F.
4) Traza las rectas BF y DF.
5) Ahora con el compás, haciendo eje en F y con radio FB=C, traza el arco BD; está
será la línea que empalme las rectas dadas.